【精品】2022開學(xué)第一課教案（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的【精品】2021開學(xué)第一課教案（精選10篇），歡迎大家分享。
開學(xué)第一課教案 篇1
一、設(shè)計說明
排列和組合的思想方法不僅在生活中運用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)，同時也是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象的邏輯思維能力的好素材。本節(jié)課主要是使學(xué)生通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)；初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識；使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣。我從以下幾個方面進(jìn)行了一些嘗試：
l、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
為了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，把各項教學(xué)內(nèi)容全部貫穿于活動當(dāng)中，增強了學(xué)生的參與意識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、關(guān)注合作，促進(jìn)交流:為了充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，我運用小組共同合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生互相交流，互相溝通，把積極思考的主動權(quán)完全交給學(xué)生，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力得到提高。
3、組織活動，引發(fā)思考:為了讓學(xué)生真正成為自主探索、合作、交流的主體，我組織了許多與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的活動，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科所獨有的特點數(shù)學(xué)思考。
二、教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）三年級上冊第112114頁。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動，找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。
2、通過互相交流，使學(xué)生體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展符號感。
3、結(jié)合具體情境，使學(xué)生經(jīng)歷解決實際問題的過程，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
4、使學(xué)生在探索規(guī)律的活動中獲得成功的體驗，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
四、教學(xué)中重、難點
培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析和推理能力，以及有順序的全面的思考問題的意識。
五、教學(xué)過程
（一）、揭示課題
今天我們一起進(jìn)入有趣的數(shù)學(xué)廣角。（板書課題）
（二）、探究新知
1、創(chuàng)設(shè)情境
小紅的衣柜里放著五件衣服（出示圖片），她可以怎樣搭配？一共有幾種不同的穿法？
活動策略：①教師請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)給你的衣服卡片，自己擺一擺。
②引導(dǎo)討論：有這么多種不同的穿法，怎樣才能做到不遺漏、不重復(fù)呢？
③教師結(jié)合課件演示，介紹連線法。
（三）、課堂實踐，鞏固新知。
l、破密破。（課件出示課件密碼門）
（1）學(xué)生用數(shù)字抽拉卡拉一拉，并記下結(jié)果。
（2）學(xué)生匯交流（老師根據(jù)學(xué)生的回答，點擊課件展示密碼）
（3）生生相互評價。
2、早餐搭配。（課件出示情境圖）
（l）老師提出要求：飲料和點心只能各選一種，可以有多少種不同的搭配呢？
（2）學(xué)生獨立練習(xí)，在書上連一連。
（3）學(xué)生匯報早餐搭配方案。
3、路線選擇。降件展示游玩景點圖）
（l）師引導(dǎo)觀察：從兒童樂園到百鳥園有幾條路線？從百鳥園去猴山有幾條路線？
（2）學(xué)生獨立思索后小組交流
（3）全班同學(xué)互相交流
4、評選小小節(jié)目主持人活動。
師提出要求：主持人要求一名男同學(xué)與一名女同學(xué)搭配，每小組根據(jù)男、女生人數(shù)設(shè)計搭配方案，由組長作好活動記錄。
（1）小組活動，老師參與小組活動
（2）各小組展示記錄方案
（3）師生共同評價
開學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過人物外貌描述，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感，又訓(xùn)練學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和表達(dá)能力。
2.在介紹“新朋友”中，學(xué)生通過辨析，了解三年級跟二年級不一樣的地方，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期強烈的求知*。
3.通過“趣味語文”實踐活動，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作意識，又讓學(xué)生初步感受語文的魅力，達(dá)到提升語文核心素養(yǎng)的目的。
教學(xué)重點、難點：
在介紹“新朋友”中，學(xué)生通過辨析，了解三年級跟二年級不一樣的地方，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期強烈的求知*。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、課前競猜，拉近距離
1.師介紹游戲：請同學(xué)們和老師一起做個小游戲，我說你猜：這是對誰的外貌描述?
