工作計劃

時間：2022-06-30 19:12:13 計劃我要投稿

精選通用工作計劃四篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的精選通用工作計劃四篇，希望對大家有所幫助。

精選通用工作計劃四篇

精選通用工作計劃四篇1

　　我們團支部是學(xué)校團委的一個支部，將努力在學(xué)校、老師的指導(dǎo)下積極參與社會實踐活動，努力開展班團文化活動。為學(xué)習(xí)服務(wù)、為未來服務(wù)，走出一條團結(jié)求實，上進創(chuàng)新之路，使同學(xué)們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀，爭取在不久的將來取得可喜的成績。

精選通用工作計劃四篇2

　　在新的學(xué)年里，通用技術(shù)科組的成立對我們是一種督促更是一種機遇，我們在這一年里將多向其他的科組學(xué)習(xí)，取長補短，在日常的教學(xué)工作中將更加努力，爭取成為學(xué)校的先進科組。

　　一、圍繞學(xué)校的工作計劃，加強教育教學(xué)工作

　　1、貫徹學(xué)校的各項決策，進行民主化管理，團結(jié)一致，提高教育教學(xué)水平；

　　2、加強對備課組的工作檢查，隨時聽課，做到精心準備每堂課；

　　3、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，定期組織學(xué)習(xí)各種教育理論，提高科組教師的理論和實踐水平；

　　4、做好聽課評課，切實提高教師的課堂教學(xué)水平；

　　5、抓好對青年教師的培養(yǎng)和幫扶工作，老教師以身作則，優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；

　　6、抓好集體備課和常規(guī)教學(xué)檢查年

　　級備課組長成員活動時間活動地點高二級

　　每周一第二節(jié)科組辦公室高一級

　　每周一第三節(jié)科組辦公室每周至少有一節(jié)集體備課時間，要求做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實驗。

　　科組長不定期參加相關(guān)備課組活動和隨堂聽課，檢查落實任務(wù)。

　　二、建立科組網(wǎng)站，加強科組資源建設(shè)

　　通用技術(shù)作為一門新課，中學(xué)通用技術(shù)站在全省乃至全國都很罕見，我們要抓住這個機遇，建立科組網(wǎng)站，推動全科組進行科組網(wǎng)站資源建設(shè)，爭取成為一個通用技術(shù)教學(xué)方面的特色網(wǎng)站。

　　三、抓好選修課和第二課堂的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力

　　開好選修課，吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)科的知名度，按照學(xué)校的布置，積極開展第二課堂的教學(xué)工作，選好一批動手能力強的學(xué)生進行技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明的培養(yǎng)，為參加青少年科學(xué)發(fā)明競賽儲備人才。

　　四、積極尋求機會建立學(xué)科實驗室，逐步完善學(xué)科儀器設(shè)備

　　在目前學(xué)校實驗場地短缺的情況下，采取逐步推進的方法，先購買部分技術(shù)操作所需設(shè)備，積極籌備通用技術(shù)實驗室的建設(shè)。

　　五、協(xié)調(diào)好通用技術(shù)科組和科學(xué)館的工作

　　由于通用技術(shù)科組和科學(xué)館工作的交叉性，通用技術(shù)科組人員同時又擔(dān)任了部分科學(xué)館的日常工作，協(xié)調(diào)兩種工作，在保障通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)的前提下，更好地做好科學(xué)館的各項任務(wù)。

　　六、加強與外界的交流，不斷提高科組水平

　　積極與兄弟學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)，分批選送教師參加更高一級的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和交流，開闊科組教師視野。

　　20××~20xx年度第一學(xué)期通用技術(shù)科組工作周安排表

　　周科組活動第二課堂教學(xué)檢查備注

　　1學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)要求確定備課組學(xué)期計劃制定科組分工、確定負責(zé)老師課堂教學(xué)秩序檢查計劃

　　2學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范確定高一、高二學(xué)分認定評選先進研究第二課堂的教學(xué)計劃和具體操作思路檢查集體備課

　　3制定科組計劃，交流教學(xué)心得督促研究性學(xué)習(xí)落實新課程實驗檢查

　　4了解青年教師教學(xué)情況，落實青年教師培養(yǎng)計劃、上交研究性學(xué)習(xí)課題、研究學(xué)分認定方案高一、二學(xué)生研究性學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)檢查隨堂聽課、新教師教學(xué)檢查

　　5國慶放假國慶

　　6研究科組網(wǎng)站建設(shè)框架欄目，提高多媒體輔助、實驗教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)開展檢查集體備課

　　7與市內(nèi)學(xué)校通用技術(shù)科組交流創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　8研究科組資源庫的建設(shè)創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查

　　9科組實驗器材的選型、購買創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　10中考期中考試

　　11總結(jié)半個學(xué)期的工作創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)檢查實驗開展情況體育節(jié)

　　12老師公開課、評課創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查（聽課）

　　13老師公開課、評課創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查（聽課）

　　14老師公開課、評課創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查（聽課）

　　15老師公開課、評課，檢查藝術(shù)節(jié)準備創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)常規(guī)教學(xué)檢查（聽課）

