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《入則孝》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《入則孝》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《入則孝》的教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)內(nèi)容：
《弟子規(guī)》“入則孝”前六句。
教學(xué)目的：
1、背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會(huì)古文韻味，初步理解這些經(jīng)典話語(yǔ)的大意。
2、感受古人的孝敬，時(shí)刻以這些經(jīng)典話語(yǔ)來(lái)規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)孝順父母，試著為父母做力所能及的事。
3、讓學(xué)生懂得要感恩父母，如何做一個(gè)孝順的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)父母為家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“孝”的含義，明白“百善孝為先。”
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生：收集古人孝順父母的故事。
2、老師：多媒體課件。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、我們的讀書口號(hào)是——全班同學(xué)大聲回答：“誦讀千古美文 爭(zhēng)當(dāng)少年君子”!
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生大聲說(shuō)出班級(jí)讀書口號(hào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、師生對(duì)古詩(shī)文：師誦上句，生對(duì)下句。
(1)古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書氣自華。”在讀書月活動(dòng)中，我們一起背了很多古詩(shī)詞，大家還記得嗎?
學(xué)生大聲說(shuō)——記得!
好!現(xiàn)在我來(lái)檢查檢查。我說(shuō)一句，你對(duì)一句。開始!
第一句：少壯不努力
全班同學(xué)很快對(duì)上——老大徒傷悲。
你們真行!
(2)男女生對(duì)決。
師：男同學(xué)先來(lái)，人生自古誰(shuí)無(wú)死。
男生快速對(duì)上：留取丹心照汗青。
師：男同學(xué)，好樣的!到女同學(xué)來(lái)。紙上得來(lái)終覺淺。
女生快速對(duì)上：絕知此事要躬行。
師：女同學(xué)，真棒!
相信在這次讀書月活動(dòng)中，你們一定會(huì)有許多收獲。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)經(jīng)典，一起接受圣賢的熏陶。
【設(shè)計(jì)意圖】師生對(duì)讀書月誦讀名句，既是一種無(wú)痕的檢查，也是為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的'樂(lè)趣，以積極的心態(tài)投入下面的學(xué)習(xí)。
3、播放“孝感動(dòng)天”的故事。
(1)同學(xué)們聽得都入迷了，會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí)!
(2)說(shuō)一下你聽后的感受?
生1：舜是一個(gè)孝順的孩子。
生2：舜的孝心感動(dòng)力天地。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是最喜歡聽故事的，以故事引入課題，學(xué)生一定對(duì)新學(xué)習(xí)充滿好奇和期待。
師：是啊，舜的孝心感動(dòng)了天地。《弟子規(guī)》“入則孝”里也對(duì)“孝”進(jìn)行了很好的詮釋，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)前六句。
(3)板書課題：《弟子規(guī)》入則孝(節(jié)選)，齊讀課題。
(4)簡(jiǎn)介
《弟子規(guī)》這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范。教給學(xué)生孝敬父母的道理。(板書：孝敬父母)孟子說(shuō)：“百善孝為先。”讓我們一起走進(jìn)《弟子規(guī)》入則孝部分，學(xué)習(xí)如何孝敬父母吧!
《入則孝》的教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 背誦《弟子規(guī)·入則孝》，體會(huì)古文韻味。
2、 看動(dòng)畫、聽賞析初淺理解文中的意思。
3、 看畫面，老師配樂(lè)讀，感悟父母平時(shí)對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛，感恩父母。
4、 理解“孝”由淺入深，由表及里。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
博引“百善孝為先。”
(一)引入
師：你們喜歡猜謎嗎?今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的字謎。猜猜，這是個(gè)什么字?(課件：字謎)
學(xué)生猜謎：(略)
師：很遺憾，不過(guò)沒關(guān)系，你看老師把它寫出來(lái)。(邊板書“孝”，邊講解)你們看老師把它寫出來(lái)。這是一個(gè)會(huì)意字，上邊表示一位老人家，頭發(fā)很長(zhǎng);下面是“孩子”的“子”字。這是個(gè)字念成——(投影：“孝”)
師：《弟子規(guī)》這本書就把“孝”篇放第一位，可見古人認(rèn)為孝敬父母是頭等重要的事。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)·入則孝》。
生齊讀“入則孝”。(投影：“入則孝”)
(二)知孝
1、正音
(1)請(qǐng)同學(xué)們自己先自由讀一讀，注意把每個(gè)字讀準(zhǔn)。
(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些字的讀音需要提醒其他小朋友注意的'?
(3)學(xué)生自由讀，部分學(xué)生試著背誦。
2、各種形式讀
(1)拍手讀
(2)男女合作讀
(3)打節(jié)奏讀
(4)師生開火車讀
(三)悟孝
1、看故事《黃香溫席》
(1)說(shuō)說(shuō)黃香給你留下什么印象?
(2)他哪些行為讓你覺得他是個(gè)孝順的孩子?
2、看古人教子圖
(1)找找看，《弟子規(guī)》中的哪句話說(shuō)的就是這幅圖?
(2)再看看圖，你們有沒有什么疑問(wèn)?
3、拓展延伸
師：同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫片嗎?假如有一天，你在客廳津津有味地看動(dòng)畫片，突然聽到媽媽在廚房里大聲地叫你，想讓你到超市去買瓶醬油回來(lái)。這時(shí)候，你會(huì)——?
(四)總結(jié)
1、誰(shuí)來(lái)和大家分享一下你是怎樣孝順父母的?
2、出示身邊孝順父母的榜樣。
3、師配樂(lè)朗讀，生看畫面，感悟父母平時(shí)對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛，感恩父母。
師：多少年過(guò)去了，《弟子規(guī)》一直在影響著我們。盡管《弟子規(guī)》有些內(nèi)容已不符合我們現(xiàn)在的`生活，但是它所倡導(dǎo)的孝道卻是我們每一個(gè)人必須做到的，做好的!來(lái)，讓我們?cè)俅握b讀《弟子規(guī)·入則孝》。
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