小青蛙找家小班課件

          時間:2021-07-10 09:18:57 課件 我要投稿

          小青蛙找家小班課件

            《小青蛙找家》是一首說唱交替、通俗易懂、富于兒童情趣的歌曲,接下來小編搜集了小青蛙找家小班課件,僅供大家參考,希望幫助到大家。

          小青蛙找家小班課件

            篇一:小青蛙找家小班課件

            活動目標:

            1.在反復傾聽中借助圖譜理解歌曲內容,學習演唱歌曲。

            2.借助肢體動作感受節(jié)奏型,以及歡快、跳躍的旋律。

            活動準備:

            1.圖譜。

            2.青蛙叫聲。

            活動過程:

            一、故事導入。

            1.(播放青蛙的叫聲)聽,這是什么小動物在叫?

            2.一起學青蛙動作跳進活動場地。

            3.老師帶來一個小青蛙的故事,請你聽一聽。(教師講故事“小青蛙找家”)

            二、理解歌曲內容。

            1.出示青蛙找家地圖,個別幼兒指一指小青蛙怎樣回家?

            2.小青蛙回家的路上有些什么標記?嘴巴和荷花代表什么?

            3.我們一起看著地圖說說:一只小青蛙呱呱,要呀要回家——

            三、學唱歌曲

            1.一起跟著琴聲試唱一遍。

            2.幼兒唱一遍。

            3.小青蛙回家的路上都有什么動作?一起有動作演唱。

            4. 帶上開心的表情、笑容再表演一次。

            四、小青蛙去捉害蟲。

            1. 小青蛙又要去捉害蟲,看看這條路怎么走?(新路線)

            個別幼兒說說。(由易到難)

            2.一起根據(jù)新的路線圖念歌詞。

            3.唱新歌一到兩遍。

            4.第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路,請你來幫幫小青蛙,試試這條路怎么走?

            5.幼兒自己嘗試。

            6.個別幼兒嘗試唱出來。

            7.一起試試。

            8.在游戲中結束活動。

            篇二:小青蛙找家小班課件

            活動目標

            1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

            2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調性,節(jié)奏感。

            教學重點、難點

            教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

            教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

            活動準備

            青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

            活動過程

            導入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

            一、動物模仿,激發(fā)興趣

            幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)

            幼兒模仿小青蛙的.叫聲。(呱呱)

            二、節(jié)奏游戲,感受新知

            1、理解歌詞內容:

            教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。

            2、學唱歌曲:

            課件《小青蛙找家》歌曲,激發(fā)幼兒興趣。

            教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

            教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

            3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。

            附歌曲:

            小青蛙找家

            一只小青蛙,要呀要回家。

            跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

            跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

            小青蛙回到了家,呱!

            篇三:小青蛙找家小班課件

            設計意圖

            《幼兒園教育指導綱要》中明確指出音樂活動是幼兒園教育活動中的重要組成部分,幼兒音樂教育活動的基本目標是喜歡參加藝術活動,并能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗。音樂教育的核心是激發(fā)幼兒對音樂活動的深厚興趣及熱烈的情感,在活動中充分的感受和體驗音樂的美,并且通過肢體動作等來創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂的美。小班的幼兒喜歡學唱歌曲,愿意在音樂伴奏下做動作,感受音樂節(jié)奏旋律的顯著變化并隨之變換動作。《小青蛙找家》是一首2/4節(jié)奏歌曲,節(jié)奏簡單,歌詞內容易于理解,歌曲主要表現(xiàn)了小青蛙找家的情景,符合小班幼兒喜歡小動物的年齡特點,還可以借助于動作和叫聲來表現(xiàn)歌曲內容,從而激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,非常適合小班幼兒。

            活動目標:

            1.能夠用自然的聲音演唱歌曲,節(jié)奏準確。

            2.能大膽、愉快地參與活動,體驗與同伴一起游戲的樂趣。

            重、難點:

            說唱結合,完整演唱歌曲。

            活動準備:

            課件、小青蛙頭飾、小房子,場景布置。

            活動過程:

            一、律動

            二、新課教學

            1.導入

            小朋友,我們剛剛的律動中有幾個動作,我們想想模仿的是哪種小動物?(提示:模仿青蛙叫聲或動作)接下來我們要學習一首和小青蛙有關的兒歌:幾只小青蛙,要呀要回家,跳跳,呱呱;跳跳,呱呱;跳跳跳,呱呱呱;跳跳跳,呱呱呱;小青蛙回到了家。(引導幼兒熟悉歌詞內容)。

            提問:小青蛙是怎樣回家的?(跳跳呱呱)

            這首兒歌呀還能唱出來,小朋友想不想聽聽?會唱的小朋友可以和老師一起唱。(教師完整范唱整首歌曲)

            2.結合歌曲課件,引導幼兒再次欣賞歌曲并且可以小聲跟唱。

            3.游戲:《小青蛙回家》

            引導幼兒戴上頭飾扮演小青蛙來演唱歌曲,可以加上動作自由表現(xiàn),也可以分成兩組:模仿青蛙跳的一組,模仿青蛙叫聲的一組,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

            三、小結

            今天我們和小青蛙一起找到了家,現(xiàn)在我們一起去小青蛙家做客好不好?

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