《柳樹姑娘》教學設計（通用5篇）
作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《柳樹姑娘》教學設計（通用5篇），希望對大家有所幫助。
《柳樹姑娘》教學設計1
【設計思路】
春天到了，柳樹發出了鵝黃色的嫩芽兒，一場春雨過后柳葉翠色，所以我緊扣《指南》設計了這次手工制作活動，讓幼兒通過觀察柳樹、裝扮柳樹、表演柳樹萌發對大自然美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，能用自己的方式去表現和創造美。
【活動目標】
1、能通過仔細觀察柳樹實物和圖片，準確地說出柳樹的形狀、顏色特征。
2、通過觀察實物、動手操作、表演柳樹感受手工美術活動的樂趣。
3、嘗試用膠水將“柳葉”準確地粘貼到柳條上。
【活動重點】
通過觀察能準確地說出柳樹的形狀、顏色特征。
【活動難點】
嘗試用膠水將“柳葉”準確地粘貼到柳條上。
【活動準備】
1、經驗準備：活動前，讓幼兒觀察春天剛發芽的柳樹、柳樹的圖片。
2、物質準備:柳樹樹干、柳條,卡紙做的柳樹葉子,膠水、抹布。
活動過程
一、觀察柳枝,激發興趣。
1、師：小朋友猜一猜，老師手里拿的這根樹枝是誰的枝條呀?對了，是柳枝。
2、出示實物和圖片，引導幼兒觀察柳樹的形狀、顏色等特征。
你看到的柳樹長什么樣子的，是什么顏色的?
春天到了，柳樹姑娘的枝條上長出了小嫩芽，一場春雨過后，柳樹姑娘的頭發變得更綠了，一根根枝條越來越長，葉子越長越綠。
二、裝扮柳樹姑娘。
1、老師今天也把柳樹姑娘約到了我們教師，想不想見一見柳樹姑娘呢?讓我們一起用溫柔好聽的聲音請出柳樹姑娘：“柳樹姑娘，請出來吧”!
2、柳樹姑娘出場：“小朋友們好，我是柳樹姑娘，見到你們我很高興”。引導小朋友和柳樹姑娘打招呼。
3、老師發現柳樹姑娘今天來的太匆忙，都沒有好好裝扮自己的頭發，讓我們一起來裝扮柳樹姑娘吧!
①教師示范講解，如何粘貼柳樹的葉子。拿一根柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點膠水抹在葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。
②幼兒制作柳條，教師指導。膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍線上。
三、和柳樹姑娘翩翩起舞。
播放音樂《柳樹姑娘》，和幼兒隨音樂一起翩翩起舞。
四、活動延伸
今天，老師和小朋友一起裝扮了柳樹姑娘，我們玩得都很開心，柳樹姑娘還和其他小朋友有約會呢，讓我們一起送送她：“再見，柳樹姑娘”。
美麗的柳樹不但綠化了環境，還凈化了空氣，讓我們回家后和爸爸、媽媽一起去為柳樹澆一次水，施一點肥料，好不好。
《柳樹姑娘》教學設計2
活動目標：
1、利用圖譜，初步學習歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。
2、感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
①圖譜
②指揮
③音樂
活動過程：
一、發聲練習
請小朋友和老師做做動作，哇，真像，現在，我要請你們用聲音來模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）
二、學唱歌曲，學習按節奏填充歌詞。
1、熟悉旋律，
①初步熟悉曲調，介紹歌名，聽電腦范唱
師：哇，好聽，接下來，老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。
提問：聽起來，感覺怎么樣？
②出示圖譜，
師：這么優美的歌曲，老師一邊聽，一邊根據這個歌詞畫了一張大圖譜。
過渡語：哎呀，掉了好幾張？暫時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲，一邊把它填回去吧。
2、師幼合作填充完成圖譜，學唱歌曲
①師：清范唱1、2句
提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？
(引出歌詞1、2句)
②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進X格。
提問：是什么？（甩進池塘）
（重頭唱1234句）
過渡語：喲，那就只剩下最后一個空格了，肯定是這張了。
③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍
師：圖譜已經貼完整了，我們一起檢驗一下，看看填對了沒有
④聽電腦范唱一遍。
師：恩，填對了，剛才有些小朋友已經在跟著唱了，現在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。
⑤師生合作清唱一遍
師：喲，真不錯，現在我們不聽電腦，我們自己試試看，會唱的'稍微響亮一點，不會的輕輕跟著唱。
⑥解決難點（附點四分音符）
師：唱的真好，感覺有一句還不對，我們試試看。
⑦感情技巧處理
師：柳樹變得這么漂亮，心情很開心，那我們在唱這一段的時候該怎么樣？（輕松愉快很開心）
師（伴奏演唱一遍）
⑧聽伴奏演唱一遍
師：現在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。
三、學習二聲部
1、（師清唱，播放范唱）
過渡語：小朋友唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊熱鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”
小結：唱完每一個樂句的最后一個字時開始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標記。
2、解釋標記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。
3、電腦范唱：現在我們一起聽著歌曲，學著小蜜蜂的樣子，也來湊湊熱鬧吧。
4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽，現在我們交換一下，老師請你們當蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？
5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個小小合唱團，來吧，給大家表演一下，？起立，準備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當小蜜蜂。
6、與客人老師交流（播放伴奏帶）
師：現在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團，我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？
四、結束
唱得不錯，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。
《柳樹姑娘》教學設計3
活動目標：
1、讓幼兒知道春姐姐來了，柳樹發芽并長成小樹葉了。
2、初步學會念一段兒歌。
活動準備：觀察過柳樹發芽；圖片：一棵柳樹。
活動過程：
（一）出示圖片，介紹柳樹的主要特征：
