六班,因我而精彩主題班會的開場白

          時間:2021-06-28 11:17:49 開場白 我要投稿

          六班,因我而精彩主題班會的開場白

            王:獨木不成林,一花難成春。

          六班,因我而精彩主題班會的開場白

            奚:黑板作舟船,我們抬起雙眼,暢游在知識的海洋。?

            王:白紙為舞臺,我們揮起筆尺,揮灑出思想的崢嶸。

            奚:我們像一顆顆風鈴,憑著你我的共振鳴響。

            王:我們如一只只雛鷹,借著彼此的翼風飛翔。

            王:我們是即將同窗共讀兩年的小小火苗,在六班匯聚,恣意馳騁。

            奚:我們在這塊高一六班的銘牌下,一起學習,一起成長。

            王+奚:我宣布?

            現在開始!

            (Sixer’s impression)

            奚:在步入高中的這三個月里,我們一起經歷了軍訓、國慶通宵、運動會等大型活動,彼此相識、相聚、相知、相惜。我們將三個月來的點點滴滴匯集在一起,讓我們一起來回顧這段美好時光!

            (迷路的名片)

            王:這一張照片記錄了我們六班從陌生走向熟悉,自羞澀變得勇敢。從軍訓會操的不理想到廣播操比賽的年級第二,從歌詠比賽的不敢發聲到運動會為同學的大聲吶喊。六班是有一個凝聚力的班級,團結的力量也一定會幫助我們走得更遠!

            奚:接下來是一個很有意思的活動,大家還記得我們讓大家寫的自己的名片吧?上面包含了描述自己特點的詞,這些詞可以是性格,身高,愛好等等等等。現在,我們將把這些名片隨機地發給每一位同學。

            王:規則很簡單,每個同學都需根據自己拿到的紙片去找自己認為可能的紙片“擁有者”,如果拿到讓你摸不著頭腦的紙片請上來退還給我們。稍后我們會讀出來,大家一起來讓名片物歸原主。

            (進行中)

            王:大家請相信自己的判斷哦,第一直覺是誰就把名片給他!

            奚:那些被發到不是自己名片的同學也不要表現出來哦——

            奚:現在請發到兩張甚至是兩張以上的同學站起來。把自己被發到的名片讀一讀,先不要說哪張是自己的哦,讓同學們幫你猜!

            王:那些被發到不是自己名片的同學也請起來把迷路的名片們讀一讀吧!

            (如迷路名片較多)

            奚::大家看,經過了三個月的共處,班級里是不是還是有些內向的同學沒有被大家全面地關注到?

            王:我們需要更加注意身邊每一位同學的閃光點,取長補短,尤其對于比較內向的同學,我們要時常想到他們,鼓勵他們。而對于表現優異的同學,我們就要多多向他們學習。

            (如迷路名片較少)

            奚:看來大家在這三個月里,都已經對周邊的同學有了不少的了解。大部分的名片都回到了家!

            王:我們班特色鮮明的同學那么多,這個結果早就在我的預料之中啦。

            六班星

            奚:是啊是啊,每一個同學都是一個小星星,用光芒感染著彼此。照亮著六班的星空!

            王:我們在這些星星中挑出了幾顆,大家能猜得出他們是誰嗎?

            奚:讓我們趕緊開始吧!

            王::他精準的三分球和迅捷的速度使球場上的對手聞風喪膽,他滿肚子的文學知識透著清脆的嗓音,一次次為同學們的思路開辟一個新方向。而他時常表演的`即興舞蹈配合著古怪的表情,總是讓人忍俊不禁。他是誰啊?

            奚:她手中的相機,記錄下六班的一個個珍貴瞬間。她出的板報,讓同學們嘖嘖稱奇。個頭略顯嬌小不要緊,1米8的三腳架和墊腳的桌椅使她一次次描繪出六班的精彩,六班的美麗。她是誰呀?

            奚:我們只是為大家帶了一個頭,班里還有更多更多的同學身上閃耀著奪目的光芒呢!

            王:還有哪些同學使你印象深刻呢?說說他們的閃光點吧!

            奚:大家眼中的他人,都被耀眼奪目的閃光點籠罩。而大家自己在同學們的眼中,同樣是光彩照人的。在接下來的學習生活中,讓我們一起齊頭并進吧!就像是42顆閃亮的星星,用自己的光芒去照亮“高一六班”,這個美麗的名字!

            詩朗誦

            奚:接下來,請欣賞詩朗誦《我們在風華正茂時相遇》,作者沈瑞鈺。

            王:她們的詩令我們感動。凝聚,多么美的詞,它是一種吸引力、向心力、親和力,更是一種推進班風建設的動力。

            奚::著名教育改革家魏書生曾說過:“班級就像一個大家庭,同學們如同兄弟姐妹般互相關心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”

            積極向上素材展示

            王:接下來,班主任趙老師也帶來了她精心準備的作品,讓我們掌聲歡迎。

            奚:謝謝趙老師,讓我們再一次鼓掌!我們的任課老師和家長們也為我們帶來了幾句鼓勵和期望,讓我們一起聽聽吧。

            (DV)

            王:我們一定會將他們的話銘記于心,不負其望!

            王:接下來是是一個有趣的小游戲,它叫“換手”。這個游戲雖小,可不簡單呢,它考驗了同學們的團隊協作能力和默契度。

            奚:游戲規則很簡單,10位同學站成一圈,左手拉右邊同學的右手,每組同學要互相協作,以最快的速度復原為正常順序。請三位同學上來,我們演示一下。

            (演示)

            王:大家都看明白了嗎?游戲將分為兩個小組進行,我們會為這四組計時,我們來看看哪一組會獲勝呢。

            奚:緣分將我們從茫茫人海拾起,使我們在此相聚,每一個六班的同學都是兄弟姐妹。

            王:互相幫助,互相理解,六班就是我們共同的家庭!

            奚:讓六班成為夜色如墨時,我們休整的港灣。

            王:讓六班成為風暴肆虐時,我們避雨的蔭涼

            奚:我相信,六班一定還會很多次很多次成為六班人嘴邊的微笑,成為六班人眼底的溫暖,成為六班人心中的驕傲!

            王:讓我們每一個人都迸發出光彩,四十二點小火星聚成火苗,四十二條小溪匯成河流,四十二份努力成就六班的精彩!

            王+奚: 我宣布。《六班,因我而精彩》高一六班主題班會 到此結束!

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