小學三年級英語上冊教學計劃

          時間:2022-10-21 18:39:07 計劃 我要投稿

          人教版小學三年級英語上冊教學計劃通用

            時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的人教版小學三年級英語上冊教學計劃通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          人教版小學三年級英語上冊教學計劃通用

            一、教材分析

            本冊教材共有十一個單元,包括十個教學模塊和一個復習模塊。每個模塊包括了兩個單元,第一單元是語言呈現,第二單元是語言擴展和語言聯系單元。每個單元的標題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關,能使學生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學的展開,又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子,進行簡單的交流。

            新授單元由七個版塊組成。

            第一單元:第一部分是聽音,指圖,找一找。.故事課文呈現版塊。該版塊通過講故事,呈現本模塊的主要句型和新單詞。著重訓練學生聽和理解的技能,提高閱讀能力。

            第二部分是聽音,說話。提煉本單元的新句型,進行重點操練。多為對話形式。

            第三部分是練習部分。要求學生根據上兩部分進行口頭或書面練習,以鞏固新知。

            第二單元:第一部分聽音重復。置換場景,以對話形式拓展新知的呈現和運用。

            第二部分:綜合練習。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞,進行綜合的鞏固性練習。

            第三部分:韻文或歌曲。通過吟唱和表演,激發學生的興趣,讓學生在愉快而有趣的氣氛中,學習英語。并復習本單元新知。

            第四部分:游戲和活動。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復現了相關單元的主要語言點。

            二、教學要求和目標

            1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。

            2、能按四會要求掌握所學的句型。

            3、能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,并作到大膽開口,發音正確,所用話語與場合相符。

            4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

            5、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規范、整潔。

            6、養成良好的聽英語、讀英語,說英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調,逐步培養語感。

            7、能在任務型學習的.過程中運用相關的語言知識,完成某項任務,并促進語言能力的提高。

            8、能延長已學過的英語歌曲,朗讀已學過的歌謠。

            三、教學重點難點分析

            重點:

            1、第一單元:Doyou….?句型的提問及回答。

            2、第三單元:單復數的概念,單詞的變化及These/Those句型。

            3、第八單元:Therebe句型。

            4、第九、十單元:一般現在時begoingto的句型表將來。

            難點:

            1、第一單元:Doyou….?句型及回答。與Areyou….?Isit…?等句型和回答的區別。

            2、第三單元:單詞結尾表示復數的變化。包括規則和不規則變化。

            3、第九第十單元:如何理解現在式單詞going表示將來的概念。

            三、學生基本情況分析

            三年級4至7班共209個學生。對于三年級的學生來說,通過兩年多的學習,已有具備了較扎實的的英語語言基礎。有著正確標準的語音語調,具備了基礎的語感。絕大多數學生對英語學習有著濃厚的興趣。課堂上學生學習積極,態度認真,能較好的完成課后作業。新的學期,他們也渴望學習獲得更多的知識,以豐富自己的語言積累,提高使用英語會話和交際的能力。

            四、改進教學方法,提高教學質量的措施:

            1、在教學過程中,由于本冊書難度較大,學生可能會產生倦怠心理。因此,要注重在課堂中激發和保持學生的學習興趣,在加強聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式,進行大量的語言操練和書面練習。努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。

            2、在我的指導下,每個學生利用課本的空白頁繪制了家庭作業表。用于抄寫作業和家長簽字。使用統一的表格形式,利于統計和管理。作業每天檢查,每兩周就作業完成情況不好的學生與家長聯系。

            3、以將三年級整本書的知識秘笈整理出來,馬上發放到每個學生手中。幫助他們明確每單元的重難點,更有針對性的進行復習和掌握。

            4、在開學第二周給家長一張“溫馨提示”,明確提出本學期學生英語學習的要求,并具體指導家長在家如何輔導學生。家校聯手,共同進步。

            5、在教學故事課文的時候,運用閱讀式教學,讓學生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫,自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發他們學習英語的興趣。

            6、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠、歌曲,要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。

            7、在復習課中,也應該堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復習和鞏固的任務。

            8、針對本期出現的使用區上統一的英語試卷的情況,對學生進行應試的技能培訓和心理建設。讓他們能減少非知識性錯誤,以輕松的心態考出好的成績。

            9、開展一次全年級參與的英語活動。讓每個學生都有機會參與,并獲得獎勵。以激發和鼓勵他們學習的興趣,培養他們創造性的思維。

            五、教學進度安排表略

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