溫馨提示：我說，你們好好聽，你說，我側(cè)耳細(xì)聽!認(rèn)真聽完后請舉手響亮回答問題。
預(yù)設(shè)1：(師邊說邊演示著課件)一頭微卷的短發(fā)，一張白皙的臉上有幾個調(diào)皮的小雀斑，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是向上翹起。
生猜。獎勵一張精美的讀書簽。
追問：老師為什么獎勵這個同學(xué)呢?
(因為有良好傾聽習(xí)慣的，回答問題表述清楚的;還有他自信，能夠大膽地表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)上也一定能夠積極地參與課堂)。
預(yù)設(shè)2：教師臨場發(fā)揮，描述兩個同學(xué)外貌，讓學(xué)生競猜。
預(yù)設(shè)3：你說我猜。
獎品：獎勵會傾聽并積極發(fā)言、表述清楚的同學(xué)課外書。
【設(shè)計意圖：經(jīng)過漫長的暑假，造成師生間有無形的隔閡。通過人物外貌描述，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感，又訓(xùn)練學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和表達(dá)能力。】
二、觀察對比，認(rèn)識“新朋友”
(一)認(rèn)識“好朋友”一——鋼筆
1.猜謎，打一文具：
課件出示：小黑人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。謎底：鉛筆
不會走路有尖嘴，會走長路沒有腿，每邁一步留腳印，肚子餓了喝點水，起程把帽脫，休息戴上它。謎底：鋼筆
2.講解二者的異同。
相同之處：握筆相同。
不同：出示實物，讓生觀察。
生交流后，看微課視頻，內(nèi)容如下：
(1)鋼筆使用的是液體，鉛筆使用的侍體;
(2)鋼筆寫字是吸附在紙的表面，鉛筆是滲透到紙的內(nèi)部;
(3)鋼筆可以重復(fù)使用，鉛筆是一次性的;
(4)鋼筆貴，鉛筆便宜;
(5)鋼筆的筆尖是由金屬制成，鉛筆筆尖是由炭制成;
使用不同：鋼筆規(guī)定了書寫的方式、方向，鉛筆卻是360°都可以寫字的!
3.欣賞名家鋼筆字書法作品，讓生談感受。
師總結(jié)：鉛筆不需要考慮,想寫什么寫什么,因為寫錯有橡皮!鋼筆不一樣,得考慮，因為它不像鉛筆會有橡皮!三年級還有一件更讓你們開心的事情——你們可以用鋼筆寫語文作業(yè)了，寫鋼筆，先想好字怎么寫，得養(yǎng)成提筆就把字寫規(guī)范正確的好習(xí)慣，你就是小小書法家。
【設(shè)計意圖：三年級跟二年級不一樣的地方就是學(xué)生開始使用鋼筆，通過比較法，讓學(xué)生了解鉛筆與鋼筆的不同;通過欣賞名家鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力，為寫好鋼筆字打下良好基礎(chǔ)。】
(二)認(rèn)識“好朋友”二——課本
1.實物對比，內(nèi)容不同。
同學(xué)們，從今天起，你們又跨上了一個更高的'臺階。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進(jìn)一個更廣闊、更豐富多彩的世界。第一組“豐富多彩的生活”，我們要去參觀邊疆的民族小學(xué)，要去爬黃山的天都峰，要去欣賞美麗的小興安嶺、富饒的西沙群島的秀美景色;第二組“名人故事”，我們還要去看看列寧怎么關(guān)心灰雀、孔子是怎么拜師的;還有你想了解我們這五彩繽紛的世界是怎么來的么?那就走進(jìn)神話傳說《盤古開天地》去讀讀吧……
在這本新課本中，很多文章寫得十分優(yōu)美，我最喜歡這一段話課件出示：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把*給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊、扇啊、扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊、飄啊、郵來了秋天的涼爽……
你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文么?那就到書中去尋找吧!學(xué)生自由瀏覽五分鐘交流好在哪里。
2.重點不同，要求不同。
二三年級進(jìn)行對比，知曉三年級語文新要求：
(1)識字寫字會自學(xué)。
低年級識字寫字重點，三年級生字多采用自主識字。
如：學(xué)習(xí)中遇到不理解的容易混淆的詞語：“批評、臭罵、體罰、懲罰”，有什么不同?可以查詞典，弄清幾個概念：微視頻講解：
批評是針對一個人因做錯了事情、說錯了話而產(chǎn)生的指責(zé)和糾正，是為了讓人有一個正確的認(rèn)識和習(xí)慣;
臭罵是指用不文明的語言對他人進(jìn)行的語言攻擊，帶有傷害性和侮辱性;
體罰是在不分青紅皂白的前提下，對人的身體或精神上的傷害;
懲罰是人犯錯的前提下，產(chǎn)生的一種糾錯行為比如：生字錯了，寫三遍這叫糾錯!
