四年級(jí)科學(xué)《做個(gè)小開(kāi)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的四年級(jí)科學(xué)《做個(gè)小開(kāi)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念：
1．開(kāi)關(guān)可以用來(lái)連接或斷開(kāi)電路，控制電路中電路元件的工作狀態(tài)。
2．開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做，而有的地方必須用絕緣體體來(lái)做。
過(guò)程與方法：
利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)，并用它來(lái)控制電路。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小開(kāi)關(guān)的活動(dòng)過(guò)程。：
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷一個(gè)組裝紅綠燈裝置的活動(dòng)過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一只外殼透明的手指燈。做一個(gè)開(kāi)關(guān)的材料。電池盒，小燈座，導(dǎo)線，小開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)圖。
教學(xué)過(guò)程：
一.激趣導(dǎo)入
1.生活中我們會(huì)用到很多電器，看這些用電器，你知道他們是怎樣開(kāi)始工作的嗎？
2..交流
3.每一種電器都有開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)是用電器中的`重要原件，如果這些電器沒(méi)有的開(kāi)關(guān)，會(huì)怎樣？
4.交流想法
5.這樣就很不方便了，有了開(kāi)關(guān)，我們就可以隨時(shí)的控制用電器是否工作，可見(jiàn)開(kāi)關(guān)的作用----非常大。那你們想不想做一個(gè)小開(kāi)關(guān)呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)------《做一個(gè)小開(kāi)關(guān)》。
二.了解開(kāi)關(guān)的原理及構(gòu)造。
1.老師這里有一個(gè)手指燈，你們完沒(méi)玩過(guò)，看，小燈亮了，又滅了，是誰(shuí)在控制著它的亮滅呢？----（開(kāi)關(guān)）。那開(kāi)關(guān)又是如何控制著它的亮和滅呢？你們想不想知道？
2.在你們的實(shí)驗(yàn)盒中也有這樣一個(gè)小燈，趕快拿出來(lái)觀察一下：開(kāi)關(guān)是如何控制小燈的亮滅的。
3.學(xué)生觀察活動(dòng)
4.你有什么發(fā)現(xiàn)呢？匯報(bào)交流
5.課件演示接通電流和斷開(kāi)電流控制小燈的亮滅
6.小結(jié)：其實(shí)，開(kāi)關(guān)就是通過(guò)接通和斷開(kāi)電流來(lái)控制小燈的亮滅的。
7.老師這里還有一個(gè)開(kāi)關(guān)，它是我們實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)用到的，把它接在我們的簡(jiǎn)單電路中，他就可以控制小燈泡的亮滅。我們先來(lái)觀察這個(gè)小開(kāi)關(guān)，它有幾部分組成那？都用了哪些材料？
8.交流補(bǔ)充，相應(yīng)板書
9.那我們?cè)谥谱餍￠_(kāi)關(guān)的時(shí)候，都要用到什么材料呢？怎么做呢？
三.制作小開(kāi)關(guān)
1.了解了開(kāi)關(guān)的原理和構(gòu)造，你能做出一個(gè)小開(kāi)關(guān)嗎？
2.讓我們一起來(lái)迎接挑戰(zhàn)吧！-----出示《挑戰(zhàn)一》
3.找一人讀，明確挑戰(zhàn)要求。
4.學(xué)生制作活動(dòng)。
5.那一小組愿意開(kāi)展示并介紹一下你們的小開(kāi)關(guān)，介紹時(shí)注意說(shuō)清用了哪些材料？是怎么做的？又是怎樣控制的？
6.學(xué)生展示交流，給予鼓勵(lì)。
7.加大難度，還敢于挑戰(zhàn)嗎？-------出示《挑戰(zhàn)二》------找一人讀
8.討論交流：什么是分別控制？怎樣分別控制？
9.小組內(nèi)完善設(shè)計(jì)圖。
10.展示設(shè)計(jì)圖，介紹---分析---鼓勵(lì)
11.修改設(shè)計(jì)圖.
12.挑戰(zhàn)還在繼續(xù)，你們準(zhǔn)備好了嗎？----《挑戰(zhàn)三》----讀------明確要求
13.改造小開(kāi)關(guān)
14展示交流，給予鼓勵(lì).
四.拓展延伸.
1.如果我把小燈泡變成紅色哈綠色，就像我們生活中的----紅綠燈。但是我們的小開(kāi)關(guān)能控制生活中的電流嗎？為什么？
2.所以生活中我們一定要注意---------安全用電.
3.不管是什么樣的開(kāi)關(guān)，在我們不需要的時(shí)候，一定要及時(shí)的斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，關(guān)閉電源，真正的做到安全用電，節(jié)約用電。
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