《生活中的規則》教學設計
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《生活中的規則》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、認識規則的普遍性，初步建立規則的概念。
2、能自覺遵守規則。
3、感受到人們的生活離不開規則，體會遵守規則的重要性。教學重點：
感受集體生活中遵守規則的重要作用。
教學難點：
1、知道社會生活中的規矩、規范、制度、紀律、法律等都是規則，初步知道法律是最高形式的規則。
2、做自覺遵守規則的學生。
教學準備：
1、教學課件。
2、課前組織學生認真收集有關規則的材料，通過詢問父母長輩、采取訪談、調查等形式了解什么是規則。
教學方法：
四字六步教學法
教學過程：
一、督預示標
1、談話引入：同學們，我們國家有十幾億人口，我們鶴壁有一百多萬人，我們學校有400多人，不知你想過沒有，這么多的人，怎樣保證他們的生活井然有序？怎樣保證每一個單位工作順利進行？這，就需要每一個人都遵循一定的規則，按規則辦事。那么我們的生活中有那些規則？做為社會中的一員該怎樣面對規則呢？今天我們就來學習規則的有關知識（板書課題）。
2、檢查預習：
大家都預習過課本了，現在看看預習的情況。
（1）、說說你了解到的生活中的規則。（你說，不錯！你說，很好！你答，真棒！同學們回答的都很好，我們自學到這么多知識。這節課我們的學習任務是什么呢，請看學習目標。）
3、出示學習目標：（指名學生讀學習目標）
（1）、知道規則無處不在，初步建立規則的概念。
（2）、能逐步的自覺遵守規則。
（3）、感受到我們的生活離不開規則，體會遵守規則的重要性。
二、自學梳理：
為了完成我們的學習任務，請大家自學課本2—5頁。自學的時候請結合自學提綱。
出示自學提綱：
1、什么是規則？規則是怎么來的？
2、在生活中你發現了那些規則？它們有什么作用？
3、假如我們的生活一旦失去了規則，會出現什么問題？結果將會怎樣？
同學們都看出課本了嗎？看出課本后，我們以小組為單位展開討論，討論解決你在自學中遇到的問題和困難。小組推選好代表準備在全班展示你們小組的學習成果。
三、小組答疑：
1、小組長帶領組員根據自學內容，討論解決自學中遇到的疑難和問題。
2、小組推薦代表，準備在全班展示本組學習成果。
同學們討論的很熱烈，很積極，我們學習的怎么樣呢？請看我們的學習成果展示：
四、展示評價：
1、什么叫規則？規則是供大家共同遵守的制度或章程。學習生活中各種規定、規范、制度、紀律、法律，都是規則。法律是最高形式的規則，人人必須遵守。有些規則是專門制定的，有些規則約定俗成的。
2、生活中你發現哪些規則，他們有什么作用？分別指名回答，師再補充強調：學校有衛生規則，促使同學們講究衛生，保持學校干凈整潔；學生有學習規則，保證同學們上課專心聽講，認真完成老師布置的作業；考試有規則，保證考試公平公正；工廠有生產規則，保證生產安全順利進行等。
大家回答的都很好，生活中有許多規則，大家要善于發現，并體會他們的作用。
我們曾經歷這樣一件事，下面大家看看，你有什么感受？出示課件，分析：寬寬的公路中間有一條中線，從北往南去的車只有我們這一輛，從南邊回來的車卻密密麻麻，很多很多。盡管如此，沒有一輛車違反交通規則越過中線行駛，正是每一個司機都能自覺遵守交通規則，保證了交通的安全順暢，我被這樣的場景震撼了！這是一幅失去平衡的的圖畫，但它是一幅遵守規則的美麗圖景，從中我們體會到遵守規則的重要作用。
3、假如我們的生活一旦失去了規則，會出現什么問題？結果將會怎樣？沒有規則了，人們想干什么就干什么，公路上車輛隨意行駛、亂停亂放，交通出現堵塞，發生交通事故；考試中想看就看、想抄就抄，考試失去公平公正；工廠失去規則，工人違規生產，出現安全隱患，發生安全事故等等，失去規則，一切都變得雜亂無章，嚴重影響我們的`工作和生活。
同學們，我曾參加了一次競聘，但我卻落聘了，現在請你幫我分析“我”為什么落聘了？師強調，我落聘的原因是違反競聘規則，從這件事中我看到違反規則的危害，懂得遵守規則的重要性。
五、聯系拓展：
我們絕大數人都是遵守規則的，然而生活中也時常會出現違反規則的現象。
1、判斷下列做法是否正確（結合課件圖中有關做法進行判斷）。師強調：做事情要先辨別對錯，然后再做。
2、古今中外，許多名人、許多長輩都教育人們要遵守規則，按規則辦事。如：
收集有關規則的名言警句。（出示課件，引導生齊讀，師肯定，并要求生牢記名人長輩的教導，按他們的要求去做）
任何一個人的生活，都應當受到一定法規的制約。
—【俄】列夫.托爾斯泰
國有國法，家有家法，事之常也。
—【明】 曹端
尊重和遵守規則是一種素養、一種風度、一個現代人必需的品格。沒有這種品格，你將在社會上無法生存。不遵守規則，你失掉的是信譽，這是比生命更重要的東西。
—摘自一位父親給兒子的信
六、總結導預：
同學們，通過今天的學習，你有哪些收獲呢？在學習中我們知道了什么是規則，生活處處有規則，生活中我們一定要遵守規則，只有這樣，我們的生活才會越來越好，我們的社會才會安定和諧。
今天，我們的作業是：
1、預習第二課《我與規則交朋友》，思考：怎樣在生活中自覺遵守規則。
板書設計：
生活中的規則
（1）、生活處處有規則
（2） 生活離不開規則
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