提問：
1、這是一棵什么樹？（柳樹）
2、這棵樹的枝條是怎么樣的？
（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動作，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）
3、你在什么地方看到過柳樹？
（二）尋找柳樹：
師：我們幼兒園里也有很多柳樹，我們大家去找一找它的枝條和圖片上的枝條一樣往下垂的，誰找到了就站在柳樹的下面。
（三）觀察柳樹：
1、看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，學學做做向下垂的動作）
2、看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么變化？
（小芽長大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）
3、引導幼兒觀察春風一吹，柳樹的枝條好象在干什么？
4、做“柳樹娃娃”的游戲：
幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。
（四）學念兒歌：春姐姐來了，柳樹發芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。
（五）延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹。
《柳樹姑娘》教學設計4
活動目標：
1、感受三拍子歌曲的優美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2、利用圖譜，初步學習歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。
活動準備：
1、幼兒已欣賞過春天景色，觀察過柳枝風吹的動態，進行想象。
2、根據歌曲設計圖譜一幅。
3、音樂磁帶、錄音機、鋼琴。
活動過程：
一、提問導入課題
師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像小姑娘的什么?瞧，你們聽。(教師有表情地演唱)這首歌聽起來感覺怎樣？歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜，學唱歌曲。
1、教師根據幼兒的回答出示圖譜及歌曲名。
①師：還缺了什么?我們再來聽一聽。
②教師播放錄音，幼兒回答。
2、學唱歌曲。
(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。
師：這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，幫助我們記憶歌詞。我們一起看著圖譜與老師唱一唱。
⑵幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示：
①前面一半歌曲“柳樹姑娘，辮子長長。……甩進池塘”這里應該用什么樣的聲音來唱？后面一半呢？“洗洗干凈，多么漂亮……”
②師：跟著鋼琴，看著圖譜用溫柔和開心的聲音唱出來。
③師：這首歌聽起來非常的優美，它是三拍子，三拍子我們以前怎么拍，我們一起來試一試。
3、學唱襯詞，練習二聲部唱。
(1)師：你們唱得真好聽，柳樹姑娘也來歌唱了，請你們聽聽它在什么地方加上了什么聲音？
(2)小結：原來柳樹姑娘在唱每一個樂句的最后一個字時唱了“沙沙沙”的襯詞，這個叫伴唱，后面一半柳樹姑娘與我們一起唱，就是我們以前《歡樂頌》中學的合唱，這首歌也是兩個聲部一起唱的。
⑶師：現在我們一起來唱一唱，老師唱第一聲部，你們唱第二聲部。
⑷師：唱得真好，現在我們交換一下。
⑸師：我們真像一個小小合唱團，來吧，給客人老師表演一下。我們一分為二，這邊唱第一聲部，這邊唱第二聲部，老師指揮。準備好了嗎？立正，向后轉。
三、結束
師：唱的不錯，讓我們到樓下去休息休息，把這首歌唱給弟弟妹妹們聽。
《柳樹姑娘》教學設計5
活動目標：
1、在感受三拍子歌曲的節奏特點的基礎上用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導幼兒表演歌曲，用肢體動作表現柳樹形式。
活動準備：
1、帶領幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風吹動態，引導幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖
活動流程：
一、提問導入課題：
老師：孩子們知道現在是什么季節嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發現了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結。
二、基本部分：
1、師：孩子們聽是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）柳樹，那么我們一起來贊美一下它吧。
2、柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧。
3、請幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內容，小朋友們可以自己打節奏。
三、出示圖譜學唱歌曲
師：這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點是什么？（強、弱、弱）老師有一種打法（出示本歌曲的節奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請幼兒按三拍子的特點，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現三拍子的特點。
四、再次欣賞歌曲，發現歌曲的不同旋律
老師帶領幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？提示語：
1、開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱（優美的）。
2、洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱（活潑輕快）。
五、學習簡單的二聲部演唱
1、有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2、和幼兒一起想象，柳樹姑娘會發出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）
3、練習，老師指導幼兒演唱。
六、鼓勵幼兒用肢體動作來表現歌曲的優美舒緩。
【《柳樹姑娘》教學設計（通用5篇）】相關文章：
柳樹醒了教學設計 柳樹醒了說課稿12-10
柳樹姑娘作文(4篇)02-09
柳樹姑娘作文4篇02-09
大班音樂優秀教案及教學反思《柳樹姑娘》09-22
《棉花姑娘》教學設計03-02
大班音樂下學期教案及教學反思《柳樹姑娘》09-22
《棉花姑娘》教學設計15篇03-02
《風姑娘送信》教學設計及反思12-29
幼兒園大班音樂教案：柳樹姑娘03-03
《柳樹醒了》教學教案02-25