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          時(shí)間:2021-06-30 09:46:32 經(jīng)典美文 我要投稿

          因?yàn)槟阌绊懥四阕约好牢?/p>

            一個(gè)孩子竟然在上公開(kāi)課的時(shí)候睡著了,還打著呼嚕,這是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景?我想任何一個(gè)老師都不愿意看到這樣的一幅畫(huà)面,但是卻實(shí)實(shí)在在地在我的身邊上演了。

          因?yàn)槟阌绊懥四阕约好牢?/></p><p>  今天,我去一所名校聽(tīng)課。晴朗的天氣,溫暖的陽(yáng)光,是一個(gè)不錯(cuò)的日子。我們一行五人帶著欲飛的心情出發(fā)了。長(zhǎng)期被沉重的教學(xué)負(fù)擔(dān)擠壓著,沒(méi)有多少的空閑時(shí)間,現(xiàn)在忙里偷閑,放松自己,這怎么著也應(yīng)該讓自己得到徹底的釋放。</p><p>  到達(dá)學(xué)校的時(shí)候,校長(zhǎng)向我們介紹了他們的教學(xué)成績(jī)、管理經(jīng)驗(yàn)和從學(xué)校走出的名人以及他們的軼事。一所民辦學(xué)校,在公辦學(xué)校的擠壓之下,能夠包攬省文理科狀元,這確實(shí)是一個(gè)令人矚目的成績(jī)。我們對(duì)他們?cè)诶Ь持衅床木裥纳匆狻?/p><p>  聽(tīng)課,他們安排的是一位名師,據(jù)說(shuō)她曾經(jīng)把一個(gè)班百分之九十的學(xué)生送進(jìn)了一本院校。她不愧為名師,上課確實(shí)有一套:她感情飽滿(mǎn),富有親和力,學(xué)生發(fā)言積極,課堂氣氛熱烈。忽然,課堂上傳來(lái)呼嚕聲。原來(lái),靠近我的一個(gè)學(xué)生睡著了。這樣的公開(kāi)課,學(xué)生怎么能夠睡得著呢?作為老師,遇到這樣的'情況應(yīng)該怎樣處理呢?如果是我,我一定會(huì)走到跟前,敲敲桌子,提醒他注意影響。但是,她又會(huì)怎樣做呢?</p><p>  她瞄了一眼,繼續(xù)富有激情地講著。在布置學(xué)生自讀思考之后,她走到他身邊叫醒了他。</p><p>  “我影響你了嗎?”他伸了伸懶腰,不屑地看著她。</p><p>  “你沒(méi)有影響我,你影響你自己了。”她頓了一下,說(shuō),“在所有的人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,你睡覺(jué),你影響的還會(huì)有誰(shuí)呢?不要忘記自己是學(xué)生。”</p><p>  他張了張嘴,沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)。</p><p>  “下課后,到我辦公室去一趟。”她的聲音不大,卻非常有力。</p><p>  那一節(jié)課,他再也沒(méi)有睡覺(jué)。</p><p>  下課和她交流,我對(duì)她處理問(wèn)題的方式表達(dá)了贊賞。但是她卻顯得有些尷尬——是啊,畢竟上課的時(shí)候?qū)W生睡覺(jué)是對(duì)老師上課能力的一種無(wú)形諷刺。一個(gè)課堂,本身學(xué)生的素質(zhì)就參差不齊,作為教師,如何來(lái)保證讓每一個(gè)學(xué)生能夠?qū)P穆?tīng)課確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。有人睡覺(jué)誰(shuí)也不愿意看到,但是如何來(lái)處理確實(shí)是一種考驗(yàn)和技巧。</p><p>  她能在上課的時(shí)候,借助學(xué)生自學(xué)的間隙來(lái)處理,這是對(duì)其他學(xué)生的一種尊重;而在提醒的時(shí)候,對(duì)學(xué)生不是呵斥,而是從他自身出發(fā),讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,這可以說(shuō)是設(shè)身處地在為學(xué)生著想,體現(xiàn)了一個(gè)都不放棄的精神。而且,她這件事處理得可以說(shuō)是及時(shí)果斷,因?yàn)橐坏┯腥碎_(kāi)了一個(gè)壞頭,往往其他的學(xué)生也會(huì)效仿,這就會(huì)導(dǎo)致課堂在實(shí)際教學(xué)中失控。</p><p>  這樣想著,我心里忽然冒出了她剛才說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)的那句話:因?yàn)槟阌绊懩阕约毫恕T谶@節(jié)課上,我有沒(méi)有影響我自己呢?我陷入了沉思。</p><script>s(

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