開(kāi)學(xué)第一課教案

時(shí)間：2021-09-21 13:56:39 開(kāi)學(xué)第一課我要投稿

【推薦】開(kāi)學(xué)第一課教案合集5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】開(kāi)學(xué)第一課教案合集5篇

開(kāi)學(xué)第一課教案篇1

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

　　聆聽(tīng)《口哨與小狗》

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》

　　表演《拉勾勾》

　　第一課時(shí)案例

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會(huì)用音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往；

　　2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛(ài)的形象；

　　3、營(yíng)造輕松活潑的音樂(lè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時(shí)間與空間，讓他們喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

　　聆聽(tīng)與表現(xiàn)《口哨與小狗》

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過(guò)歌曲、樂(lè)曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，能動(dòng)起來(lái)聽(tīng)，動(dòng)起來(lái)唱，全身心地感受音樂(lè)，感受音樂(lè)在我們生活中。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)進(jìn)教室

　　隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。（引導(dǎo)小朋友和著音樂(lè)節(jié)拍做自己想要做的動(dòng)作。熟悉新歌旋律，為歌曲的表演作準(zhǔn)備。）

　　二、學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》

　　1、新課導(dǎo)入

　　師：今天老師和大家坐在一起非常開(kāi)心，老師很想知道小朋友的名字叫什么，能告訴我嗎？

　　師：你的名字叫什么？

　　生：我叫Ⅹ Ⅹ（ⅩⅩ Ⅹ）（提問(wèn)，學(xué)生回答，在他們回答時(shí)老師擊拍節(jié)奏Ⅹ Ⅹ或ⅩⅩ Ⅹ進(jìn)行引導(dǎo)）

　　2、初步感受

　　師：現(xiàn)在我要唱著歌來(lái)提問(wèn)，你能用歌聲來(lái)回答我嗎？（提問(wèn)，回答數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱）錄音范唱，完整感受歌曲。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)作簡(jiǎn)單律動(dòng)：在回答自己名字時(shí)擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。

　　3、師生表演唱。

　　三、聆聽(tīng)與表現(xiàn)《口哨與小狗》

　　1、完整的聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么，想到了什么，在音樂(lè)中還聽(tīng)到了什么聲音？（引導(dǎo)小朋友和你說(shuō)、和他說(shuō)、和大家說(shuō)）

　　2、復(fù)聽(tīng)，感受音樂(lè)形象，并為小狗的叫聲涂上顏色，也可以在插圖上畫(huà)上自己想到的東西，與大家分享。

　　3、分角色表演（設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的形體律動(dòng)）

　　（1）師：男孩與小狗在愉快的散步，這時(shí)有一個(gè)小朋友笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老師扮演另一個(gè)小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進(jìn)這個(gè)集體，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。）

　　（2）師：老師要在這幅畫(huà)上添上一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)……

　　生：小狗會(huì)把它吃掉的……

　　師：所以我們就要保護(hù)小鳥(niǎo)，治好它的傷，也要幫助小狗和小鳥(niǎo)成為好朋友，就象我們大家一樣快樂(lè)的在一起玩耍。

　　（分別請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小鳥(niǎo)的角色，教師加以引導(dǎo)，其他同學(xué)扮演路邊各種東西，想怎么演就怎么演）

　　四、尾聲

　　師：男孩與小狗散步時(shí)會(huì)有很多奇遇，請(qǐng)每個(gè)小組的小朋友去設(shè)想一下，并把你們的音樂(lè)小故事排演出來(lái)，有機(jī)會(huì)和其他小組來(lái)一個(gè)比拼好嗎？

　　師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩！（和著歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，課件引導(dǎo)歌詞：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我們跳跳跳，我們唱唱唱，我們玩得多愉快！

開(kāi)學(xué)第一課教案篇2

　　一、教師自我介紹。

　　1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)

　　師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)

　　鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)

　　師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!

　　2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。

　　師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好! 邵老師好!)

　　3.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。

　　師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)

　　表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

　　二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

　　1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。

　　師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂(lè)，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱呼，叫小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫字，會(huì)看書(shū)，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。，

　　2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。

　　師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?