教師追問：日常生活中，有沒有哪個老師采用第二種方式來對待你?
生交流。
師總結(jié)：正當(dāng)?shù)呐u你理解成臭罵，家長聽了感覺不好，老師聽了更傷心!
總而言之，有了這樣的自主學(xué)習(xí)生字，會讓我們識字量的迅速增加，當(dāng)然，我們閱讀速度將會比以前有很大提高，成為小小朗讀者的夢想指日可待。
【設(shè)計意圖：“重點不同，要求不同。”這個概念較籠統(tǒng)，通過舉例“批評、臭罵、體罰、懲罰”有什么不同?一方面教給學(xué)生自學(xué)生字詞的能力，另一方面潛移默化讓學(xué)生知道幾個詞義的不同，既為新學(xué)期學(xué)生自主識字打下良好基礎(chǔ)，又讓學(xué)生知道：沒有批評、沒有懲罰的教育不是真教育!犯錯有時是會受到懲罰的，因為這舒則!真正落實德育一體化的教學(xué)目標(biāo)。】
(2)課文閱讀有模式。
如課前預(yù)習(xí)六步法：
1.讀一讀(至少讀三遍)
2.標(biāo)一標(biāo)(圈畫生字詞)
3.寫一寫(課后“生字條”生字注拼音，田字格生字組詞)
4.問一問(提出不理解的詞句)
5.查一查(詞意、作者資料、課文背景)
6.累一累(積累好詞佳句)
再如：學(xué)習(xí)課文方法不同：寫了什么?作者是怎樣寫的?作者想表達(dá)怎樣的情感?還有初步學(xué)習(xí)文章順序以及重點句子作用(中心句過渡句)，這些先不展開講，以后我們會遇到。
【設(shè)計意圖：自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)的方法，會為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。語文課堂要高效，離不開課前充分的課前準(zhǔn)備。對一篇課文的預(yù)習(xí)，會為上課掃除部分知識障礙，而在預(yù)習(xí)中不懂的地方，他們會聽得更專心。這從心理學(xué)的角度來講，為上課創(chuàng)造了有利的心理狀態(tài)，打好了注意定向的基礎(chǔ)。】
(3)開心習(xí)作段變篇。
三年級，我們開始正式寫作文了，能用自己的語言記錄自己喜歡的事情、表達(dá)自己的感受，那可是一件最開心的事情!寫作文其實一點也不難，現(xiàn)在我們欣賞一篇同齡人的習(xí)作，抽生讀：
媽媽回來了
前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。
今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興!因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來會給爸爸過生日，因為媽媽在家里會給我讀書……
媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的gǎn覺，就是一種想哭的gǎn覺。
學(xué)生聽后評價。
這篇文章的小作者酈思哲，現(xiàn)在在浙江省諸暨市實驗小學(xué)教育集團(tuán)城東小學(xué)讀三年級。就是這個男孩子，他寫的一篇107個字(不含標(biāo)點符號)的作文獲得了首屆冰心作文獎一等獎。孩子們，三年級我們和高年級的同學(xué)一樣擁有規(guī)定的作文課，我們將學(xué)到很多作文的方法，也會寫出很多優(yōu)美的文章。而且，老師悄悄告訴你，三年級的作文要求一點也不高，只要你把想說的話按著三段式基本要求：開頭、中間、結(jié)尾，圍繞著一個意思寫下來，句子通順，就可以成為咱班的小作家，寫得特別好的會在班級小作者墻上或者在學(xué)校作文報上發(fā)表。
【設(shè)計意圖：在小學(xué)階段，三年級是學(xué)習(xí)作文的起點，它既是低年級看圖說話的延續(xù)，又是高年級作文的準(zhǔn)備。為了激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，借助小作者酈思哲的習(xí)作，先鼓勵孩子敢說敢寫，達(dá)到充分調(diào)動他們的習(xí)作積極性的目的，這是小學(xué)作文教學(xué)的第一步。】
三、“趣味語文”，感受語文魅力
語文天地包羅萬象，現(xiàn)在讓我們四人一小組合作，任選一題，完成“趣味語文實踐活動”，看哪個組完成最快!
