《月字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《月字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
教材解析：
本課教學(xué)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握部首是月字旁漢字的書寫要領(lǐng)，從而把握這一類漢字左窄右寬的書寫規(guī)律。安排了“寫寫偏旁”、“描描寫寫”、“自己練練”三個(gè)板塊組成。所選的例字“脆、股”都是二年級(jí)下冊(cè)語文中要求會(huì)寫的，其目的是使寫字教學(xué)與語文學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。
學(xué)情分析：
二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了漢字的基本筆畫和大部分常用部首的書寫要領(lǐng)，有了較扎實(shí)的寫字基本功。本班學(xué)生對(duì)寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫字基礎(chǔ)較好，基本上都能把字寫得比較正確、端正、整潔。部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，運(yùn)筆熟練，結(jié)構(gòu)平正、勻稱，筆畫流暢，具有美感；也有少部分學(xué)生寫字基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)與練習(xí)。在教學(xué)中可以利用同伴的榜樣作用，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步掌握月字旁的書寫要領(lǐng)，了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
2、通過學(xué)習(xí)力求把“脆、股、船、般”寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。
3、通過學(xué)習(xí)感受漢字的形體美，激起學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：寫好帶有這個(gè)偏旁的字，了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握月字旁的書寫要領(lǐng)。
課前準(zhǔn)備：學(xué)生：《寫字》課本及常用寫字用品；
教師：課件、實(shí)物投影。
教學(xué)過程：
一、藍(lán)貓引路，激發(fā)興趣
今天老師請(qǐng)來了一位大家都熟悉的朋友，看看他是誰？課件出示藍(lán)貓動(dòng)畫：嗨，大家好！我是你們的老朋友藍(lán)貓，這節(jié)課我將和大家一起學(xué)習(xí)寫字的新知識(shí)，我想告訴小朋友們（出示句子）：
我們學(xué)寫字，不一定要人人都成書法家，但得把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、整潔、容易認(rèn)，這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。
師小結(jié)：其實(shí)只要把字寫端正，寫規(guī)范就是一種美。讓我們來比一比，看誰能把祖國(guó)的方塊字寫得規(guī)范又漂亮，誰就是五星級(jí)小書法家。
[看動(dòng)畫片是每個(gè)孩子的最愛，把孩子們所熟悉的卡通人物藍(lán)貓帶進(jìn)課堂一起學(xué)習(xí)，能迅速吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。又以評(píng)選五星級(jí)小書法家激發(fā)學(xué)生想寫字想表現(xiàn)自己的欲望，使學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿生命力。]
二、觀察比較，學(xué)寫偏旁
（一）寫前準(zhǔn)備
1.鞏固寫字姿勢(shì)：學(xué)寫字，要注意，
身坐正，肩放平，
雙腳平放頭微傾，
眼離紙面一尺遠(yuǎn)，
胸離桌邊一拳頭，
指離筆尖一寸高，
靜心凝神寫好字。
2.握筆姿勢(shì)：老大老二對(duì)對(duì)齊
指縫對(duì)準(zhǔn)筆尖縫
老三扛著筆桿起
老四老五緊跟上，
看誰寫字最最棒！
�。ǘ┗仡櫔�(dú)體字“月”的書寫
出示獨(dú)體字：月
你能把這兩個(gè)字漂漂亮亮地寫下來嗎？指名到黑板上書寫。預(yù)設(shè)一：學(xué)生書寫規(guī)范，端正漂亮。
藍(lán)貓進(jìn)行評(píng)價(jià)：你真棒，把字寫得端正又漂亮，其實(shí)把字寫規(guī)范，寫端正就是一種美，相信你們接下來會(huì)寫得越來越好。
預(yù)設(shè)二：學(xué)生書寫沒有把握書寫的要點(diǎn)。
教師進(jìn)行范寫并說說書寫要領(lǐng)：“月”豎撇與橫折鉤的收筆基本齊平，橫折鉤折頓豎直，第二短橫寫在橫中線的下緣，三條橫線之間的空間大小接近。
[回顧“月”的書寫要領(lǐng)，既使學(xué)生的書寫更規(guī)范，又為比較區(qū)別“月”做偏旁后發(fā)生的變化奠定基礎(chǔ)。]
�。ǘ┳屑�(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)變化
1、在“漢字城”里許多漢字身上都能看到月的影子，你能說出幾個(gè)來嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出月字旁和舟字旁的字，并根據(jù)學(xué)生回答在田字格里板書相應(yīng)的漢字，如：勝、腰、朗、背……）
2、“月”和其他部件交朋友組成一個(gè)新的字，他們就變成了偏旁，叫月字旁（板書）。這節(jié)課我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣寫好帶有月字旁的字。（揭題：月字旁）
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察板書：
月腰勝臉服
（1）比一比，相信你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的'。（讓學(xué)生充分說說觀察比較中發(fā)現(xiàn)的月做偏旁后的變化。）
（2）誰能連貫地說說我們的發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生說說“月”和做偏旁后的變化：月做獨(dú)體字時(shí)仔細(xì)字形比較胖，寫在田字格的正中間，做偏旁后都變瘦了，變長(zhǎng)了，而且都寫在了左半格；這些左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬的……）
[觀察能力是寫好字的重要因素。引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察比較，通過交流得出“月”做偏旁后發(fā)生的變化，既發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、解決問題的能力。]
�。ㄈ⿲W(xué)寫偏旁，掌握要領(lǐng)
1、師邊范寫邊講解書寫要領(lǐng)：月字旁要寫得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的。第一筆豎撇，頓筆起筆寫豎，行筆向下到橫中線再慢慢向左邊撇，撇出尖鋒，第二筆橫折鉤要挺，出筆短橫稍向上斜，頓筆豎直停頓出鉤，與豎撇底部基本齊平�？騼�(nèi)兩橫稍偏上，第二橫在橫中線的下緣。
學(xué)生在寫字本上練寫月字旁。
[通過教師示范講解讓學(xué)生把握月字旁的書寫要領(lǐng)，并通過練習(xí)實(shí)踐加以鞏固，充分發(fā)揮教師在寫字課中的指導(dǎo)示范作用。]
課中游戲：做手指操
[低年級(jí)學(xué)生的注意力集中的時(shí)間短，通過游戲可使學(xué)生得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，又使雙手得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑸榻酉聛淼撵柟叹毩?xí)做好雙重準(zhǔn)備。]
三、學(xué)習(xí)新字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
課件出示例字：勝
1、先和他們打個(gè)招呼吧！仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生觀察得出這個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)都是左窄右寬，月字旁應(yīng)寫得瘦長(zhǎng)些。）
2、嘗試書寫，看看什么地方不容易把握。
[通過嘗試書寫、體驗(yàn)，明確書寫難點(diǎn)，可使后面的學(xué)習(xí)更扎實(shí)、有效。]
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