　　3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

　　學(xué)校：

　　姓名：

　　班級(jí)：

　　教室所在位置：

　　我的老師：

　　(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容)

　　三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。

　　1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

　　上課下課歌

　　上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。

　　坐姿端正，專心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。

　　積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。

　　自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。

　　師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。

　　2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)

　　下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書(shū)具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。

　　四、總結(jié)。

　　師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!

　　其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí))：

　　一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

　　二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書(shū)看書(shū)姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)

　　三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

　　四、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

　　五、行為要點(diǎn)。

　　1.愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

　　2.愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書(shū)本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。

　　3.下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。

　　4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

　　6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。

　　7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

　　8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

　　9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。

　　訓(xùn)練要求：

　　1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

　　2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果有話要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。

　　3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角)，動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。

　　4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖?jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話，及時(shí)入廁，安全游戲。

　　5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

　　關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

　　2.回顧上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

　　3.了解本冊(cè)語(yǔ)文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

　　2.明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

　　大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

　　二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

　　1.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

　　2.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

　　三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　1.學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書(shū)12個(gè)板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語(yǔ)交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。

　　2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)226個(gè)生字，會(huì)寫276個(gè)生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段);了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，留心觀察大自然、觀察社會(huì)，愿意書(shū)面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字，堅(jiān)持每日寫一頁(yè)小字，每天讀半小時(shí)課外書(shū)，每周寫兩篇讀書(shū)筆記、一個(gè)周記，每周背兩首古詩(shī)。

　　四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

　　1.課前準(zhǔn)備：

　　(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

　　2.上課的要求：

　　(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。(3)學(xué)會(huì)合作交流。

　　3.課后的要求：

　　(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);

　　4.學(xué)好語(yǔ)文的一些基本做法：⑴聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文的本色要求――聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話，能聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思與深刻的內(nèi)涵等;說(shuō)，能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，暢所欲言;讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記;寫，寫得一手好字與好文章。

　　5.工具的要求：工具書(shū)、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、雙色筆、聽(tīng)課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書(shū)筆記本等。

　　五、教師小結(jié)

　　老師小結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而休閑的寒假后，我們又回到了美麗的校園――上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　六、布置作業(yè):

　　預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元

開(kāi)學(xué)第一課教案篇3

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)交流明確高三語(yǔ)文現(xiàn)狀和高考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，明確高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　3、通過(guò)有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　了解現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)考綱，明確方法和要求，樹(shù)立信心。

　　三、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　四、學(xué)習(xí)方法：交流，探討，誦讀，記筆記

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記，瀏覽導(dǎo)學(xué)案。教師檢查課堂筆記準(zhǔn)備情況。

　　2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課。

　　3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于高三的意義：

　　你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)高三學(xué)習(xí)的信心如何?

　　5、學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，了解高考情況，交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

　　你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?

　　6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書(shū)寫等方面)

　　你覺(jué)得在高三，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書(shū))

　　7、明確語(yǔ)文基本要求：

　　高三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書(shū))

　　8、作業(yè)布置：

開(kāi)學(xué)第一課教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生明白：愛(ài)的力量絕對(duì)偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)……

　　2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)

　　二、授課：

　　(一)做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福

　　同學(xué)們，邁入三年級(jí)，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂(lè)的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義。

　　后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。

　　投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

　　老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适拢睬Ч帕鱾鳌?/p>

　　(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;

　　做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;

　　做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;

　　提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

　　怎樣才是一個(gè)好伙伴?

　　怎樣才是一個(gè)好少年?

　　學(xué)生討論——發(fā)言。

　　老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福。

　　對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

　　投影：

　　圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

　　圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

　　圖片及文字：在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

　　圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

　　圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

　　圖片及文字：騎車過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福……愛(ài)的力量也就變得偉大了”

　　投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人，健康快樂(lè)。

　　老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。

　　(三)做一名好公民，讓祖國(guó)幸福。

　　老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€(gè)什么樣的公民。

　　學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

　　1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲!

