八年級《人口》地理課件
【學習目標】
1、了解我國人口多、增長快這一基本國情；
2、認識實行計劃生育的必要性和正確性；
3、了解我國人口分布的特點，并探究其形成的原因；
4、會解讀人口分布圖、人口增長圖；能用計算、比較的方法認識我國的人口問題，會做人口資源調查。
【學習重點】
1、我國人口的數量及增長趨勢。
2、我國人口分布特點。
【學習難點】
我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解。
【學法指導】
1、 預習時，基礎知識用藍筆標記，有疑問的或不能解決的用紅筆標記，在課堂上認真學習。
2、按要求積極互動，積極思考，展示規范，點評到位，大膽質疑。
【知識鏈接】
計劃生育
【自主學習】
自主學習
1、根據2010年第五次人口普查，我國總人口為 億，占世界 以上，居世界第 位。
2、目前，由于 ，每年新增人口 。
3、為了使人口數量的增長同 和 相適應，我國把實行 作為一項基本國策。
4、據2010年第五次人口普查結果統計，我國平均人口密度為每平方千米 人，是世界平均人口密度的 倍多。
5、我國人口分布特點：分布不均勻，東部地區人口密度 ，西部地區人口密度 。
合作探究
1、結合圖1.11討論實行計劃生育和晚婚晚育對控制人口增長的影響：
2、算一筆賬，假設你們是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一個弟妹，你們家的人均收入又是多少，對你的成長有無影響？
【當堂檢測】
1、2010年，我國人口總數為 ，約占世界人口的 以上，是世界上人口最多的國家。
2、我國著名的人口地理分界線是從 到 。
3、我國人口的突出特點是（ ）
A、城鎮人口比重大，農村人口比重小
B、人口基數大、人口增長快
C、我國人口平均密度小于世界人口平均密度
D、我國東部人口密度小于西部人口密度
4、我國把實行計劃生育作為基本國策的原因是（ ）
A、東部人口密度大，西部人口密度小
B、農村人口多，城市人口少
C、我國是世界上人口最多的國家
D、人口增長過快，同經濟發展不相適應
5、我國人口分布的特點是（ ）
A、盆地多，高原少 B、東南多，西北少
C、西南多，東北少 D、城市多，農村少
6、我國東部人口稠密的自然原因是（ ）
A、地形多種多樣 B、氣溫高、適合人們生存
C、城鎮多，交通便利 D、耕地多，氣候適宜
教師如何備課
作為新教師，剛剛登上三尺講臺，面對新的工作和生活，我們可能會有一些興奮和緊張，很多以前看來很簡單的問題此時也許會讓我們有些“招架不住”，如：維持良好的課堂紀律、調動學生的學習積極性、花費大量的時間備課、上課時不敢偏離預定的方案、不能根據學生的需要和興趣靈活地做出反應、不知道怎樣融入到教師群體中……所有這些問題在教師新入職伊始都擺在了我們的面前。很高興教育局和進修學校的領導給大家安排了今天的培訓，因為備課、上課是常規教學五個環節中的兩個最重要的環節，也是教師五課功的最基本的一部分，同時也是新教師上崗伊始必須天天面對的最基本的工作。今天我為大家培訓的內容是：新教師如何備好課，主要分五部分內容：
一、新教師的優勢和劣勢
二、什么是備課？備課的形式、種類
三、教師為什么要進行備課，備好課的.重要意義是什么？
四、備課都要備哪些內容
五、新教師應該怎樣去備課
從教育哲學上來看，教育的根本目的是什么，實際上就是培養人。這個“人”包括學校里所有的人：即學生、教師和學校管理者（包括校長）。人們常說，教學相長，即教師在培養、教育學生的同時，實際上也促進了自己成長。人生哲學論告訴我們：人的成長基本上有三個層次：自我認識---自我實現—自我超越。實際上我們很多人都在自我實現，但是結果不一樣，舉例來說，今天我們來培訓的這些人，客觀的講，大家都在同一個起跑線上，同樣是大學剛畢業，沒有太多的教育教學實踐經驗，但是3年、5年之后，在我們當中一定會涌現出優秀教師，10年之后一定會有教導主任、甚至是校長，與此同時，也會有一些人教學成績一般，甚至還會出現更大的差距。當然，我們說在促進教師成長的過程中會有很多因素，如外因和內因，但外因也是通過內因起作用，關鍵在于自己，而關鍵的關鍵是對自我的認識，如果自我認識不足或有偏差，目標定位便不準，繼而影響到自我實現也一定會跑偏，也就不能更好地自我完善，自我超越。
【八年級《人口》地理課件】相關文章：
八年級地理下冊課件05-07
八年級地理《北京》課件08-31
八年級地理河流教學課件09-26
人教版地理八年級上冊 人口說課11-12
教學課件設計：人口與環境03-22
地理教學課堂課件09-18
初中地理課件教案05-14
地理單元學習課件范本05-14
高中地理教學課件反思范文10-03
分享初一的地理課件05-03