《童話城堡》教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下是小編精心整理的《童話城堡》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的風(fēng)格，學(xué)習(xí)運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。
2.能力目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生對城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，鍛煉概括分析圖形的能力，在運用各種圖形組合的活動中，調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維激發(fā)想象力。
3.情意目標(biāo)
通過對童話城堡的創(chuàng)作表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，以及它與生活的密切關(guān)系，體驗圖形組合、創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣，豐富學(xué)生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。
二、教學(xué)重點、難點
重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當(dāng)添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。
難點:表現(xiàn)的城堡造型新穎富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。
三、教學(xué)過程設(shè)計參考
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
意圖
一、游戲引入
1.猜圖游戲
創(chuàng)設(shè)情境：老師帶大家去個神秘的地方……
2.圖片欣賞交流感受
提問：你都在哪里見過城堡？
看到這些城堡你會聯(lián)想到什么？
3.板書課題
走進城堡就像走進童話世界一樣，充滿神奇與幻想，今天我們就來一起為童話王國建造你想象中最漂亮的城堡。
動手制作。
展示新圖形。
鍛煉學(xué)生動手能力的同時激發(fā)興趣，為后面運用多種圖形的組合做鋪墊。
二、探究活動
1.考眼力找圖形—看書
找一找城堡上都由什么形狀？
說一說它是城堡的哪一部分？
2.根據(jù)學(xué)生的回答，利用基本圖形拼擺出一座簡單的城堡。
小結(jié)城堡結(jié)構(gòu)：
城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶……組成。
出示各種圖形組成的城堡圖片。
小結(jié)：（課件演示）
漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低、大小、前后……的.變化。
3.啟發(fā)想象豐富的外形
我們要給童話王國設(shè)計城堡，大家想一想，還可以用哪些新穎的圖形來表現(xiàn)城堡？
（出示自然圖形）
提問：想一想，你會選擇什么圖形做城堡的哪個部分？
4.觀察細(xì)節(jié)，對比兩種不同的繪畫方法。
出示城堡圖片——局部放大
提問：還有什么方法使城堡變得更加漂亮？
在城堡的屋頂、墻壁、窗臺……都有裝飾性的圖形與線的組合。
欣賞圖片，觀察城堡的各部分形狀，匯報。
觀察分析城堡的結(jié)構(gòu)組合規(guī)律。
思考想象運用新穎圖形創(chuàng)作城堡。展開想象，提出自己的設(shè)想。
仔細(xì)觀察，分析細(xì)節(jié)裝飾。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析城堡的基本造型及圖形組合的方法規(guī)律，解決教學(xué)重點。
引導(dǎo)學(xué)生感受細(xì)節(jié)裝飾帶給城堡造型豐富的美感，從而進一步指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)時做更加富有美感及創(chuàng)新的造型。解決教學(xué)難點。
三、課堂實踐
用你喜歡的形式，利用各種圖形為你喜歡的童話故事里的小主人公畫出漂亮的城堡。
學(xué)生表現(xiàn)
四、課堂評價
1.（課件演示）老師請來了童話王國里的小公主和小飛俠來評價你們的作品：
小公主——造型美觀裝飾漂亮
小飛俠——造型奇特表現(xiàn)大膽
2.請你根據(jù)兩位評委的意見，符合誰的意見，就把誰的貼畫貼在你的畫上。
3.相互欣賞作品。
4.課后拓展
（課件演示）欣賞各種利用城堡造型美化生活裝飾的藝術(shù)作品。
學(xué)生自評
相互欣賞
設(shè)計評價活動，貼近學(xué)生的年齡特點，促進學(xué)生有效地自評。
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