一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《會(huì)睡覺(jué)的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《會(huì)睡覺(jué)的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)書寫“閉”、“合”、“明”三個(gè)漢字。
2.能正確、流利地朗讀課文。完整理解長(zhǎng)句所表達(dá)的意思，讀好長(zhǎng)句子。
3.讓學(xué)生了解植物的睡眠，樂(lè)于關(guān)注大自然的奧秘。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.（課前板書課題）今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課《會(huì)睡覺(jué)的植物》。
2.復(fù)習(xí)生字詞（掌握了這些詞語(yǔ)，才能更好地了解植物睡覺(jué)的秘密）
（1）出示詞語(yǔ)，齊讀
植物需要休息葉柄
展開(kāi)折疊合攏低垂
（2）細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了，第二組詞語(yǔ)都是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再次讀一讀，并做做動(dòng)作。
指名讀，加上動(dòng)作齊讀
3.復(fù)習(xí)課文中提到哪些植物會(huì)睡覺(jué)（上節(jié)課，小朋友們提出了三個(gè)問(wèn)題，PPT出示：哪些植物會(huì)睡覺(jué)？它們又是怎么睡的呢？它們?yōu)槭裁匆X(jué)呢？第一個(gè)問(wèn)題相信大家已經(jīng)有了答案，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？）
指名答，相機(jī)板書：三葉草（葉子）、蒲公英和胡蘿卜（花）
二、精讀課文
過(guò)渡：今天這節(jié)課我們就一起去探究植物的葉和花是怎么睡覺(jué)的。
1.學(xué)習(xí)第二自然段，探究三葉草的睡覺(jué)方式。
（1）認(rèn)識(shí)三葉草。出示圖片，這就是三葉草，你能用自己的話向我介紹一下你看到的三葉草嗎？
（2）理解“只要……就”
①讀一讀課文的第二自然段，找一找三葉草是什么時(shí)候睡覺(jué)的，又是怎么睡覺(jué)的呢？
交流：三葉草是什么時(shí)候睡覺(jué)的？（天一黑）
②你能用“只要……就……”說(shuō)一句話嗎？
（3）理解三葉草在陽(yáng)光下和晚上的差別，明白三葉草是如何睡覺(jué)的
①只要天一黑，三葉草就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那它白天的時(shí)候是什么樣的呢？（指名回答，相機(jī)出示句子“在陽(yáng)光下，它每個(gè)葉柄上的三片小葉，都展開(kāi)在空中。”）
②（出示三葉草葉子展開(kāi)圖）瞧，醒著的三葉草是這樣的，我能不能說(shuō)在陽(yáng)光下，它的小葉展開(kāi)在空中。（出示句式對(duì)比，理解“每個(gè)”、“都”）（是呀，加上每個(gè)、三片、都，既寫出了三葉草的特征，又讓句子更加準(zhǔn)確了）
③你覺(jué)得白天的三葉草好像在干什么呢？（做游戲、生長(zhǎng)、曬太陽(yáng)）那你能讀好這句話嗎？
④醒著的`三葉草是那樣的神采奕奕，那它是怎么睡覺(jué)的呢？（指名回答，相機(jī)出示句子“到了晚上，三片小葉就會(huì)折疊起來(lái)，好像人閉上了眼睛”和三葉草葉片折疊圖）
⑤（出示制作三葉草）盧老師給大家?guī)?lái)了三葉草，你能給他注入靈魂，讓他睡覺(jué)嗎？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)折疊）
⑥小朋友的手好像有魔法，三葉草睡著了，好像人閉上了眼睛。相機(jī)學(xué)習(xí)“閉”，閉是一個(gè)會(huì)意字，外面是一個(gè)門，里面“才”是用來(lái)栓門的東西。
⑦睡著的三葉草好像做起了美美的夢(mèng)，你能讀好這句話嗎？
（4）理解三葉草睡覺(jué)的動(dòng)作變化
①我們可以把自己的小手當(dāng)做是三葉草的葉子，模仿一下它睡覺(jué)的的動(dòng)作
②原來(lái)三葉草是這樣睡覺(jué)的呀，真神奇，讓我們把自己當(dāng)做是一株三葉草，加上動(dòng)作讀一讀這段話吧！
2.學(xué)習(xí)第三自然段，探究蒲公英花和胡蘿卜花的睡覺(jué)方式
過(guò)渡：三葉草白天展開(kāi)葉子，晚上折疊葉子睡覺(jué)，其實(shí)植物的花也一樣。那么植物的花是怎么睡覺(jué)的呢？咱們一起去看看。
（1）認(rèn)識(shí)蒲公英花的睡覺(jué)方式
①（出示蒲公英花）這就是蒲公英花，是什么樣的？
②它是什么時(shí)候睡覺(jué)？又是怎么睡覺(jué)的呢？（夜晚、向上合攏）
③（出示蒲公英睡著圖）噓，它睡著了！你能用手來(lái)做做動(dòng)作嗎？
④多有趣呀！出示句子“夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，表明它已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。”齊讀
（2）認(rèn)識(shí)胡蘿卜花的睡覺(jué)方式
①胡蘿卜的花也有它特有的睡覺(jué)方式，它是怎么睡覺(jué)的呢？（向下低垂）
②每當(dāng)夜幕降臨，胡蘿卜花就輕輕地低下了頭，靜悄悄地睡著了。我們一起來(lái)模仿一下吧！
③是呀，出示句子“夜晚，胡蘿卜的花兒向下低垂，表明它已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。”引讀。
（3）認(rèn)識(shí)句式
①（出示兩句話）這兩句話要表達(dá)的意思，我們可以用一句話就說(shuō)清楚，出示長(zhǎng)句。
②你能看出句子是怎么變的嗎？（把兩句話放在一起，加了個(gè)都，把它變成它們）
③這樣的句子，你能試著說(shuō)一說(shuō)嗎？
（4）我們一起把植物的花的睡覺(jué)方式說(shuō)清楚。齊讀
3.學(xué)習(xí)第三自然段,理解植物為什么要睡覺(jué)
植物會(huì)睡覺(jué)真是新鮮又有趣，那植物為什么要睡覺(jué)呢？你從哪個(gè)自然段中知道的？
適當(dāng)進(jìn)行拓展：一是要避免寒露和霜凍的侵襲；二是用閉合減少水分的蒸發(fā)，有保持適當(dāng)濕度的作用；三是防止昆蟲擾亂。總而言之，植物睡眠與人和動(dòng)物一樣，都是一種自我保護(hù)，是為了自身更好地生長(zhǎng)。
4.總結(jié)
植物
睡覺(jué)方式
為什么要睡覺(jué)
三葉草
蒲公英花
胡蘿卜花
5.拓展延伸
今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三種植物，知道了它們奇妙的睡眠方式，你還知道那些植物會(huì)睡覺(jué)呢？
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