Whenisyourbirthday?教學設(shè)計Period1

時間：2021-01-14 12:03:16 教學設(shè)計我要投稿

Whenisyourbirthday?教學設(shè)計（Period1）

　　一、教學目標

Whenisyourbirthday?教學設(shè)計（Period1）

　　在本節(jié)課結(jié)束時，學生將能夠：

　　知識和能力：

　　（一）會準確讀出并在口語交際中正確運用12個月份和序數(shù)詞（1st -31st）表達日期。

　　（二）正確使用介詞in /on表達日期的用法。

　　（三）理解名詞所有格的基本用法：’s，并能準確讀出alice’s, father’s。

　　（四）靈活使用when引導的特殊疑問句詢問日期進行交際。

　　過程與方法：

　　采用歌曲導入，自主學習、小組合作探究、classifying, contrasting和role-playing的學習策略。利用教學圖片、幻燈片、實物（大掛歷、日歷）或制作課件等來展開課堂教學、pair work問答式的口語交際活動，進行“詢問和談?wù)撊掌凇钡恼n堂教學和練習。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　通過互相詢問生日的日期，增進同學之間的了解和友情并學會在英語交流中注意他人的情感。

　　二、教學重難點

　　教學重點：

　　（一）詢問表達他人、自己及父母家人的生日日期。

　　（二）理解序數(shù)詞的構(gòu)成方法，掌握日期的表達方式。

　　（三）就生日聚會這一話題分角色表演對話。

　　教學難點：

　　（一）詢問表達他人、自己及父母家人的生日日期。

　　（二）理解序數(shù)詞的構(gòu)成方法，掌握日期的表達方式。

　　三、教學策略

　　語音教學——讓學生進行模仿操練；詞匯教學——采取情景介紹或演示對比的方式進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義，并學會運用；口語教學——采取pair work問答式的口語交際活動或游戲等小組活動互相操練；聽力教學——采取圖文配對和對話選擇的`方式；語法教學——總結(jié)規(guī)律、抓住特征、模仿操練。

　　四、教學過程

　　step 1: lead-in

　　播放英文歌曲happy birthday to you，激發(fā)興趣，激活相關(guān)信息。

　　【設(shè)計意圖】

　　通過視頻歌曲happy birthday to you引入新課，活躍課堂氣氛，讓盡可能多的學生迅速調(diào)整到上課的狀態(tài)中來。

　　step 2: presentation

　　activity1. 利用多媒體逐步呈現(xiàn)12個月份詞匯。

　　【設(shè)計意圖】

　　呈現(xiàn)新詞匯，為聽力活動做準備。

　　activity2. 利用多媒體和課本1a圖片，引出本課重點句型：

　　a: when is your birthday, …?

　　b: my birthday is on may 2nd. /...