月亮的心愿優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編整理的月亮的心愿優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會認(rèn)“簾、背、裝”等13個生字，會寫“女、太、氣、早、去、亮”六個字。
2.正確、流利有感情地朗讀課文。
3.體驗文中美好的親情，培養(yǎng)學(xué)生從小尊敬長輩、關(guān)愛父母的美德。
課前準(zhǔn)備
1.本課生字小卡片，人手一份。
2.多媒體課件：本課13個生字及文中包含這些生字的.詞語。
3.學(xué)生預(yù)習(xí)，讀讀課文，標(biāo)出自然段，劃出生字詞。
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟
一、導(dǎo)入新課
(一)板書課題，指導(dǎo)讀題：月亮(liang)
(二)解題激趣：通過回憶過年時人們之間祝福、希望的話語，理解“心愿”。你有什么“心愿”?那么“月亮的心愿”究竟是什么呢?
二、朗讀感悟
(一)自讀課文，要求做到正確、流利。教師巡視、了解學(xué)生讀書中存在的問題。
(二)重點領(lǐng)讀課文，正音。
注：較難讀的字詞句
第一段：窗簾、背包、裝著
第二段：商量
第三段：另、照顧、生病
第四段：早點兒
第八段：離開、窗戶
第九段：孩子們//一個都不少，排著隊，愉快地/走在郊游的路上。
艷陽天
(三)分段檢查朗讀情況。
(四)有感情地朗讀課文，感悟課文。
1.創(chuàng)設(shè)情境。
(1)出示月亮剪圖和掛圖：月亮看到了什么?找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。(第一段)
(2)月亮看了，怎么說的呢?誰來讀讀月亮的話?(讀月亮的話時，要覺得自己就是月亮，讀出自言自語的語氣，聲音不能太大)用學(xué)生上臺扮演月亮朗讀比賽的方式激趣。
2.演讀。
(1)月亮又來到誰的家(張貼珍珍的剪圖)，看到了什么?小組內(nèi)表演：1號演媽媽，2號演珍珍，3號演月亮，4號做導(dǎo)演，讀旁白。
(2)推薦優(yōu)秀演員上臺表演(兩組)。
(3)全班分角色齊讀，輪到哪一角色讀就站起來讀(讀時要有角色意識)
(4)談?wù)劊阌X得珍珍是個什么樣的孩子?
詢問扮演月亮的學(xué)生為什么又想明天下雨呢?
3.出示掛圖2(孩子們?nèi)ソ加蔚那榫埃渲杏姓湔?看看圖上人物的表情，讀出愉快的心情。
(五)完成課后填空練習(xí)：
1.出示投影片：悄悄地_________愉快地__________
高興地_________輕輕地___________
(學(xué)生先表演相應(yīng)的動作、表情再填空。)
2.組內(nèi)交流、討論。
3.接龍匯報。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：識字寫字
一、認(rèn)字
(一)出示生字詞(電腦課件)
窗簾女背包裝著天氣另一家照顧
生病太累醫(yī)生悄悄地離開窗戶早走去
1.學(xué)生先自由認(rèn)讀這些生字詞，個別讀不準(zhǔn)的看看文中的拼音再讀，也可向同學(xué)請教。
2.同桌互讀互查。
(二)鞏固練習(xí)
1.齊讀一遍。
2.自由組詞及造句：選自己喜歡的單字組詞或詞語說一句話。
3.去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲。由一名學(xué)生當(dāng)小老師說生字，另一學(xué)生指出來。
4.集體認(rèn)讀：全體學(xué)生把卡片放好，老師指生字，學(xué)生迅速在卡片中找到生字舉起并讀出來。
二、寫字
(一)示范講解
女：(1)范寫，學(xué)生認(rèn)真看，每一筆在田字格的什么位置。
(2)講解要點：第一筆撇點與第二筆撇收筆要在同一水平線上，橫要寫長，字才穩(wěn)。
(3)學(xué)生仿影一遍。
太：范寫，學(xué)生觀察。關(guān)鍵是要寫好豎撇——先豎后撇。
氣：提示最后一筆的橫折彎鉤。
早去：都是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下兩部分要寫得寬而扁，最重要的是中間的一橫要長。
(1)范寫，講解。(2)學(xué)生仿影。
(二)學(xué)生練習(xí)
1.在寧靜幽雅的古箏曲中，靜心，坐正，正確握筆。
2.描紅、臨寫各一遍。教師巡視，及時糾正存在的問題。
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