《生動(dòng)的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《生動(dòng)的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《生動(dòng)的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解人物的各種表情，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形等方法來(lái)表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。
2、欣賞運(yùn)用各種方式表現(xiàn)人物表情的圖片資料，提高學(xué)生對(duì)人物表情的感性認(rèn)識(shí)，以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。
3、嘗試不同工具、材料和表現(xiàn)過(guò)程，豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
嘗試用不同形式來(lái)表現(xiàn)人物的表情神態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
人物表情的主要特征的把握與夸張表現(xiàn)。
教具學(xué)具：
�。▽W(xué)生）水彩筆、簽字筆、記號(hào)筆等。
�。ń處煟┱n件、各種人物表情的圖片資料、水彩筆、簽字筆、記號(hào)筆等。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織紀(jì)律，安定情緒，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。
2、聽(tīng)音表演。
聽(tīng)一聽(tīng)：大笑、嚎叫、嘆氣、哭泣等聲音。
演一演：根據(jù)聲音做出表情，并談?wù)劯惺�。教師用�?shù)碼相機(jī)拍下學(xué)生的各種表情。
3、感知引趣。
①播放剛拍的數(shù)碼相片，展示課前收集的相關(guān)知識(shí)及圖片資料等。讓學(xué)生直觀人物基本的面部表情。
揭題——《生動(dòng)的表情》。
�、谝龑�(dǎo)觀察人物的表情特征，課件展示人物由遠(yuǎn)及近面部的特寫鏡頭，充分感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。
③欣賞藝術(shù)家作品中的人物面部表情的表現(xiàn)方法。
�、苄蕾p兒童線描寫生作品，與真實(shí)的學(xué)生圖片進(jìn)行對(duì)照。分析如何用明晰夸張、想象的藝術(shù)形式表現(xiàn)人物的眉發(fā)、眼睛、嘴巴等主要特征。
4、嘗試探趣。
以兩人為一組，把學(xué)生分成各個(gè)合作小組。
讓學(xué)生依據(jù)自己的觀察進(jìn)行大膽自由的線描寫生。
教師巡視中給予鼓勵(lì)與及時(shí)提示。對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題，如構(gòu)圖太小、形象拘謹(jǐn)?shù)�，給予及時(shí)的點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。
5、評(píng)價(jià)延趣。
采用整體評(píng)價(jià)的形式表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出存在的問(wèn)題。并提些建設(shè)性的建議。評(píng)價(jià)點(diǎn)主要放在構(gòu)圖是否合理、造型是否準(zhǔn)確、線條是否肯定流暢上。
課后請(qǐng)學(xué)生選擇搜尋各種表現(xiàn)人物表情的圖片資料。
《生動(dòng)的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)繪畫有創(chuàng)意的表情，接觸簡(jiǎn)單的卡通表情，表現(xiàn)不同心境下的表情，并能在今后的繪畫中運(yùn)用。逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能在以后的繪畫中大膽創(chuàng)作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
表現(xiàn)不同心境下的表情，
教學(xué)用具：
繪畫工具
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一，導(dǎo)入
開(kāi)門見(jiàn)山，今天我們要學(xué)習(xí)的是繪畫卡通形象的表情，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)黑板上畫一個(gè)人物頭像，簡(jiǎn)評(píng)，大家都喜歡微笑的.形象，老師改動(dòng)，直接說(shuō)明生動(dòng)的表情會(huì)讓我們的卡通形象更加有趣。
引出課題今天我們就來(lái)畫畫不一樣的《生動(dòng)的表情》
二，講授
如何畫出生動(dòng)的表情呢，很重要的就是變化！那么我們看看這個(gè)人物哪些地方可以變化呢？
生答：眼睛，鼻子，嘴，眉毛，發(fā)型，裝飾，表情（眼鏡，手里的東西，）
師總結(jié)：五官，發(fā)型，表情，裝飾
五官，簡(jiǎn)單講解
表情：你都知道哪些表情？
學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)進(jìn)行演示繪畫。
生答：喜怒哀樂(lè)，
師：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是也太稀松平常了，有沒(méi)有特別一點(diǎn)的？
以講故事的方式繪畫出不同心境和狀態(tài)下的不同表情，（微笑，大笑，大哭，眼里含淚，難過(guò)，驚訝，搞怪，解決教學(xué)重難點(diǎn)，表情的設(shè)計(jì)表現(xiàn)）
引導(dǎo)學(xué)生了解不同的心情決定不同的表情。不局限于喜怒哀樂(lè)。
教師邊講解，邊演示。
學(xué)生討論并表演，不同心情和狀態(tài)下的不同表情。
白板游戲，固定表情的嘴眼混搭，搭配出出乎意料的搞笑表情。
三、作業(yè)要求
聯(lián)系多幅卡通表情，線條畫，生動(dòng)，特別。
學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四、課堂小結(jié)
什么樣的心境狀態(tài)，決定什么樣的表情，不要拘泥于腦子中固有的模式，開(kāi)拓思維，敢于創(chuàng)新
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的繪畫知識(shí)，
強(qiáng)調(diào)并要運(yùn)用的今后的卡通繪畫中。
二、人物頭像除了有表情的變化，還有哪些地方可以變化？
臉型五官、發(fā)型，裝飾
通過(guò)對(duì)同學(xué)的對(duì)比和圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)臉型五官的不同，并可以在繪畫中適當(dāng)進(jìn)行夸張表現(xiàn)。
臉型 國(guó)，甲，由，申，田
眉毛粗細(xì)，彎直
眼睛大小，形狀，眼皮單雙
鼻子大小，高低（不好發(fā)現(xiàn)），
嘴巴大小，薄厚，有沒(méi)有小虎牙，小兔牙
再通過(guò)觀察老師發(fā)現(xiàn)不同的裝飾，老師的臉上除了眼睛，鼻子，嘴，還有什么啊，（眼鏡），好極了，我們筆下的人物也可以有啊，那現(xiàn)在想想，我們可以給太陽(yáng)加點(diǎn)什么？（帽子，煙斗，紅臉蛋，蝴蝶結(jié)，痣，牙套）
教師邊引導(dǎo)，邊演示
創(chuàng)作出多個(gè)卡通頭像
三，作業(yè)
作業(yè)要求：繪畫一幅擁有生動(dòng)表情的卡通形象，
以線條畫的形式表現(xiàn)。
學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四、課后小結(jié)
評(píng)價(jià)學(xué)生作品，評(píng)出最生動(dòng)的表情。
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