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二十四節氣雨水教學設計（通用6篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的二十四節氣雨水教學設計（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
二十四節氣雨水教學設計1
活動目標
1、不同年齡段幼兒相互學習、合作，共同了解雨水節氣。
2、發揮幼兒的想象力和創造力，通過多種形式表達對雨水節氣的感受。
活動準備：
不同年齡段適用的關于雨水節氣的資料（繪本、科普視頻、詩詞等），繪畫工具、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、吸管等），表演道具（雨傘、雨披、小草頭飾等）。
活動過程
分組學習：根據年齡將幼兒分成小組，分別進行適合本年齡段的學習活動。如托班幼兒觀看下雨的視頻、玩簡單的雨水游戲；小班幼兒進行海綿吸水實驗；中班幼兒了解雨水節氣習俗和詩詞；大班幼兒探究雨水形成原理。
混齡分享：各小組派代表向其他小組分享自己學到的.關于雨水節氣的知識和體驗。
合作創作：組織混齡幼兒一起進行合作創作，如共同繪制一幅雨水節氣主題的長卷畫，或者用手工材料制作一個大型的雨水場景模型。
情景表演：利用表演道具，開展一場關于雨水節氣的情景表演，如小朋友們穿著雨具在雨中玩耍，小草在雨水的滋潤下生長等。
活動延伸：舉辦雨水節氣主題展覽，展示幼兒的創作作品和活動照片；鼓勵幼兒回家后和家人一起分享在活動中學到的知識。
二十四節氣雨水教學設計2
活動目標：
1.了解雨水節氣與飲茶習俗的關系，認識茶道工具及茶葉分類。
2.通過泡茶實踐培養動手能力與禮儀意識。
3.激發對傳統文化的.興趣，增強民族自豪感。
活動準備：
茶具（茶筒、茶匙、茶漏等）、紅茶、綠茶、烏龍茶樣品、《雨水茶》制作視頻、記錄表。
活動過程：
1.節氣與習俗：講解雨水三候（獺祭魚、鴻雁來、草木萌動），介紹“全民飲茶日”的由來。
2.認識茶文化：展示茶道六君子，引導幼兒觀察不同茶葉的顏色、形狀，區分紅茶、綠茶等。
3.實踐泡茶：教師示范泡茶步驟（水溫、時間控制），幼兒分組制作“雨水茶”，記錄茶葉變化。
4.品茶與反思：幼兒品嘗自泡茶，討論茶的味道與養生意義，延伸環保話題（如節約用水）。
活動延伸：
家庭任務：與家長一起泡茶并拍攝視頻分享。
二十四節氣雨水教學設計3
活動目標
1、深入探究雨水形成原理及過程，了解水循環概念。
2、能用清晰、連貫的語言表達自己對雨水節氣的認識和理解。
活動準備：
水循環示意圖、動畫視頻，實驗材料（透明塑料瓶、溫水、藍色墨水、滴管、打氣筒、塑料薄膜、橡皮筋），記錄表格和筆。
活動過程
引入：通過提問“雨水是從哪里來的”引發幼兒思考，播放雨水節氣相關視頻，激發幼兒興趣。
知識講解：展示水循環示意圖，播放動畫視頻，詳細講解蒸發、凝結、降水的過程，介紹雨水是水循環的一部分。
實驗操作：進行模擬水循環實驗，在透明塑料瓶中加入溫水，用滴管滴入藍色墨水模擬水蒸氣，蓋上塑料薄膜并用橡皮筋扎緊，在塑料薄膜上放幾塊冰塊模擬高空低溫環境，觀察瓶內水汽凝結成水滴落下的現象，鼓勵幼兒用打氣筒向瓶內打氣，加快蒸發速度，讓幼兒記錄實驗過程和結果。
討論分享：組織幼兒討論在生活中哪里能看到水循環的現象，分享自己的發現和想法。
活動延伸：讓幼兒回家后和家長一起觀察生活中的水循環現象，如燒開水時的.蒸汽、窗戶上的水珠等，并記錄下來；在科學區投放更多關于氣象、水的三態變化等材料，供幼兒繼續探索。
二十四節氣雨水教學設計4
教學目標：
1.讓幼兒了解雨水節氣的特點和變化，培養他們對自然現象的觀察興趣。
2.通過活動，讓幼兒學習正確的防雨、保暖措施，增強自我保護意識。
3.培養幼兒良好的衛生習慣，提高身體健康水平。
教學對象：
小班幼兒
教學時間：
1課時
教學準備：
1.教學課件：《雨水節氣》
2.雨具、雨衣、雨靴等實物
3.洗手液、紙巾等衛生用品
4.健康知識宣傳冊
教學過程：
一、導入
1.教師播放課件，展示雨水節氣的圖片和視頻，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這是什么節氣嗎？它有什么特點呢？”
2.幼兒回答后，教師總結：“沒錯，這就是雨水節氣。在這個節氣里，天氣會變暖和，雨水也會增多。”
二、了解雨水節氣的特點
1.教師通過課件和實物展示，向幼兒介紹雨水節氣的三候：“一候獺祭魚；二候鴻雁來；三候草木萌動。”
