幼兒園中班設(shè)計課件

          時間:2021-03-30 11:36:09 課件 我要投稿

          幼兒園中班設(shè)計課件

            中國傳統(tǒng)教育方式采用灌輸式教學(xué),也是老師和家長最常用也最普遍的方法,這種不遵循孩子發(fā)展特點(diǎn)的教育方法是早教的大忌。下面是小編整理的幼兒園中班設(shè)計課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。

          幼兒園中班設(shè)計課件

            篇一:橘子船課件

            【設(shè)計思路】

            在“蘋果和橘子”的主題開展中,孩子都認(rèn)識并了解了橘子,并且這個星期還品嘗了橘子,但是在過程中,更多接觸的是科學(xué)方面的內(nèi)容,如:一個橘子和很多橘子,橘子的外形特點(diǎn)、味道、顏色等。

            本次活動在欣賞樂曲的過程中,引導(dǎo)孩子們在開橘子船的游戲中,發(fā)揮想象,說說一瓣瓣的橘子像什么。活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)說橘子,是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固,通過猜一猜的形式引入;第二環(huán)節(jié)聽橘子歌主要是理解歌詞和熟悉旋律;第三環(huán)節(jié)在進(jìn)一步熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,把歌曲變?yōu)橛螒颍陂_橘子船的情境中,孩子發(fā)揮自己的想象。

            【活動目標(biāo)】

            1、欣賞歌曲,愿意想象“一瓣橘子像什么”。

            2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開橘子船的樂趣。

            【活動過程】

            一、說橘子——鞏固對橘子的'了解

            1、猜一猜:老師一個個條件說出,請幼兒猜,猜出后出示橘子。

            這是一個水果,長得圓圓的,聞上去香香的,是剝著吃的,穿著橘色的衣服。

            2、你知道橘子里面是什么樣子的嗎?我們一起剝開看看

            3、師剝開橘子,里面一瓣一瓣的橘子是什么形狀的?長得像什么?

            小結(jié):圓圓的橘子,穿著黃黃衣,里面住著半圓形的小寶寶。

            二、聽橘子歌——理解歌曲,熟悉樂曲旋律

            1、老師帶來了一首橘子的歌,我們來聽聽看。

            2、欣賞歌曲

            提問:歌曲里的橘子變成了什么?開到了哪里去?

            3、再次欣賞歌曲

            提問:橘子像小船,還像什么呢?

            小結(jié):一瓣瓣的橘子真有趣,像小船、像月亮、像帽子……

            三、開橘子船——在想象中游戲

            1、我們來玩開橘子船的游戲吧,開到誰那里,就要說出橘子像什么,說完后橘子就給他吃了。

            2、師生游戲。

            篇二:我們的區(qū)角課件

            【活動目標(biāo)】

            1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

            2、樂意共享自己的和別人的快樂。

            【活動材料準(zhǔn)備】

            音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板

            動手區(qū):編制板、細(xì)紙條

            認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干

            實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀

            游戲區(qū):娃娃家所需材料

            計算區(qū):數(shù)字卡片、計算題板、水筆

            探索區(qū):雞蛋若干

            生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶

            【活動過程】

            一、導(dǎo)入主題

            1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中王定渙學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)

            2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

            3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?

            二、幼兒自主活動

            1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

            2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

            3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。

            4、活動記錄:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。

            三、師生交流共享:

            1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)

            2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

            3、共同收拾各類教玩具。

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