機(jī)械效率說課課件

時間：2021-06-10 13:24:10 課件我要投稿

機(jī)械效率說課課件

　　機(jī)械效率說課課件怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的機(jī)械效率說課課件相關(guān)資料，歡迎閱讀！

機(jī)械效率說課課件

　　一、說教材：

　　《機(jī)械效率》是滬科版初二教材第九章的第五節(jié)，前有簡單機(jī)械、功、功率，后有機(jī)械能，介于力和能量板塊之間，是中考考點內(nèi)容。主要包括：有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的概念和提高機(jī)械效率的方法。它既是前面的知識的延伸，又是功的知識在生活實際中廣泛的應(yīng)用，它對學(xué)生學(xué)習(xí)和理解熱機(jī)的效率等能量的利用率和轉(zhuǎn)化率等起積極作用。它與我們的生活息息相關(guān)，對學(xué)生參加社會實踐具有非常重要的指導(dǎo)意義，提高機(jī)械效率對當(dāng)今社會可持續(xù)發(fā)展和節(jié)能減排起著重要的意義。

　　二、說學(xué)生：

　　1、學(xué)生已有一定的探究經(jīng)驗和方法；

　　2、學(xué)生對杠桿、滑輪、斜面等機(jī)械有一定的認(rèn)識；

　　3、對功和功率的概念剛剛認(rèn)識；

　　4、學(xué)生可能把機(jī)械效率和功率、做功的多少、省力等問題混淆；

　　5、同時對什么是有用功、什么是額外功、什么是總功，沒辦法確定，特別是對有用功的理解出現(xiàn)偏差。

　　三、教學(xué)目標(biāo)、重難點

　　（一）、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能

　　①能結(jié)合實例了解什么是有用功、額外功和總功；

　　②理解什么是機(jī)械效率，會用有關(guān)公式進(jìn)行簡單的計算；

　　③知道機(jī)械效率總小于1，知道提高機(jī)械效率的方法和意義；

　　2.過程與方法

　　①通過觀察和實驗的方法探索使用機(jī)械能不能省功；

　　②通過實驗與討論，認(rèn)識提高機(jī)械效率的方法；

　　③在實驗探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗、收集實驗數(shù)據(jù)從實驗中歸納科學(xué)規(guī)律的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀

　　①通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生體驗探究的樂趣；

　　②在實驗探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生尊重實驗事實和科學(xué)態(tài)度；

　　③知道提高機(jī)械效率的實際意義，從而增強(qiáng)節(jié)約能源意識。

　　(二)重點難點

　　1、重點：有用功、額外功、總功、機(jī)械效率概念教學(xué)和對影響機(jī)械效率的因素探究；

　　2、難點：在實例中有用功、額外功、總功的確定，對影響機(jī)械效率的因素的理解。

　　四、說教法與學(xué)法：

　　教師：講授法、例舉法；學(xué)生：實驗探究、問題討論法。師設(shè)置情景和問題，生自主探究，討論交流，解決問題，獲取知識。組織好學(xué)生自主探究和討論活動，寓教于樂，學(xué)生在做中學(xué)，體驗探究的樂趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的.參與度，少做額外功，多做有用功，提高課堂效率，構(gòu)建理想課堂。

　　五、說教學(xué)過程：

　　（一）新課導(dǎo)入：采取情景與問題導(dǎo)入。

　　1、媒體展示

　　2、問題將物體勻速提上去的各種方法方法中，哪些是有用的功，哪些是沒有用但又不得不做的功從而引出機(jī)械的三種功？

　　（我認(rèn)為導(dǎo)入是為新課服務(wù)的，既要有激趣性，又要有實用性。媒體展示增添刺激強(qiáng)度，設(shè)疑可設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的積極性。）

　　（二）新課學(xué)習(xí)：

　　1、有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的概念的教學(xué)：

　　有用功、額外功、總功的揭示：

　　①媒體展示（滑輪組提升物體的情景）

　　②用機(jī)械做功間接完成任務(wù)為什么要多做功？

　　③這部分功對完成任務(wù)有用嗎？不做行嗎？

　　④揭示：有用功、額外功、總功的概念