【熱門(mén)】開(kāi)學(xué)第一課的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇1
伴隨著“第一課”的唱響，20xx年，中小學(xué)生的“開(kāi)學(xué)第一課”也拉開(kāi)帷幕。至20xx年來(lái)，“開(kāi)學(xué)第一課”就如一位導(dǎo)師陪伴我們走過(guò)了4個(gè)新的起點(diǎn)。從20xx年的《知識(shí)守護(hù)生命》到20xx年的《美在你身邊》，我懂得了許多。20xx，當(dāng)然也有一些新的體會(huì)，新的理解。
此次“開(kāi)學(xué)第一課”的主題為《美在你身邊》，當(dāng)然，也有四個(gè)小標(biāo)題：“探索美”，“創(chuàng)造美”，“傳遞美”與“和諧美”。
“探索美”，發(fā)現(xiàn)美，尋找美。大自然之美，人類文明之美，是需要主動(dòng)去探索，一部人類文明史，其實(shí)就是人類不斷探索自然界，探索社會(huì)，探索人生的歷史。正如中國(guó)首位女宇航員——?jiǎng)⒀笏f(shuō)的：“也許當(dāng)我們真正遠(yuǎn)離了地球，才更能體會(huì)到地球的美麗與珍貴。
“創(chuàng)造美”，授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經(jīng)久不散。這時(shí)分享是一種令人心曠神怡之美。書(shū)中所說(shuō)的：“你所站立的地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗。”你的態(tài)度，也影響和改變著周圍這個(gè)世界，這是人格之美帶來(lái)的美好改變。當(dāng)我們看到游泳奧運(yùn)冠軍站立在頒獎(jiǎng)臺(tái)最高處時(shí)，我們對(duì)他們的只有羨慕。但我們不知道他們每天的艱苦訓(xùn)練，在水中游八百至一千米，那是多么的困難。
“傳遞美”，幫助別人，能獲得一種快樂(lè)，一種幸福，能享受到美的存在。當(dāng)玻璃碎片刺入他的腹部時(shí)，他緊緊握著方向盤(pán)，強(qiáng)忍劇痛，在49秒內(nèi)完成了靠邊停車、拉手剎等保障安全的動(dòng)作，然后掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)乘客安全離開(kāi)……他，就是最美司機(jī)吳斌。他用自己76秒的堅(jiān)守和生命保證了乘客的安全，闡釋了由“小愛(ài)”到“大愛(ài)”的傳遞與延續(xù)。有人選擇袖手旁觀的時(shí)候，也有人選擇擔(dān)當(dāng)，他們沒(méi)有因?yàn)閯e人的冷漠就放棄了善良與堅(jiān)守。他的壯舉，讓我唏噓，讓我感動(dòng)。
“和諧美”，“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現(xiàn)的是和諧和力量。著名哲學(xué)家赫拉克利特曾說(shuō)過(guò)：“美在和諧。”和諧之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都不是很完美，但這個(gè)集體里的所有人匯聚起來(lái)，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)體。我們應(yīng)該相信隊(duì)友，相信朋友，相信團(tuán)體。
美是風(fēng)花雪月，美是一座山，美是父親給我的一個(gè)擁抱，美是同學(xué)給我的一個(gè)微笑，美是集體合作時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……愛(ài)生活，便要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆真心去捕捉生活中的美麗之處。
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇2
今天，作文課張老師講了半節(jié)課，他大聲地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有這樣的苦惱？當(dāng)你提起筆時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么東西可寫(xiě)。”
話聲剛落，并沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)回答。我心想：“去，我都學(xué)了三年了，還提這些。再說(shuō)，我語(yǔ)文成績(jī)不是吹的，哪次期末考試低于92分！”
張老師又說(shuō)：“在自己身上并沒(méi)有發(fā)生驚天動(dòng)地的大事，都是平平淡淡、根本不值一提的小事吧？”
同學(xué)們有些點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師接著說(shuō)：“其實(shí)，同學(xué)們你們這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。”有些同學(xué)迷惑不解地看著老師。