　　16配合藝術(shù)節(jié)創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)藝術(shù)節(jié)

　　17與兄弟學(xué)校科組交流創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)期末考試命題布置

　　18期終考試方案制定創(chuàng)新制作小組、電子控制技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)統(tǒng)計分數(shù)

　　19期終考試、評卷、試卷分析第二課堂小結(jié)、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　20科組工作總結(jié)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題

　　21期終工作安排

精選通用工作計劃四篇3

　　一、工作思路

　　深入學(xué)習(xí)課改理念，全面貫徹課改精神，著力提升課改意識，精心打造師資隊伍，悉心研究課堂教學(xué)，著重完善教學(xué)行為，致力優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，努力提高教學(xué)品質(zhì)。

　　以課程實施中的實際問題為切入開展重過程、重實效、重發(fā)展的教研活動，點面結(jié)合、資源整合、區(qū)域聯(lián)動推動高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)實踐。改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，促進形成民主、開放、共享、高效的教研機制。進一步拓展教研平臺，創(chuàng)新教研方式，把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)科教研的新亮點。加強新課程教學(xué)資源建設(shè)研究，通過實踐與研究，逐步形成本絡(luò)教學(xué)資源庫，同時注重開發(fā)教學(xué)過程所需的替代性材料、工具、設(shè)備與儀器，促進必修課的全面開設(shè)。

　　深入學(xué)習(xí)課程標準，加強解讀教材體系，認真研究本

　　學(xué)科課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等各方面的內(nèi)容，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內(nèi)容架構(gòu)、邏輯順序、地域適應(yīng)力等層次的問題，及時了解并有效解決教學(xué)實踐中的困難和問題。

　　加強對必修1、2的教學(xué)實踐研究，組織專題研究小組，進行教學(xué)項目研究，在課改實踐中，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學(xué)科專業(yè)水平和課程開發(fā)、建設(shè)、實施與管理能力。

　　二、主要工作

　　(一)以研究職能為核心，提升教師教研素質(zhì)，提高學(xué)科教研水平

　　1.加強課程指導(dǎo)性文件的研究，高屋建瓴指導(dǎo)教學(xué)

　　認真組織學(xué)科教師進一步學(xué)習(xí)《普通高中通用技術(shù)課程標準》、《普通高中通用技術(shù)課程標準解讀》、《江蘇省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》等文件，加深對學(xué)科課程改革的認識、理解與把握，形成對其的理念性、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新思考。

　　2.加強學(xué)科課堂教學(xué)實施研究，圍繞問題，有效應(yīng)對

　　(1)組織全體通用技術(shù)教師認真學(xué)習(xí)《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并通過交流討論，進一步明確教師在備課、上課、測試與評價、教學(xué)研究等各個方面的基本要求，促進教師對專業(yè)發(fā)展基本途徑的認識，養(yǎng)成專業(yè)發(fā)展的良好意識。

　　(2)引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀摩活動，以期形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)新模式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法，具有實踐特色的學(xué)生學(xué)習(xí)新方式，以及具有動態(tài)特色的過程評價新亮點。引導(dǎo)教師認真進行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意或教學(xué)設(shè)計競賽、推進案例與課例評析以及練習(xí)與試題編制的研究，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。

　　(3)以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習(xí)為抓手、以促進學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)為核心，并以此作為研究重點，不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化、學(xué)習(xí)策略庫的豐富，實踐能力與應(yīng)用能力的提高。

　　(4)加強對課堂動態(tài)生成資源的開發(fā)、建設(shè)、使用與評價策略的研究，幫助教師確立動態(tài)發(fā)展的課程觀點，激發(fā)教師創(chuàng)新課程價值的意識，不斷提升教師的教學(xué)智慧與教學(xué)實踐能力。

　　3.加強學(xué)科課程實施評價研究，創(chuàng)新思考，明確指標

　　(1)構(gòu)建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價體系。深入研究學(xué)業(yè)水平測試的性質(zhì)和特點，構(gòu)建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，逐步明確學(xué)業(yè)評價的主體、學(xué)業(yè)評價的方式、學(xué)業(yè)評價的形式、學(xué)業(yè)評價的內(nèi)容以及學(xué)分認定的方法等，形成個性化的學(xué)生成長記錄，并把上述研究成果由點及面、由上而下有序推行。

　　(2)本學(xué)期將在上一學(xué)年研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對本學(xué)科筆試與操作考試的形式、內(nèi)容、題型等進行研究，以此引導(dǎo)課堂教學(xué)的良性發(fā)展，促進教師不斷提高課堂教學(xué)效益。

　　(3)加強試題庫建設(shè)與試題評價研究。逐步穩(wěn)定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測制度，加強對現(xiàn)有試題的研究，加強對操作考試的研究，豐富學(xué)科試題庫。

　　(二)以指導(dǎo)職能契機，落實教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建設(shè)方向

　　1.加強自身建設(shè)，提高研究能力

　　(1)加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，了解專業(yè)發(fā)展前沿，把握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，提高專業(yè)研究水平。

