三年級品德《快樂的集體活動》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的三年級品德《快樂的集體活動》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
情感態(tài)度價值觀：感受集體活動的快樂，樂于參與集體活動
知識與能力：知道集體活動的好處，學會合理安排集體活動
過程與方法：集體活動中學會與其他同學相處
活動重點：知道集體活動的好處，樂于參與集體活動
課前準備：
打印三個表格、學生分為四人一組，選好組長；分為游戲組5組，選好組長
活動過程：
一、游戲導入
1、同學們喜歡做游戲嗎？今天老師帶來一個游戲，名字叫“老鷹捉小雞”。玩過嗎？誰來介紹一下這個游戲怎么玩？
2、生介紹
3、剛才同學說到要選出當老鷹和母雞的'同學，你們組想用什么方法選？
小結：可指定、可推薦、可民主（剪子包袱錘或手心手背等
4、玩得時候還要注意什么呢？
生說：
預設
a、安全；（同學摔倒了要扶起來，表揚友愛）
b、安靜排隊出入
c、玩多長時間呢？交給哨子；
師建議，每組選一名聽課老師與我們一起玩。
5、生玩游戲，大約5-7分鐘
6、看到大家笑容滿面，說說玩游戲的感受吧？
生可從兩方面說：一方面可能是總結游戲本身的經(jīng)驗，小結：小小游戲，收獲不小呢。
另一是心情：爽、高興、開心……
小結：剛才的游戲是與同學們共同參與的集體活動的一種。除了游戲外，還有很多的集體活動。健康快樂的集體活動可以為我們的學習、生活增添樂趣。
板書：快樂的集體活動
二、集體活動大盤點
1、師：你還喜歡哪些集體活動？為什么？
2、小組討論，表格1也可請聽課老師推薦，見表格2
3、匯報
4、總結：課外活動的好處（教師也可以補充課件；課外活動圖片）
適時板書：開闊視野、陶冶情操、增長知識、培養(yǎng)創(chuàng)造能力和集體主義精神
三、遇到問題怎么辦
出示問題，討論解決
1、我想?yún)⒓蛹w活動又怕耽誤學習
2、我不想?yún)⒓哟驋叱@樣的集體活動，因為太臟太累了。
3、集體活動時，他們都不聽我的。
四、課外延伸
春天來了，適合集體游玩，讓我們課下設計一下春游方案吧
快樂的集體活動
增添樂趣開闊視野
陶冶情操增長知識
培養(yǎng)創(chuàng)造能力
集體主義精神
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