接下來(lái)，張老師又說(shuō)：“其實(shí)什么東西，都能寫(xiě)。”同學(xué)們還是迷惑不解地看著老師。
“這個(gè)世界包羅萬(wàn)象，所有東西都可以寫(xiě)。如我，同學(xué)們都可以寫(xiě)。”大家似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“只要你記錄所發(fā)生的事，把自己的事情記錄下來(lái)，稍作修改，就變成了一篇色、香、味俱全的好作文。還可以把你看到的萬(wàn)情、萬(wàn)物記錄下來(lái)，那就是很優(yōu)秀的一篇作文。就如我剛才所講到的。”同學(xué)們這才恍然大悟。
對(duì)，這就是作文，一篇好的作文就是把上面的記錄下來(lái)。作文就是這么簡(jiǎn)單！
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇3
9月4日晚八點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起看開(kāi)學(xué)第一課，第一課是愛(ài)國(guó)，然后著名表演藝術(shù)家秦怡老師上臺(tái)講話。秦怡曾祖母講完話的時(shí)候，然后TFBOYS和一些兒童們唱國(guó)歌，然后主持人說(shuō)了一個(gè)重要的人物就是趙一曼，她還有個(gè)7歲的孩子，不過(guò)趙一曼被日本人捉住了。
但是人介紹了一個(gè)父親，他就是左權(quán)。左權(quán)把他的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，左權(quán)的女兒講了一個(gè)故事，工作人員把左權(quán)的銅像送給了左太北曾祖母。當(dāng)時(shí)左太北曾祖母哭了，不過(guò)當(dāng)時(shí)我也哭了，第二課是勇敢。王二小是個(gè)勇敢的孩子，王二小把鬼子帶到了一個(gè)共產(chǎn)黨的包圍的，當(dāng)時(shí)鬼子才知道中了詭計(jì)，就把王二小給殺了。
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇4
今天是9月1日，我們正式開(kāi)學(xué)的日子。老師布置了一道回家收看中央一臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目的課外作業(yè)，老師一講完，課堂上立即響起雷鳴般的掌聲。
放學(xué)回家后，一做完作業(yè)，充滿好奇、遐想與期待的我便坐在電視機(jī)前耐心地等待著這個(gè)節(jié)目的到來(lái)。《開(kāi)學(xué)第一課》到底是怎樣的一堂課呢？我倒是要認(rèn)真地瞧一瞧。
原來(lái)這是一個(gè)講說(shuō)幸福的電視片。片中一個(gè)個(gè)感人的幸福的故事讓我激動(dòng)地流出了眼淚。最讓我感動(dòng)的是鋼琴盲童劉浩。他比我只大一歲，他對(duì)自己的命運(yùn)毫不畏懼反而充滿自信和希望。正是他憑著自己的自信和對(duì)未來(lái)充滿的希望，在母親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下刻苦練琴，堅(jiān)持不懈。最終贏得了“少兒電子琴比賽”金獎(jiǎng)。劉浩是一個(gè)關(guān)心媽媽的人。有一次，劉浩和媽媽走在街上，劉浩突然說(shuō)想吃麥當(dāng)勞，他的媽媽很生氣，但買來(lái)以后，劉浩卻說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)，我想讓媽媽吃一點(diǎn)好的。”
還有一位盡職盡責(zé)，把快樂(lè)傳遞給學(xué)生的一位老師與他的學(xué)生們之間的故事讓我留下幸福的淚水。為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)，這位老師便在網(wǎng)上搜索，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了邁克杰爾遜的太空舞，他覺(jué)得如果適當(dāng)修改，很適合學(xué)生們練習(xí)。在他的不懈努力下，邁克杰爾遜的太空舞成了學(xué)校的課間操了。他還帶孩子們到外面去野炊、春游，學(xué)生們的每一個(gè)生日都有一個(gè)快樂(lè)而簡(jiǎn)單的PART......所有的這一切老師都把他用相機(jī)記錄了下來(lái)，畢業(yè)之際，每個(gè)同學(xué)都得到了一個(gè)光盤(pán)，回憶和經(jīng)歷留在光盤(pán)他們之間的深厚情誼與快樂(lè)時(shí)光都留在光盤(pán)里。學(xué)生們畢業(yè)了，他們既高興又難過(guò)，高興的'是在他們的人生道路上有這么一個(gè)難得的好老師，難過(guò)的是，他們卻要與這樣的好老師離別了。一位女學(xué)生在臺(tái)上深情地讀了一封自己寫(xiě)給老師的信，在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生們都掉下了眼淚。最后一個(gè)學(xué)生講出了一句出自內(nèi)心感人肺腑的話：有您教課，這是我們最大的幸福......
