小學自然科學課件內(nèi)容
小學自然科學課件內(nèi)容1
教學目標：
1、讓學生經(jīng)歷一個冷熱不同的水混合后溫度變化的典型的科學探究過程。
2、能在活動中設計較為科學的實驗方案，注重實驗中的細節(jié)問題。
3、能從水溫及水的質(zhì)量兩個因素來考慮混合后水溫的變化。
4、在科學探究中培養(yǎng)學生的合作精神，共享科學探究的樂趣。
教學重點：從水溫及水的質(zhì)量兩個因素來考慮混合后水溫的變化。
教學難點：設計較為科學的實驗方案，尋找出混合后水溫變化的科學規(guī)律。
課前準備：
實驗記錄表、 2只溫度計、有熱水的熱水壺，一水槽冷水、兩只量杯，一只燒杯，一只大塑料杯。
教學過程：
一） 導入
體育課一結(jié)束，同學們又渴又累，小剛第一個跑進教室，拿了一個杯子，倒了一杯水（熱水），一喝，（作燙狀）出什么事了？水很燙，小剛又很渴，誰來幫幫他？
熱水中加入一些冷水后為什么能喝了?
今天我們就來研究混合后水溫的變化。
二） 猜測兩杯冷熱不同的水混合后的溫度與哪些因素有關？
思考：兩杯冷熱不同的水混合后的溫度與哪些因素有關？
（板書：溫度、水的多少）
想要知道飲水機的兩個水龍頭放出的水的確切溫度怎么辦？
說說用溫度計測量水溫的方法。
請兩位同學測兩杯水的溫度 。
三） 研究等量的兩杯冷熱不同的水混合的.溫度變化。
你覺得水混合后的溫度與兩杯水本來的溫度有什么關系？
剛才我們已測了這兩杯水的溫度，如果將這兩杯水混合，你能比較準確地推測出它的溫度嗎？
怎樣的情況下你能較準確地估測出來？
剛才測過的兩杯水，取一樣多的混合后溫度會是多少？你為什么這么想？
我們做這個實驗時，你還覺得要注意些什么？
學生分組實驗，填寫記錄表，完成實驗把結(jié)果填寫到匯總表中。
匯報交流：從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？得出什么規(guī)律？
為什么等量的水混合后的溫度略低于平均溫度？
小學自然科學課件內(nèi)容2
教材分析
本節(jié)內(nèi)容在前面學習物質(zhì)及其變化、運動規(guī)律的基礎上，全面地介紹自然科學的研究對象，自然科學的作用及學習自然科學的基本方法；并通過介紹我國是世界四大文明古國之一和我國古代的四大發(fā)明及現(xiàn)階段的先進科學技術(shù)實例，向?qū)W生進行愛國主義教育，激發(fā)學生學習自然科學的興趣，鼓勵他們學好自然科學，為建設祖國和建設家鄉(xiāng)作貢獻。
教法指導
一、授課思路與方法
1．以學生為主體進行的分析、討論、總結(jié)的啟發(fā)式教學，使學生認識自然科學的研究對象和自然科學的作用。深化和拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情操。
2．可適當串插播放現(xiàn)代科學技術(shù)的錄像，結(jié)合當?shù)貙嶋H和學生所見所聞及已有的知識靈活地進行教學，明確學習自然科學的意義。
二、課時安排
本節(jié)共安排1課時。
教案實例
一、教學目標
㈠認知目標
⒈了解自然科學的研究對象和作用。
⒉明確學好自然科學的意義和方法。
㈡技能目標
培養(yǎng)學生積極思考、富于鉆研的精神，提高分析問題、解決問題的能力。
㈢情感目標
調(diào)動學生學習自然科學的積極性，樹立學生的民族自豪感和對自然知識的執(zhí)著追求。
二、教學重點與難點
⒈教學重點
自然科學研究的對象和作用。
⒉教學難點
學習自然科學的目的和方法。
三、教學準備
有關利用電為人類服務、環(huán)境污染、現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展狀況的錄像。
四、教學過程
㈠自然科學的研究對象
復習提問：
⑴自然環(huán)境中的物體是由什么組成的？
⑵自然界中的運動形式有哪些？最簡單的運動是什么？最復雜運動的是什么？
學生回答后教師指出自然科學研究對象是物質(zhì)，物質(zhì)都在不斷變化與運動。自然科學是一門探索物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和它們的運動規(guī)律的科學。我們學習自然科學，就能更好地認識自然、利用自然、改造自然和保護自然。
教師提問：
⑴在原始社會，人類最早使用的工具什么？（石器）
⑵通過人類的各種生產(chǎn)活動和實踐，在奴隸社會使用的工具是什么？（青銅器）
【小學自然科學課件內(nèi)容】相關文章：
《貓》課件內(nèi)容05-06
中華少年課件內(nèi)容08-07
清貧課件內(nèi)容簡介05-18
彩色的非洲課件內(nèi)容05-14
《生命生命》課件設計內(nèi)容05-08
幸福是什么課件內(nèi)容08-06
竹影的課件內(nèi)容-參考05-14
《晏子使楚》課件設計內(nèi)容05-09
在山的那邊課件內(nèi)容08-05
人物作文教學課件內(nèi)容07-29