1.巧置標(biāo)點：
2.字謎競猜：
周家有，李家無，聽說有，讀寫無，
加減有，乘除無，語言有，文字無。
打一字：
3.生肖排序：
老師大家共同探討答案，老師隨機(jī)給表現(xiàn)好的小組獎勵。
生談感受。
師總結(jié)：“趣味語文”，不僅讓我們獲得了不少知識，還讓我們懂得了團(tuán)隊合作的重要性，感受到學(xué)語文的快樂，希望在以后的日子里，大家能夠繼續(xù)體會到語文的快樂所在。
【設(shè)計意圖：語文區(qū)別于其它學(xué)科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味語文正是語文教學(xué)中增色出彩的那種篇章。因此,如果語文教師善于把趣味語文巧妙運用于語文教學(xué)中,定將收到巨大的功效。】
四、贈送名言，做的自己
積千累萬,不如養(yǎng)個好習(xí)慣。——葉圣陶
好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧。——葉圣陶
最后老師想對大家說：成長是自己的事。只要我們養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天帶著一份自信，一份執(zhí)著，喜歡上語文課，不斷提升自己的語文素養(yǎng)，你一定會成為小小書法家，小小朗讀者，小小作家!
【設(shè)計意圖：課堂小結(jié)，通過贈送名言，激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生喜歡上語文課。】
開學(xué)第一課教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過師生交流和討論，明確學(xué)習(xí)的重要性，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。
3、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)過程：
(一)說說自己暑假中的見聞。
師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)回顧上學(xué)期的成績。
1、了解上學(xué)期成績。
2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(三)認(rèn)識新朋友(新書)
1.梳理新教材內(nèi)容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(四)教學(xué)常規(guī)要求：
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(書、作業(yè)本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。
4、課后：作業(yè)獨立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會思考。
5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。
三、全課小結(jié)，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開學(xué)第一課教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
2.能隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演。
3.感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
教學(xué)重難點
1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演。
教學(xué)過程
一、活動導(dǎo)入
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2.說一說
幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3.找一找
教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
二、學(xué)唱歌曲
1.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2.唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2.想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么?
四、延伸活動
1.有趣的幼兒園
教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，
(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
開學(xué)第一課教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：
美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、第一部分：（自我介紹）同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進(jìn)行討論
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進(jìn)行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎）
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）
列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時間不夠也是一個因素）。
開學(xué)第一課教案 篇6
教學(xué)目的：
通過這次班會活動讓大家更加了解開展我們這次夏令營的目的，同時也對每位同學(xué)提出一些要求。在這次班會中，將會選出三班的各個班委，采取同學(xué)自薦演講并最終投票的方式。當(dāng)然這次班會還有一個主要的目的就是加深同學(xué)和老師之間的了解。