在成龍、楊利偉、鄧亞萍等知名人士還共同宣讀了中國(guó)首個(gè)兒童宣言——《中國(guó)少年兒童幸福成長(zhǎng)宣言》時(shí)，我終于懂得，幸福就在“成長(zhǎng)、樂(lè)觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力、奉獻(xiàn)”中。生活在這樣的社會(huì)，生活在這樣時(shí)代，生活在溫暖的家，生活在美麗的校園，我們是幸福的。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我立即將擺在水果盤(pán)里的我的最愛(ài)——石榴，用刀切成三塊，爸爸、媽媽與我一人一份。看著爸爸媽媽開(kāi)心的樣子，我細(xì)細(xì)地品味著一粒粒的石榴，我覺(jué)得今天的石榴格外甜。
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇5
我清楚地記得，那是開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，很隨意地坐在長(zhǎng)凳上，班主任王老師微笑著走進(jìn)來(lái)，他背后的書(shū)架上擺放著琳瑯滿目的圖書(shū)。
“同學(xué)們，我給你們講個(gè)故事好不好？”
“好！”同學(xué)們異口同聲。
于是，老師從書(shū)架上取出一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的故事。
“同學(xué)們”，老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就出自這本書(shū)，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。”老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪位同學(xué)來(lái)給大家講講自己的故事？”一個(gè)小同學(xué)立即站起來(lái)，“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，一個(gè)慈祥的媽媽，還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事。“下面，誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事配上一幅畫(huà)呢？”又一位小同學(xué)站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像，老師還是小心翼翼地接過(guò)它，附在那一頁(yè)故事后面，再取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫(xiě)下作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的時(shí)間。
老師興奮地高舉著那本書(shū)：“同學(xué)們，瞧，這是你們寫(xiě)出的第一本書(shū)。雖然它只是一本小書(shū)，但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)；等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到了很多知識(shí)，就能寫(xiě)出更多的好書(shū)；今天，是你們成功的第一步。”
下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂(lè)的事情。
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇6
你有夢(mèng)想嗎？你相信自己有美好的未來(lái)嗎？——我有夢(mèng)想，我有大大的夢(mèng)想。我相信我的未來(lái)，我相信我的未來(lái)是美好的。
夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，有時(shí)夢(mèng)想是不切實(shí)際，但毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想是人類最天真最無(wú)邪最美麗最可愛(ài)的愿望。我有很多很多夢(mèng)想：我想成為一名醫(yī)生，救死扶傷；我想成為一位海賊，成為世界上的海賊王；我想成為一名記者，為人們帶去最真實(shí)的新聞；我想成為一位像Michael Jackson一樣的巨星，為世界奉獻(xiàn)愛(ài)……盡管不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是心中有夢(mèng)想，就對(duì)未來(lái)有希望。