2.引導幼兒觀察圖片，了解雨水節氣中動物和植物的變化。
三、學習防雨、保暖措施
1.教師展示雨具、雨衣、雨靴等實物，向幼兒講解如何正確使用雨具。
2.幼兒跟隨教師示范，學習穿脫雨衣、雨靴的方法。
3.強調在雨天出行時，要注意保暖，避免感冒。
四、培養良好的衛生習慣
1.教師講解雨水節氣期間，如何保持個人衛生，預防疾病。
2.幼兒跟隨教師示范，學習正確的洗手方法。
3.發放健康知識宣傳冊，讓幼兒回家后與家長一起學習。
五、總結與反思
1.教師總結本次活動的.收獲，強調雨水節氣期間的健康注意事項。
2.幼兒分享自己的學習心得，教師給予肯定和鼓勵。
教學評價：
1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對雨水節氣的了解程度。
2.檢查幼兒是否掌握了正確的防雨、保暖措施和衛生習慣。
3.收集家長反饋，了解活動對幼兒家庭的影響。
教學延伸：
1.鼓勵幼兒在家庭中繼續學習雨水節氣的相關知識。
2.組織幼兒進行戶外活動，觀察雨水節氣中的自然現象。
3.開展“我的雨傘”手工制作活動，讓幼兒發揮創意，制作屬于自己的雨傘。
二十四節氣雨水教學設計5
活動目標
1、了解雨水節氣的定義、特點、歷史淵源及與自然環境的關系。
2、感受雨水節氣的文化內涵，體驗相關習俗活動。
活動準備：
關于雨水節氣的圖片、視頻、PPT等資料，制作爆米花、雨水粥、春餅的食材和工具，用于接雨水游戲的`大透明容器和小杯子，畫紙、顏料、水槍等繪畫工具，與雨水節氣相關的謎語。
活動過程
節氣概述：通過圖片、視頻等資料向幼兒介紹雨水節氣是二十四節氣中的第二個節氣，標志著冬季結束和春季開始，天氣逐漸回暖，雨水增多。講述其起源于古代農耕文化，在歷史長河中的演變，以及與氣候變化、生物變化的關系和在農業生產、文化傳承、健康養生方面的重要性。
習俗與活動：介紹祭祀雨神、回娘家、占稻色等傳統習俗，講解民間踏青游玩、蕩秋千、賞花燈等活動。組織幼兒一起制作爆米花、雨水粥、春餅并品嘗，開展接雨水游戲、雨水畫畫游戲、猜謎游戲。
詩詞欣賞：選讀《春夜喜雨》《早春呈水部張十八員外》等經典古詩詞，講解詩意，讓幼兒感受雨水的潤澤與生機。鼓勵幼兒以雨水為靈感創作現代詩歌并分享交流，指導朗誦技巧并進行實踐演練。
活動延伸：在美工區投放材料，讓幼兒制作與雨水節氣相關的手工作品；在圖書角投放有關二十四節氣的書籍，供幼兒自主閱讀。
二十四節氣雨水教學設計6
活動目標
1、讓幼兒了解雨水節氣的基本含義和特點，感受自然的變化。
2、培養幼兒觀察自然、探索自然奧秘的興趣。
3、引導幼兒學習關于雨水的簡單科普知識，如雨水對植物的重要性等。
4、通過相關活動，增強幼兒對傳統文化的感知和認同。
活動準備
1、雨水節氣的圖片或視頻資料。
2、雨水相關的`科普讀物或繪本。
3、植物生長的觀察記錄本和繪畫工具。
4、雨水節氣相關的傳統習俗道具（如模擬小雨傘、雨衣等）。
5、錄音機或播放器，播放雨水聲效音樂。
活動過程
引入環節：播放雨水聲效音樂，問幼兒：“這是什么聲音？你們喜歡下雨嗎？”引導幼兒討論下雨時的感受，如雨水的溫度、氣味的變化等。
知識講解環節：展示雨水節氣的圖片或視頻，向幼兒介紹雨水節氣的含義，以及它在中國傳統節氣中的位置。講解雨水節氣對自然界的影響，特別是雨水對植物生長的重要性。通過科普讀物或繪本，向幼兒展示雨水循環的過程，讓他們了解雨水的來源。
體驗活動環節：“小小植物觀察家”：老師組織幼兒到校園的植物區，觀察并記錄雨水節氣期間植物的變化，如畫下新發的嫩芽、雨水滋潤過的花朵等。“模擬小雨天”：在室內設置模擬小雨天區域，讓幼兒穿上雨衣、打小雨傘，在模擬的雨水中感受真實的雨天場景。“雨水節氣習俗體驗”：介紹雨水節氣的一些傳統習俗（如南方地區的“占稻色”習俗），并通過道具讓幼兒進行簡單的模擬體驗。
總結與分享環節：引導幼兒分享今天的學習體驗，鼓勵幼兒表達自己對雨水節氣的理解和感受。一起回顧植物觀察的記錄，討論雨水對植物生長的影響。總結雨水節氣的重要性和自然界的美妙，鼓勵幼兒繼續在日常生活中觀察自然、熱愛自然。
活動延伸
家庭作業：請幼兒與家長一起在家附近尋找雨水節氣期間的植物變化，記錄下來，并在下次課堂上分享。
圖書角增設：雨水節氣相關的科普讀物和繪本，供幼兒自由閱讀。
創意手工：引導幼兒使用廢舊材料制作模擬的小雨具，如小紙傘、紙雨衣等，培養幼兒的動手能力和環保意識。
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