《豐收節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《豐收節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：演唱xxx塔塔爾族民歌《豐收的節(jié)日》，感受歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，體驗(yàn)人們豐收后載歌載舞的喜悅心情，抒發(fā)對(duì)美好生活的贊美和熱愛。
能力目標(biāo)：嘗試在聽聽、讀讀、唱唱的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用聽唱與視唱相結(jié)合的方法學(xué)會(huì)演唱歌曲第一聲部。
知識(shí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)演唱歌曲《豐收的節(jié)日》的第一聲部歌詞，并能正確運(yùn)用2/4拍的指揮圖示邊唱邊劃拍。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用歡快活潑的情緒，清脆、明亮的聲音演唱歌曲《豐收的節(jié)日》。
教學(xué)難點(diǎn)：在演唱時(shí)能初步表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，做到節(jié)奏準(zhǔn)確，音色統(tǒng)一。
教具準(zhǔn)備
課件、手風(fēng)琴
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生在合唱時(shí)注意兩個(gè)聲部的均衡統(tǒng)一，不能以強(qiáng)壓弱。
教學(xué)過程：
一、信息介紹
1．請(qǐng)學(xué)生分別來介紹回去收集的xxx地區(qū)的相關(guān)資料
2．教師也介紹自己收集的xxx地區(qū)的人文與音樂資料
二、新歌學(xué)唱
（一）感受情緒，熟悉曲調(diào)
1．完整聆聽錄音范唱，初步感受歌曲情緒
2．再次聆聽范唱，學(xué)跳簡(jiǎn)單的xxx舞動(dòng)作
（1）教師示范
（2）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范
（3）分組練習(xí)
（4）集體展示
3．學(xué)2/4拍的指揮圖示
（1）教師示范
（2）集體模仿
（3）跟音樂邊唱邊劃拍
（二）學(xué)唱歌曲
1．用“l(fā)u”哼唱曲調(diào)
2．請(qǐng)學(xué)生找找哪些樂句應(yīng)該唱得跳躍？哪些樂句應(yīng)該唱得連貫？
3．用較慢的速度演唱第一聲部歌詞
（1）集體演唱
（2）找個(gè)小伙伴分別唱給對(duì)方聽
4．再次仔細(xì)聽錄音范唱，并跟隨音樂默唱，注意音準(zhǔn)
5．跟教師鋼琴伴奏略加快速度演唱全曲
6．自由結(jié)組找找難唱的樂句相互教唱
7．再次齊唱全曲
三、xxx歌舞交流
1．教師展示xxx舞蹈
2．請(qǐng)學(xué)生也來回顧、表演以前學(xué)過的xxx歌曲或舞蹈
《豐收的節(jié)日》第二教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1.歌曲處理《豐收的節(jié)日》
2.復(fù)習(xí)歌曲
教學(xué)目標(biāo)
1．積極參與歌曲《豐收的節(jié)日》的綜合創(chuàng)編表演，進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒特點(diǎn)；體驗(yàn)xxx人民豐收后載歌載舞的.喜悅心情。
2．初步學(xué)會(huì)合唱歌曲，做到音準(zhǔn)到位，聲部間音量和諧，能用適合的打擊樂器創(chuàng)編伴奏音型為歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指揮圖示合著音樂劃拍。
3．在演唱、演奏、舞蹈、指揮等多種音樂實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方法，表現(xiàn)歌曲的情緒特點(diǎn)和風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)合唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種音樂表現(xiàn)手段表演歌曲《豐收的節(jié)日》。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)歌曲《豐收的節(jié)日》第一聲部
1.第一遍用“l(fā)u”哼唱
2.第二遍全班齊唱
二、歌曲處理《豐收的節(jié)日》
1.自學(xué)后半部分
（1）自由結(jié)組分聲部自學(xué)旋律
（2）合唱后半部分旋律
（3）合唱歌詞
2.合唱全曲，注意情緒的區(qū)別，音色的統(tǒng)一和諧
3.難句指導(dǎo)再次演唱全曲
4.用各種形式表現(xiàn)歌曲的情緒與風(fēng)格特點(diǎn)
（1）選擇適合自己的表演形式，分組創(chuàng)編
A演唱組
B打擊樂伴奏組：小鈴、雙響筒、木魚、鈴鼓
C舞蹈組
D2/4指揮組
（2）分組展示
（3）綜合表演
三、復(fù)習(xí)拍歌曲
1.復(fù)習(xí)演唱歌曲
2.教師示范3/4、4/4拍的指揮圖示
3.請(qǐng)學(xué)生分組自學(xué)3/4、4/4拍的劃拍圖示
4.邊唱邊劃拍
5.相互評(píng)價(jià)
四、教師小結(jié)
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