小學(xué)美術(shù)花團(tuán)錦簇課件
本課以“花”為主題。“賞花——做花——展花——送花——探花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長(zhǎng)度、形狀和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過(guò)程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動(dòng)和探花活動(dòng)是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的.。
三維目標(biāo)：
知識(shí)能力：
1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。
2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。
3、了解關(guān)于花藝基本常識(shí)和贈(zèng)花習(xí)俗，并能運(yùn)用到生活中去。過(guò)程與方法：自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐
情感態(tài)度價(jià)值觀：
體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握疊繞紙花的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。
教具準(zhǔn)備：
小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。
教學(xué)過(guò)程：
一、賞花(創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題)
1、談話：同學(xué)們，你們喜歡花嗎?喜歡什么樣的花?是啊!花的世界
最令人神往，人們都愛用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝
愿!請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界。(課件)
2、過(guò)渡：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長(zhǎng)久，有什么方法將其
留下呢?手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠(yuǎn)留住!今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。
二、做花。(教師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)造)
1、出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并設(shè)疑:這么多不同的花，
我們得學(xué)多少種制作紙花的方法啊!今天我們來(lái)學(xué)疊繞紙花的方法。
2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵花。(課件)
3、學(xué)生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花?(課件)
4、板畫幾種花瓣形狀，對(duì)比紙花成品，推測(cè)哪種花可做出哪種花形。
5、過(guò)渡：你們想不想動(dòng)手試試?下面請(qǐng)大家動(dòng)手制作，每人至少做一朵。
三、展花(相互交流，欣賞評(píng)述)
1、各小組派代表上臺(tái)展示，傳授經(jīng)驗(yàn)，自評(píng)互評(píng)。
2、公布獲勝小組。
四、送花(包裝紙花，互送紙花)
1、老師今天也帶來(lái)一束紙花，你們覺得漂亮嗎?知道花的名字嗎?我
想送給你們留作紀(jì)念，可好像缺了點(diǎn)什么?
2、欣賞花卉包裝圖片。(課件)
3、教師示范包裝方法，同學(xué)們小組合作包裝。
4、把花送給你想送的人，并在贈(zèng)送時(shí)相互說(shuō)幾句祝福的話。
五、探花(課外拓展，總結(jié)提高)
1、師：其實(shí)，贈(zèng)花是有講究的。(課件)
2、布置作業(yè)。(課件)
花團(tuán)錦簇小學(xué)美術(shù)教案篇二：湘教版美術(shù)四下《花團(tuán)錦簇》教案
》這首歌曲結(jié)束這節(jié)課。(師生做舞蹈)
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