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做沙盤教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的做沙盤教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做沙盤教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)設(shè)計(jì)思想：
本課主要是通過讓學(xué)生動(dòng)手做，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生描述、認(rèn)識(shí)物體的位置。課本要求學(xué)生學(xué)習(xí)做沙盤模型，但考慮到在實(shí)際操作的過程中學(xué)生不好掌握，所以設(shè)計(jì)用橡皮泥代替沙子，這樣老師在課堂上也比較容易控制。
教學(xué)目標(biāo)：
一、科學(xué)探究目標(biāo)
1．能根據(jù)學(xué)校中各個(gè)建筑物的位置，畫出自己學(xué)校的平面圖。
2．能在沙盤上擺出自己學(xué)校各種設(shè)施的位置。
3．會(huì)制定簡單的活動(dòng)計(jì)劃。
4．根據(jù)自己的計(jì)劃或方案，制作出橡皮泥模型。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1．能與同學(xué)有效地進(jìn)行分工合作。
2．能與其他小組評價(jià)各組的活動(dòng)結(jié)果，并分析成敗的成因。
3．關(guān)心校園環(huán)境，愿意設(shè)計(jì)新校園。
三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
能用橡皮泥模型的形式展示自己設(shè)計(jì)的校園規(guī)劃圖，能說出自己的設(shè)計(jì)意圖。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．通過制作校園沙盤模型培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力。
2．學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的同時(shí)，體驗(yàn)確定物體位置的關(guān)鍵條件。
教學(xué)方法：
教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)媒體：
多媒體設(shè)備
課時(shí)建議：
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
1．老師簡單介紹什么是沙盤，是如何制作的。
2．運(yùn)用《確定位置》的知識(shí)畫好校園平面圖或設(shè)計(jì)新校園平面圖。
3．自由組合分好組（4-6人一組）。
4．學(xué)生準(zhǔn)備材料：橡皮泥、玩具人、玩具樹、泡沫、顏色筆、紙板、剪刀等。
5．老師準(zhǔn)備材料：一個(gè)已做好的橡皮泥模型。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)課
1．課件展示介紹傳統(tǒng)沙盤，電子沙盤，激光沙盤。
2．模型展示：用橡皮泥做校園模型。
（二）新課教學(xué)
活動(dòng)：做校園沙盤模型
教師講解：
1．用大的硬紙板做底座。在紙板上畫好學(xué)校平面圖。用橡皮泥等材料做出立體的樓房等校園建筑物，根據(jù)平面圖擺放好位置。（可以用長方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板做圍墻，小木棍做旗桿等）。
2．如果是按照學(xué)校的原樣做模型，要注意建筑物的比例。（四年級的學(xué)生還不能很精確地計(jì)算出比例尺，可以先做一個(gè)學(xué)校的主要建筑，以此為參照物。再做其他的建筑物。）
3．如果是設(shè)計(jì)新校園，則要注意建筑物的布局是否合理。（如學(xué)校大門、教學(xué)樓的'方向，操場、廁所的位置的設(shè)置等。）
學(xué)生活動(dòng)：
1．聽完老師的講解后，小組討論或修改平面圖，制定活動(dòng)計(jì)劃。
2．學(xué)生分組制作橡皮泥模型。
有的學(xué)生可能會(huì)比較注意一些細(xì)微的地方而忽略了主要的，因此教師要指導(dǎo)學(xué)生先做學(xué)校的主要建筑。）
3．展示與交流
制作完畢后把各組的作品展示出來，根據(jù)建筑物的比例、形狀、大小、位置是否準(zhǔn)確等方面進(jìn)行評比。如果是設(shè)計(jì)新校園則說說自己的設(shè)計(jì)意圖。
作業(yè)：
