冀教版小學美術課件

時間：2021-06-10 12:45:36 課件我要投稿

冀教版小學美術課件

　　1《我的小助手》教案

冀教版小學美術課件

　　教材分析:

　　喜歡涂畫是孩子的天性，孩子在入學之前一般都曾有過借助蠟筆、彩色水筆、剪刀、彩紙等工具材料進行美術活動的經歷，但在感知、了解不同工具材料的特點，根據自己的創作內容，有目的地選擇工具材料方面還有較大的局限性。本課內容涉及了小學一、二年級常用的工具和材料，并配以相應的學生作品。目的是讓學生認識自己的“小助手”——美術活動常用的工具材料，了解其主要特點，開闊學生視野，使學生感受到美術世界的豐富多彩和表現形式的多種多樣，為他們今后的美術創作提示出更多的表現手段。

　　教學目標：

　　1.認識常用的美術工具和材料，了解其主要特點。

　　2.知道美術創作的方法和手段有很多。

　　3.激發學生學習美術的興趣。

　　教學課時：1課時

　　教具：多媒體、圖片、各種繪畫工具。

　　教學難點：讓學生了解自己的小助手。

　　教學重點：讓學生了解美術有多種多樣的表現形式。

　　課前準備：

　　老師：水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、水粉、各種常用的美術工具材料。

　　學生：提前告訴學生，我們要上美術課了把常用的美術用具帶來。教學過程：

　　一、檢查學生帶來的小助手.

　　師：同學們，你們上節課認識小助手，這節課有沒有帶來他們? 學生都興奮的說帶了。

　　二、學生欣賞小助手，認識各種顏色。

　　1.小助手帶著小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。

　　2.學生認識顏色。

　　觀察小助手都有什么樣的顏色，學生之間互相交流。

　　看看你們都有什么顏色呀!

　　學生觀察自己帶的顏色。

　　學生的顏色很多，從黃到藍有18色的，也有三十多種色的。學生看到新的水彩筆非常的興奮，學生特別的高興，我要求他們拿出來擺一擺，玩一玩，使學生對自己的水彩筆有一種親近感。讓學生欣賞大師的畫如蒙德里安、蒙克的作品，提高學生的美術興趣。

　　3.用自己的小助手在紙上劃汗冰。

　　讓學生把自己的畫紙當汗冰場，學生畫筆當自己的朋友，我們這課領著著你的小朋友做游戲，學生會很高興的投入到美術的游戲當中。

　　學生帶著水彩筆或其美術用具在紙上畫線涂顏色，學生鍛煉自己畫線涂色的能力。

　　4。展示學生的作品，讓他們欣賞自己的作品。

　　2涂涂畫畫真好看

　　教材分析:

　　我們生活在一個充滿色彩的世界里，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……這個世界是如此的斑斕，如此的美麗，它帶給孩子們許許多多美好的憧憬和記憶。在剛入學的美術課上，孩子們拿出五顏六色的畫筆，急切地想畫些什么，但舉起畫筆時，心里不免會有些膽怯，有些遲疑，這時，他們會把求助的目光投向老師……在這種情景之下，適當的課題設置，科學的教學方法，教師熱情的鼓勵，會使學生大膽、自信地描畫自己心中的色彩。

　　《涂涂畫畫真好看》這節課就是基于以上的思考而設立的。它是兒童認識色彩、學習繪畫的開始。從教學內容上來看，它可以分成兩部分。一是認識顏色，感受色彩世界的美麗，二是用色彩和線條大膽地涂畫出美麗的畫面，表達自己對色彩世界的感受，這兩部分的內容是互相聯系、相輔相成的。本課的教學難度較低，學生可以選擇自己喜歡的美術工具進行隨意涂畫，每一個孩子都會為自己大膽涂畫出的圖形和色彩而感到興奮和自豪。這對消除兒童對美術課的神秘感，感受到美術活動的樂趣是非常有必要的，并且能為他們今后的美術學習打下良好的心理基礎。

　　和兒童涂鴉時期的無意識涂畫相區別的是，一年級兒童具有有意識表現的能力，他們能用眼睛和心靈去感受色彩世界，也能用豐富多彩的.線條和色彩表現出自己或清晰或朦朧的感受，因此，他們涂畫出的作品往往具有一定的指向意義。就像教材中所選用的幾張學生作品一樣，不管成人能否看懂，他們往往能興趣盎然地解釋自己的作品：“我畫的是游樂園里的瘋狂老鼠車”“我畫的是在太陽下盛開的鮮花”“這是我設計的格子布”等。將豐富多彩的想象摻雜在繪畫活動之中，會使他們的繪畫活動更加富有樂趣。

　　教學目標：1、感受色彩世界的美麗，認識常用顏色。

　　2、進行大膽的畫線涂色，激發學生對美術學習的樂趣。

　　3、熟悉常用繪畫工具和材料，體驗繪畫的樂趣。

　　教具：課件、示范用具

　　學習材料：

　　畫紙、水彩筆、廣告色、棉簽、板刷、宣紙、油畫棒等

　　教學方案：

　　一、組織教學

　　課前將教室桌椅安排成U字型，中間用大紙盒搭成城堡狀，教師用盤子調些不同顏料的水粉。

　　二、導入新課

　　師：請大家回憶一下，在幼兒園使用什么工具畫畫?(學生回憶并回答)

　　幫助學生復習水彩筆、油畫棒的使用方法，進行了解其特點的練習。