今天全班同學(xué)一起觀看了中央主辦的一堂特殊的課——《開(kāi)學(xué)第一課》。在這堂課上，我們看到了自己的夢(mèng)想。20xx年的《開(kāi)學(xué)第一課》是一堂關(guān)于“夢(mèng)想”的課，一堂關(guān)于信念和追求的課。從劉偉哥哥的話中，我明白了無(wú)論命運(yùn)怎樣對(duì)你，你都要擁有夢(mèng)想，精彩地活著，為夢(mèng)想活著；從阿里巴巴、淘寶網(wǎng)創(chuàng)始人馬云的話中，我懂得了即使你在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上碰到了挫折與嘲笑，重要的是堅(jiān)持夢(mèng)想，而不是因?yàn)樗说姆磳?duì)而停滯不前；從李連杰的話中，我知道了從小心中懷著一個(gè)或是很多夢(mèng)想，那就要用信念支撐，并且在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，也不要忘了這個(gè)世界對(duì)你的恩賜……
在這堂課上，最讓我感動(dòng)的就是那位鋼琴演奏家——?jiǎng)ァＤ莻�(gè)叫劉偉的男孩，10歲那年因不慎觸電而雙臂被燒焦，爸媽雖然帶他多方就醫(yī)，最終還是做了截肢手術(shù)。那一段日子是灰暗的，他說(shuō)過(guò)一句話：“要么早點(diǎn)死，要么就精彩的活著。”但是在人生的路口，他選擇一條音樂(lè)之路。他的夢(mèng)想就是成為一位鋼琴家，但是鋼琴就是為手指而設(shè)計(jì)的，怎么辦？對(duì)待音樂(lè)的熱情和堅(jiān)持夢(mèng)想的信念支撐著他走下去。他沒(méi)有了雙手，但是還有雙腳可以彈奏。于是，他便朝著夢(mèng)想前進(jìn)。功夫不負(fù)有心人，他成功了。這堂課上，他演奏的時(shí)候，身體隨著舒緩的曲調(diào)輕輕晃動(dòng)，雙腳在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)……他腳下的琴聲，征服了在場(chǎng)的每個(gè)觀眾，一曲終了，全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。他實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，精彩地活著。
夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。我擁有著大大的夢(mèng)想，我也會(huì)將它實(shí)現(xiàn)。記得課后，同學(xué)們互相交流暢談自己的夢(mèng)想，當(dāng)我詢問(wèn)同桌的時(shí)候，她說(shuō)了一句：“我沒(méi)有夢(mèng)想，就這么挺好。”我知道，這是一種安于現(xiàn)狀的心理。我想，這是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了，以致于我們都沒(méi)有了目標(biāo)，對(duì)未來(lái)一片茫然。這能怪誰(shuí)？怪爸媽？怪這個(gè)社會(huì)？怪他們給了我們太好的生活？不，我們作為新一代，作為一個(gè)應(yīng)該蓬勃向上的群體——90后，需要的不是安于現(xiàn)狀，毫無(wú)目標(biāo)，應(yīng)該是胸懷夢(mèng)想，奮勇向前。但是又有多少人從小就擁有一個(gè)或是很多夢(mèng)想，到現(xiàn)在依然堅(jiān)持呢？當(dāng)然，我曾經(jīng)也是一個(gè)對(duì)自己的未來(lái)不抱憧憬，沒(méi)有夢(mèng)想的人。可是，身邊的一個(gè)個(gè)事例告訴我們，這樣的我們未來(lái)只會(huì)是黑暗。MJ從小擁有夢(mèng)想，并且一直在為此付諸努力心血，最終成為世界上最偉大的藝人；JAY從小擁有夢(mèng)想，即使失敗過(guò)也不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想；總理從小擁有夢(mèng)想，“為中華之崛起而讀書(shū)”，重任在肩，最終成為了人人敬愛(ài)的好總理，萬(wàn)世流芳；發(fā)明家愛(ài)迪生從小有夢(mèng)想，即使為了夢(mèng)想付出了代價(jià)，也在所不惜，最終為人類帶來(lái)了光明……這些例子還不夠我們借鑒學(xué)習(xí)的嗎？這些名人的成功告訴我們，夢(mèng)想，貴在擁有，貴在堅(jiān)持。
人類因夢(mèng)想而偉大，人生因拼搏而精彩。你要相信，相信夢(mèng)想，相信未來(lái)，相信自己可以成功，可以實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過(guò)了天堂。夢(mèng)想，正是未來(lái)的希望。
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