　　(2)提高課程理論水平，了解課程改革現(xiàn)狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。

　　(3)增強命題研究意識，抓好學(xué)科命題研究，改善學(xué)科命題理念，切實提高命題水平。

　　(4)積極進行課堂教學(xué)實踐，共同參與課堂教學(xué)研討，不斷提升教學(xué)實踐能力，努力做到理論與實踐相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合。

　　2.搞好教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，樹立教師專業(yè)發(fā)展意識，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　(1)加強課程管理，引導(dǎo)與督促學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為，提高教師對通用技術(shù)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生能足時、按時、高質(zhì)學(xué)習(xí)本課程。

　　(2)加強教材培訓(xùn)力度。充分調(diào)動各種力量，積極參與教材培訓(xùn)，有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究，讓所有教師吃透教材，把握教材編寫意圖。

　　(3)加強專業(yè)培訓(xùn)力度。充分爭取教育行政部門、教學(xué)主管部門、社會力量的支持，盡力開展如金工、木工、電子技術(shù)、機械維修專業(yè)技能培訓(xùn)，使教師能基本勝任教學(xué)工作。

　　(4)以課堂教學(xué)改革中的重點與難點為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。

　　(5)整合教科研力量，由教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個層次、各個年齡段教師的優(yōu)勢，以各項評比活動、聽課調(diào)研活動、教師座談等形式加緊對我通用技術(shù)教師現(xiàn)狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情、有素養(yǎng)、有能力、有潛質(zhì)的教師，加強與他們的聯(lián)系與交流，通過提要求、創(chuàng)舞臺、壓重擔(dān)、齊研究等方式促進其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高，形成我區(qū)通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅力量與創(chuàng)新力量。

　　3.互動合作，共創(chuàng)優(yōu)秀教研組。有計劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動，細致調(diào)查

　　教研組現(xiàn)狀，共同探討教研組存在問題，確立教研組發(fā)展規(guī)劃，尋找切實有效的`改進措施，建立校本教研常規(guī)機制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。

　　(三)以服務(wù)職能為根本，搭建學(xué)科發(fā)展平臺，創(chuàng)建教師展示舞臺

　　1.邀請課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的發(fā)展需求出發(fā)，采勸互動式”“商討型”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

　　2.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　3.積極嘗試網(wǎng)絡(luò)教研方式，拓展教學(xué)研究的時間和空間，營造互動平臺，進一步增加同行的對話機會，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。

　　4.公平、公正地組織與開展學(xué)科教師論文評比、學(xué)科教學(xué)競賽與學(xué)生競賽，滿足教師專業(yè)發(fā)展與自我展示的需求。

精選通用工作計劃四篇4

　　一、采購工作管理

　　1、供應(yīng)商開發(fā)方面，培育和開發(fā)一些在產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品交期和服務(wù)上都較好的供應(yīng)商并與之建立彼此信任的合作關(guān)系;同時在進行供應(yīng)商數(shù)量的選擇時既要避免單一貨源，尋求幾家供應(yīng)，同時又要保證所選供應(yīng)商承擔(dān)的供應(yīng)份額充足，以獲取供應(yīng)商的優(yōu)惠政策，降低物資的價格和采購成本，力爭xx年采購成本降低1.5%，也保證供應(yīng)商的服務(wù)配合能力。

　　2、儲備供應(yīng)商，收集相關(guān)器件供應(yīng)商的信息，建立儲備供應(yīng)商數(shù)據(jù)庫，以便在需要時候能隨時找到相應(yīng)的供應(yīng)商，以及這些供應(yīng)商的產(chǎn)品或服務(wù)的規(guī)格性能及其他方面的可靠信息。

　　3、供應(yīng)商的考核主要是從產(chǎn)品交貨及時率和產(chǎn)品質(zhì)量合格率兩方面，xx年開始，將對供應(yīng)商的評比加入到采購員工作職責(zé)當中，并真正落實到工作步驟當中，總出真正優(yōu)質(zhì)的供應(yīng)商

　　4、繼續(xù)完善和提高采購控制流程水平，對采購中的一些細節(jié)進行規(guī)范，使之采購水平能夠逐步優(yōu)化，促進公司擁有更好的競爭力。

　　5、繼續(xù)完善個人采購臺賬的工作體系。

　　二、倉庫管理方面：

　　1、繼續(xù)完善細化倉庫管理流程，使收入庫及配料發(fā)料的作業(yè)更加規(guī)范，更加嚴謹。

　　2、加強對物資的管控，把倉庫存貨進行庫齡分析加入到倉儲管理員的工作中，降低庫存資金占有率，降低一些標件庫存不足對生產(chǎn)的影響;

　　3、每季度對倉庫存貨半年以上的物資進行統(tǒng)計分析，找滯庫的原因，并對一些不在使用的資料進行申請?zhí)幚怼?/p>

　　三、部門建設(shè)

　　部門分工方面，相關(guān)各采購人員分類和分供應(yīng)商相合的管理方式，做到供應(yīng)商管理集中，處理供應(yīng)商事務(wù)及時、高效。

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