一上《un ün》教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-12-16 10:42:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          蘇教版一上《un ün》教學(xué)設(shè)計(jì)

            作為一名教師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編精心整理的蘇教版一上《un ün》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          蘇教版一上《un ün》教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo):

            1、學(xué)會(huì)前鼻韻母un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yuan及其四聲,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,并能正確書寫。

            2、能正確認(rèn)讀由聲母和un ün組成的音節(jié),會(huì)讀拼音詞。

            教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

            掌握un ün的發(fā)音。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            課文投影、拼音卡片。

            教學(xué)過程:

            第一課時(shí)

            一、復(fù)習(xí)檢查

            1、讀韻母卡片:u ü,說說發(fā)音時(shí)要注意什么?

            3、抽讀鼻韻母an en in,說說發(fā)音方法。

            二、看情境圖,聽語境歌,引出教學(xué)內(nèi)容

            1、看情境圖。

            出示情境圖。

            圖上畫的是什么地方?圖上有哪些景物?有哪些人?他們在干什么?

            2、語境歌。

            3、在幻燈圖片上出示un ün。告訴學(xué)生:這些韻母和音節(jié)都是我們這一課要學(xué)的內(nèi)容。

            三、新授

            1、教學(xué)鼻韻母un。

            (1)un的發(fā)音。

            告訴學(xué)生:un的讀音和溫的讀音有點(diǎn)像,和an en in的發(fā)音方法相同。教師范讀an,學(xué)生跟讀。

            (2)un的四聲。

            出示un的四聲,自由練讀,同桌檢查。

            2、教學(xué)鼻韻母ün。

            (1)ün的發(fā)音。

            指名說說天空中有什么?“云”是第幾聲?誰能把它改成第一聲?出示鼻韻母ün。指名讀,集體讀。

            (2)ün四聲。

            出示ün的四聲,按順序練習(xí),打亂順序練習(xí)。

            1、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yun。

            (1)講故事。ün也想自成音節(jié),于是它也學(xué)yin的樣子,去請大y。可是它一想,我這樣帶上眼鏡去和大y拉手是不行的.。于是,ün趕忙去掉兩點(diǎn),請大y站到它的前面。

            (2)出示:yun

            提問:y后面是什么韻母?告訴學(xué)生:yun是整體認(rèn)讀音節(jié),不要拼讀,但要和ün區(qū)別開來,ün是韻母。

            (3)練讀yun的四聲。引導(dǎo)用yun的四聲組詞。

            2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

            (1)提問:圖上的小男孩是什么人?

            誰能把“員”改成第一聲?

            (2)出示:yuan

            師告訴學(xué)生:yuan是由yu和an合起來的,合讀時(shí),an里的“a”應(yīng)讀發(fā)“ê”的音。教師范讀,學(xué)生試讀,指名讀。

            (3)yuan的四聲。

            出示四聲,學(xué)生自由練讀,練習(xí)用四聲組詞。

            四、鞏固練習(xí)

            1、抽讀卡片:un ün yun yuan

            2、想一想:an en in un ün叫什么韻母?它們分別是由哪兩個(gè)音組成的?

            3、比一比,讀一讀。

            第一組:ai an ao

            第二組:ou un ün

            第三組:en ei er

            4、讀一讀。

            小ü見到大y,去掉兩點(diǎn)還讀ü:yu yue yun yuan

            五、作業(yè)

            1、描紅。

            抄寫:un ün

            第二課時(shí)

            一、復(fù)習(xí)檢查

            1、猜字謎。

            2、看誰聽得準(zhǔn),找得快。老師讀an en in un ün yin yun yuan,學(xué)生拿卡片。

            一、授新課

            1、學(xué)習(xí)un ün與聲母的拼讀。

            (1)出示:g?un?gun

            k?un?kun

            h?un?hun

            指名讀,說說聲母、韻母各是什么?自由練習(xí)拼讀,指名拼讀。

            (2)出示:j?ün ?jun

            q?ün ?qun

            x?ün ?xun

            引導(dǎo)學(xué)生在自己練習(xí)本上寫出音節(jié),指名到黑板前板演,師生共同評議,并說說

            理由。

            2、看圖讀拼音詞。

            (1)引導(dǎo)自學(xué)。看看圖上畫的是什么內(nèi)容,拼讀相應(yīng)的音節(jié),注意整體認(rèn)讀音節(jié),難讀的注上記號。

            (2)檢查自學(xué)效果。師生共同糾正讀錯(cuò)的音。

            二、鞏固練習(xí)

            1、讀一讀。

            2、讀一讀,寫一寫。

            出示:xún——()-()jiǎo——()-()

            ɡùn——()-()quán——()-()

            三、作業(yè)

            抄寫音節(jié)詞。

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