　　楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的.人。無(wú)論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的的孩子，別說(shuō)是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來(lái)，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

　　教師："愛(ài)國(guó)守法"中的"愛(ài)"，是一種"情感"，這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本，在親情"愛(ài)"的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛(ài)人、愛(ài)地、愛(ài)天，愛(ài)己、愛(ài)群，愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、愛(ài)天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看，講"愛(ài)"必先講"孝"。

　　3、投影：朗讀以下格言名句。

　　團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)。 ——英。歐文

　　單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。——德。叔本華

　　不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。——德。歌德展。

　　萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。——?jiǎng)⒒?/p>

　　三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。——中國(guó)諺語(yǔ)

　　一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。——中國(guó)諺語(yǔ)

　　天時(shí)不如地利，地利不如人和。——《孟子》

　　教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要。

　　4、投影：周總理的小故事。

　　1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫的東西都不能做。”原來(lái)，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

　　教師："勤儉自強(qiáng)"，體現(xiàn)了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉"，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇"。"恥"是個(gè)人的"臉"，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。無(wú)恥，何談自尊、自強(qiáng)。

　　5、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。

　　教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)"，體現(xiàn)了"忠"與"義"。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé)，忠于職守。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂。"義"是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻(xiàn)是"重義輕利"，"見(jiàn)義勇為"，"殺身成仁，舍生取義"。

　　教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人。

　　投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心

　　誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

　　禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

　　廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

　　三、班主任結(jié)語(yǔ)

　　“愛(ài)的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國(guó)幸福!

　　這樣，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。

　　四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》

　　同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣，在討論過(guò)程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　愛(ài)的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏⒏械阶院馈⒏械叫腋＃鞒鲎约翰恍傅呐蛫^斗。

開(kāi)學(xué)第一課教案篇5

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：八年級(jí)（1）班教室

　　主題：磨礪青春播種理想

　　目的：確定目標(biāo)責(zé)任，端正思想態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入正常學(xué)習(xí)軌道

　　參加人：全體學(xué)生

　　主持人：班主任

　　一、班主任新學(xué)期寄語(yǔ)

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)平安愉快的寒假，我們又回到了快樂(lè)的大家庭，新年的鞭炮還在耳邊，新學(xué)期的號(hào)角又已吹響，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，你們的每一次進(jìn)步都讓我高興，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)；你們的每一次團(tuán)結(jié)都讓我難忘，哪怕還有點(diǎn)小磨擦；你們的每一個(gè)榮譽(yù)都讓我驕傲，哪怕它在別人眼里無(wú)關(guān)緊要。

　　作為老師，在自豪的同時(shí)，我也想告訴大家：學(xué)習(xí)是一種以勤為階梯的攀登，學(xué)習(xí)是一種以苦作舟的遠(yuǎn)航，只有肯吃苦、勤思考、善鉆研的同學(xué)，才能到達(dá)成功的彼岸。學(xué)習(xí)中會(huì)有成功的喜悅，也會(huì)有失敗的苦惱，只有不斷的付出才能收獲成功。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在這里，我向同學(xué)們提議：

　　第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

　　第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

　　第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。同學(xué)們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校、我們班同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和校紀(jì)班規(guī)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。成功的秘密在于，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)做好了把握住它的準(zhǔn)備。對(duì)于那些懶惰者來(lái)說(shuō)，再好的機(jī)遇，也是一文不值；對(duì)于那些沒(méi)有做好準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，再大的機(jī)遇，也只會(huì)彰顯他的無(wú)能和丑陋，使他變得荒唐可笑。

　　你在為什么做準(zhǔn)備，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們運(yùn)用好自己的智慧，正確的方法，良好的心態(tài)，好好的為那不知道什么時(shí)候就會(huì)來(lái)到的機(jī)會(huì)，做起準(zhǔn)備吧!

　　最后送大家?guī)拙湓挘翰シN一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。讓我們同心同德，協(xié)手并肩，耕耘信念，耕耘希望，耕耘熱情，耕耘活力，耕耘愛(ài)心，耕耘頑強(qiáng)……我們堅(jiān)信：八（1）班定然會(huì)走向勝利，走向輝煌！

　　二、寒假生活小結(jié)：個(gè)別發(fā)言

　　三、新學(xué)期暢想：個(gè)別發(fā)言后每人寫一篇主題周記

　　八年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)課課件2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

　　3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

　　1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

　　2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。