《棉鞋里的陽光》的教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-04-04 15:19:58 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          《棉鞋里的陽光》的教學(xué)設(shè)計范文

            作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的《棉鞋里的陽光》的教學(xué)設(shè)計范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          《棉鞋里的陽光》的教學(xué)設(shè)計范文

            教材分析:

            這篇課文是一篇充滿家庭溫暖的短文,通過對小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過程中人物的動作,對話及心理活動的描寫,贊揚了尊老敬老的.好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長輩,學(xué)會體貼長輩。

            學(xué)生分析:

            本班學(xué)生較多,都一些六七歲的孩子,他們都特別活潑好動,他們在課堂上發(fā)言積極,課堂氣氛活躍,但他們集中精力聽課時間較短,愛玩愛動,絕大多數(shù)同學(xué)識字快特別喜歡分角色讀課文。

            因為本篇課文與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系,學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過“師生互動、生生互動”來理解課文內(nèi)容,通過自我感悟升華課文的主題,并指自己的生活實踐。

            教學(xué)媒體:

            生字卡片、小黑板、錄音機。

            第一課時

            一、導(dǎo)入

            同學(xué)們,在家里爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶、外公、外婆的?

            那么小峰家里的人是怎樣關(guān)心奶奶的,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第7課板書課,指讀課題。

            教學(xué)設(shè)計說明:通過學(xué)生對家里人的觀察,導(dǎo)入小峰家發(fā)生了什么事呢?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并能聯(lián)系生活實際,學(xué)生易接受。

            二、整體感知課文

            1、請同學(xué)們自由讀課文,借助拼音讀準字音。

            2、同桌互讀課文,糾正錯誤。

            3、同桌交流讀課文后你知道了什么。

            教學(xué)設(shè)計說明:通過自由讀,同桌互讀對課文有了整體了解,再通過生生的交流,彼此交換了感受,加深了對課文的理解。

            三、識字

            1、師出示生字卡片,讓學(xué)生借助拼音讀,因為這些生字就躲在課文中,咱們看看誰先把它們找出來。

            2、自己在課文中把這些字找出來后,讀一讀,然后再讀讀帶有生字的那句話,看看你能不能把它們讀準確。

            3、小組合作識記生字,說一說你識字的方法。

            4、給生字組詞,鞏固生字。

            5、互相考一考。

            教學(xué)設(shè)計說明:在識字環(huán)節(jié)中,做到字不離詞,詞不離句,降低識字難度。

            四、學(xué)生再朗讀課文,鞏固生字

            教學(xué)設(shè)計說明:在學(xué)生認識了生字的基礎(chǔ)上,再讀課文,既鞏固了生字,又能以讀代講,讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟。

            第二課時

            一、交流討論、鞏固識字

            1、出示生字卡片,全班開火車多種形式認讀。

            2、讓學(xué)生挑選自己會認的字讀給大家聽。

            3、挑選會認的字說詞語:

            說出是怎么知道這個詞的。

            二、研讀課文,感悟內(nèi)容

            1、上節(jié)課我們和小峰做了好朋友,這節(jié)課你們想不想再和小峰牽手,更進一步了解小峰呢?

            2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,圍繞以下兩個問題讓學(xué)生把課文讀懂:

            ⑴媽媽為什么要給奶奶曬棉被?

            (“陽光鉆進棉花里”,棉被更暖和)

            ⑵小峰為什么要給奶奶曬棉鞋?

            (“棉鞋里也有棉花”,曬過以后,“棉鞋里有好多陽光”)

            3、學(xué)生進行交流,感悟課文。

            4、學(xué)生分別對以上兩個問題進行匯報,教師適時指導(dǎo)。

            5、學(xué)生自由讀:

            讀出奶奶、媽媽,小峰說話時的語氣,體會情感。

            6、小組再練讀:以給畫面配音樂的形式分角色朗讀表演讀。

            7、利用多種形式朗讀:

            學(xué)生評價;

            教師評價。

            8、全班匯報讀。

            三、理解課文,說話訓(xùn)練

            結(jié)合理解課文,進行說話訓(xùn)練:

            1、用上“因為……所以……”,說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被。

            2、用上“因為……所以……”,說說小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。

            四、認真觀察,指導(dǎo)書寫

            1、今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個字,先讀一讀。

            2、師范寫這幾個字,引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個字在田字格中的位置,要提醒大家注意什么。

            3、先書空,再寫字。

            4、有能力的同學(xué)自己完成所有的字。

            5、學(xué)生練寫。

            五、課后作業(yè)

            做一件體貼長輩的事。

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