拓展活動(dòng)：參加未來校園的設(shè)計(jì)大賽
板書設(shè)計(jì)：
第六課 做沙盤
活動(dòng)：做校園沙盤模型
步驟：
1．制定小組活動(dòng)計(jì)劃
2．學(xué)生制作校園沙盤模型
3．展示模型
做沙盤教學(xué)設(shè)計(jì) 2
設(shè)計(jì)意圖：
《沙盤畫》是通過用沙子、白膠粘貼在一次性蛋糕盤上，幼兒在沙子上進(jìn)行作畫。通常繪畫都是在紙、布或其他材料上進(jìn)行的，而在“沙盤畫”中幼兒可以嘗試用筆、顏料在沙子上作畫，畫出幼兒喜愛的圖形，體驗(yàn)不同形式的作畫樂趣。而且，沙子是幼兒園常見的物品，玩沙也是孩子們喜歡的活動(dòng)�！渡潮P畫》把沙子與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，帶給孩子一種不一樣的玩沙形式和視覺體驗(yàn)，讓幼兒極大程度體驗(yàn)到沙子作畫的樂趣和新奇，激發(fā)幼兒濃厚的'作畫興趣。而且，一次性蛋糕盤也易于收集，孩子過完生日后，把這些用過的盤子洗凈后再利用，還可以變廢為寶，無形中為環(huán)保獻(xiàn)上自己的一份力。
目標(biāo)：
1觀察沙盤畫的特點(diǎn)，大膽繪畫出自己喜愛的圖案。
2.體驗(yàn)用沙子作畫的樂趣。
重點(diǎn)：通過觀察和大膽想象，畫出自己喜歡的圖案。
難點(diǎn)：用白膠將沙子粘貼到一次性蛋糕盤上。
準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在盤子上作畫的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：乳白膠、一次性蛋糕盤、沙子、水粉顏料、油性筆等。
過程：
一.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示沙子和一次性盤子：“看，這是什么？”（沙子和盤子）“你們平時(shí)用他們來干什么呢？”（玩沙，沙子可以造城堡；用盤子吃蛋糕…）
2.教師用神秘的口吻說：“今天，這兩個(gè)好朋友要來合作了，他們要變出一個(gè)非常漂亮的東西，你們想看么？”
�。◣煟阂龑�(dǎo)孩子觀察，猜測沙子和盤子可以用來做什么。
幼：通過生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測和想象。）
二.出示沙盤畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察。
1.出示沙盤畫：“看，這兩個(gè)好朋友變出了什么？”“好多漂亮的圖畫，這些叫做沙盤畫。你們知道它們是怎么變出來的么？”
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察沙盤畫，大膽猜測沙盤畫的制作方法。
（師：引導(dǎo)幼兒觀察沙盤畫上的圖案，鼓勵(lì)幼兒嘗試說說制作方法。
幼：仔細(xì)觀察，大膽猜測做法，愿意參與猜測過程。）
三.教師講解制作沙盤畫的方法
1.講解作畫要領(lǐng)：先在盤子上平涂上乳白膠，均勻?yàn)⑸仙匙�，待沙子干透后，用油性筆在上面構(gòu)圖，用不同點(diǎn)、線、形裝飾圓盤（可以根據(jù)幼兒興趣，畫上孩子喜愛的圖案）。用水粉涂色（平涂），注意色彩的對比。
2.提醒注意事項(xiàng)：“盤子上每個(gè)地方都要涂上白膠，撒沙子的時(shí)候要均勻，不能在一個(gè)地方撒很多，其他地方都不撒，沙子撒均勻才能畫出漂亮的沙盤畫。”
�。◣煟褐v解作畫要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
幼：了解理解作畫要點(diǎn)。）
四.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.“你們也來做一個(gè)漂亮的沙盤畫吧！用你們能干的小手試一試，都來當(dāng)一個(gè)小畫家吧！”
2.教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試，提醒幼兒注意保持清潔。
（師：提醒幼兒按要求操作，及時(shí)肯定幼兒的嘗試。
幼：注意按要求作畫，撒沙子的時(shí)候要均勻，涂色時(shí)注意色彩的對比。）
五.相互欣賞、評價(jià)（裝飾成教室的背景墻）
1.請幼兒相互欣賞，發(fā)現(xiàn)自己和同伴的亮點(diǎn)。
2.一起展示成果，裝飾成教室的背景墻。
（師：創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的范圍，鼓勵(lì)孩子大膽交流。
幼：相互欣賞，愿意交流討論自己的想法。）
活動(dòng)延伸：
在美術(shù)區(qū)里投放作畫材料，供幼兒操作。
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