在那顆星子下教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2020-11-17 12:39:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          在那顆星子下教學(xué)設(shè)計(jì)

            作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的在那顆星子下教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          在那顆星子下教學(xué)設(shè)計(jì)

            學(xué)習(xí)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)課文以“真實(shí)”來寫人的寫作思想和以“懸念、波折”來安排情節(jié)的寫作方法。

            2、欣賞課文中充滿詩意的語言。

            3、體會老師的愛心。

            教學(xué)重點(diǎn):了解文章是如何表達(dá)“我”對老師無比崇敬和深沉眷戀的感情的?

            教學(xué)難點(diǎn):弄清文章所寫的主要人物是誰,為什么?林老師給我重打的分?jǐn)?shù)是47分,成績單上為什么還是寫“優(yōu)”?

            教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

            教學(xué)過程:

            一、課前預(yù)習(xí)

            1、,學(xué)會生字,理解新詞。

            2、讀課文,理解題意,了解內(nèi)容。

            二、揭示課題,檢查預(yù)習(xí)

            1、通過預(yù)習(xí),你學(xué)會了文中哪些字、詞(字間、詞義)。

            2、對文章內(nèi)容有了哪些理解?

            (可從課題、內(nèi)容、脈絡(luò)、中心幾方面談)

            3、預(yù)習(xí)時(shí)遇到了哪些不能解決的問題?

            (生質(zhì)疑、重點(diǎn)是解決哪幾個(gè)問題?提煉最佳問題)

            三、再讀課文,合作探究

            1、輕聲讀,圍繞重點(diǎn)問題思考:

            ⑴文章所寫的主要人物是誰:從哪里可以看出?

            ⑵文章如何表達(dá)“我”對老師的'崇敬和眷戀之情的?

            ⑶老師給我重打的分?jǐn)?shù)是47分,成績單上為什么還是寫“優(yōu)”?

            2、小小組討論,師巡視、點(diǎn)撥。

            3、大組交流,形成共識。

            四、欣賞好句,品味特色

            1、散讀課文,劃出自己最喜歡的句子。

            2、大組交流,讀最欣賞的語句,說欣賞的理由。

            (重點(diǎn)欣賞、品味文中充滿詩意的語言)

            ⑴生動(dòng)、準(zhǔn)確的動(dòng)詞

            ⑵美麗、形象的敘述

            3、男女生誦讀文中最美的三句話。

            4、“文似看山不喜平”本文傳述的事可謂“一波三折”,那么,作者是如何以“懸念、波折”來安排情節(jié)的呢?這樣寫有何好處?

            五、讀寫結(jié)合,學(xué)以致用

            寫親身經(jīng)歷過的一件事(也要有懸念和波折)。


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