教學(xué)方式：
1、帶領(lǐng)同學(xué)們觀看去年夏令營的活動照片和視頻等，觀看結(jié)束后由教師提問學(xué)生；“想不想像照片和視頻里的同學(xué)們一樣擁有一段快樂的時光？”學(xué)生回答后老師繼續(xù)說；“我們的這次夏令營也會像他們一樣的精彩，在這段時間里，每一位同學(xué)都會有一段很不一樣的經(jīng)歷，會收獲快樂，收獲感動，收獲很多很多美好的東西。在過去的一周里，大家也應(yīng)該有了一些體會對嗎？”同學(xué)們此時一定會說對，教師；“那我要請幾位同學(xué)來給我們大家分享一下過去的這一周里都收獲了什么。”（點名請同學(xué)回答問題）同學(xué)回答后老師做適當(dāng)總結(jié)，繼續(xù)說；“在接下來的時間里我們還會有很多的活動要一一開展，但是開展這些活動需要我們大家一起來遵守一些規(guī)則，接下來的時間，我要給同學(xué)們提出一些要求啦，同學(xué)們一定要豎起耳朵好好聽，等我們的夏令營結(jié)束的時候我們一起看看都有哪些同學(xué)遵守的好，對這些同學(xué)我們會進(jìn)行獎勵，當(dāng)然，如果期間有同學(xué)違反了，懲罰可是避免不了的哦！”教師介紹規(guī)章制度，介紹完作適當(dāng)總結(jié)。
2、進(jìn)行班委選舉。先請同學(xué)們自薦，想要擔(dān)任班委的同學(xué)上臺演講，演講結(jié)束后，根據(jù)同學(xué)們的自薦情況組織同學(xué)們一起進(jìn)行投票，產(chǎn)生我們?nèi)嗟陌辔⒐恼谱ＹR。
3、帶領(lǐng)所有同學(xué)做一個游戲，加深老師與同學(xué)們之間的互動。游戲如下；
“反著來”：將全班同學(xué)分為五組，由老師發(fā)號口令，同學(xué)們需要做出相反的動作，先全軍覆沒的一個小組給全班同學(xué)表演一個節(jié)目。
4、游戲結(jié)束后，老師對整堂課做適當(dāng)總結(jié)后結(jié)束課程。
開學(xué)第一課教案 篇7
背景：五十來天的假讓孩子們玩的不亦樂乎，還不適應(yīng)學(xué)校生活，對自己的學(xué)習(xí)目的不明確。
目的：讓孩子們收心，從開學(xué)的第一天進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
內(nèi)容：
新學(xué)期伊始，告別了過去的七年級，我們進(jìn)入了新的八年級。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。
下面就本期做一規(guī)劃：
1、將本期班級責(zé)任落實到具體同學(xué)（工作分配），從今天起，每個同學(xué)把自己認(rèn)領(lǐng)的工作要保質(zhì)保量的完成，這是對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，從本期起我們有八門主課，和上期比多了物理，并且地生中考在八下，因此我們要立即把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來；要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時到校，服從老師的安排。
3、發(fā)奮努力，勤學(xué)多問，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。過去的一學(xué)期，我們同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然個別同學(xué)的學(xué)習(xí)還不令人滿意，在新的學(xué)期里，每個同學(xué)都要有新計劃、新目標(biāo)，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。
4、遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明學(xué)生。時刻以學(xué)校的各項常規(guī)規(guī)范為自己行為的準(zhǔn)則，處處維護(hù)班集體的利益。
最后希望全體同學(xué)在新的學(xué)期通過努力讓自己有新的收獲。
開學(xué)第一課教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。
2.在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3.在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、設(shè)計意圖：
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文老師，也漸漸地愛上語文課。
三、教學(xué)過程：
(一)談話導(dǎo)入，認(rèn)識老師
1、師簡單自我介紹：我姓**，名**，我是一位愛讀書、愛思考的老師。
2、初步認(rèn)識一下學(xué)生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎?
3、依次出示課件，師生交流。
課前，你心目中想象的語文老師會是怎樣的一位老師?
課前，你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師?
現(xiàn)在，你初步認(rèn)識徐老師后，心中想要說些什么呢?
(二)誦讀詩歌，激發(fā)興趣
1、課件出示：
三年級的天空
今天，是九月的第一天
一張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來
來到美麗的實驗小學(xué)，
從此，
踏入三年級明亮的天空
書寫新的傳奇。
2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。
3、師：今后，將爭取每節(jié)語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。
(三)了解大概，親近語文
1、認(rèn)識封面：仔細(xì)看看語文書的封面，說說：你看到了些什么?
2、讀讀目錄：
認(rèn)真讀讀語文書的目錄，說說：
(1)這本書一共有幾篇課文?標(biāo)*號的有幾篇?標(biāo)△號的有幾篇?
(2)認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文?為什么?
(四)提出要求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。
2、準(zhǔn)備三本簿子：日記本;練筆本;摘錄本。
3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。
4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。
………………
(四)布置作業(yè)，練筆表達(dá)
在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語文”內(nèi)容相關(guān)的話，題目自定，也可以是：
新來的語文老師
語文《開學(xué)第一課》
我的語文老師
難忘的一節(jié)語文課
開學(xué)第一課教案 篇9
一、班會目標(biāo)：
觀看《開學(xué)第一課》，培養(yǎng)學(xué)生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。
二、班會準(zhǔn)備：
20**年《開學(xué)第一課》的視頻錄像。
三、班會過程：
1、組織學(xué)生觀看20**年《開學(xué)第一課》的錄像。
2、節(jié)目內(nèi)容：
《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。自20**年起，教育部就和中央電視臺密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》節(jié)目針對中小學(xué)生的特點而設(shè)計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性每年都是針對當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目內(nèi)容，有利于增進(jìn)教育的…
20**年《開學(xué)第一課》9月1日再次“開講”，并首次將“父母”的角色引入孩子們的開學(xué)課堂。“童話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、黑豹樂隊塬主唱秦勇…
20**年第七屆《開學(xué)第一課》，以“父母教會我”為主題。主講老師們結(jié)合自身的體會向孩子們進(jìn)行了教育。鄭淵潔說，他對父母的孝順會被自己的兒子看到，他怎么對父母，下一輩人也會同樣對待他。有次他帶兒子去買了一個平面電視，直接運到孩子爺爺奶奶家；容祖兒說，小時候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺得很爽。但是媽媽告訴她說，要考慮別人的感受；秦勇努力當(dāng)好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個簡單的工作，就需要比別的孩子多幾千倍的時間。秦勇教大珍珠英語單詞we，教了3個小時還是學(xué)不會；張老師是遼寧沈陽人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。2008年汶川地震后，他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育…
四、組織討論觀看心得。
五、活動效果：
同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。
六、活動反思：
通過這一節(jié)主題班會課，同學(xué)們感知到了幸福、也懂得了人要 學(xué)會創(chuàng)造幸福。20**年開學(xué)第一課的主題是“父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢
開學(xué)第一課教案 篇10
同學(xué)們，快樂的暑假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識與技能，為將來有一個燦爛的明天打下良好基礎(chǔ)。
一、說一說我們假期里的新鮮事。
1、指名說。
2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)
二、集體奮斗目標(biāo)：爭做優(yōu)秀班級。
1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科
2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈，沒有紙屑;個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊，不能有垃圾
3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好
4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯工作
三、你還記得你的目標(biāo)嗎?
1、請重溫你的目標(biāo)
2、上學(xué)期你做到了嗎?
3、本學(xué)期你該怎樣努力
四、新的學(xué)期開始了，你有哪些新的打算呢?說出來，大家交流一下……
1、學(xué)會感恩
感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……
2、班級公物人人愛
同學(xué)們，你們知道班級公物有哪些嗎?課件演示
(1)哪些是對的行為，哪些是不該做的。
(2)我們該怎樣做到“班級公物，人人愛”?
課件演示
(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書
(4)本班宣誓
3、安全方面
充分認(rèn)識安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(1)出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。
(2)安全知識問答賽。
(3)安全三字歌。
4、小學(xué)生禮儀教育
1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
2)分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處?
3)同學(xué)們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢?請大家暢所欲言。
5、學(xué)習(xí)方面
向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
6、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、教師總結(jié)：
小朋友們，新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!
【開學(xué)第一課教案】相關(guān)文章：
開學(xué)第一課教案07-12
《開學(xué)第一課》教案07-29
開學(xué)第一課經(jīng)典教案09-01
開學(xué)第一課的教案03-24
《開學(xué)第一課》教案03-24
開學(xué)第一課教案03-15
【精選】開學(xué)第一課教案08-31
開學(xué)第一課教案08-25
開學(xué)第一課教案10-08
《開學(xué)第一課》教案12-09