美術(shù)彩點點課件

          時間:2021-06-11 14:55:16 課件 我要投稿

          美術(shù)彩點點課件

            美術(shù):泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù),就叫作美術(shù)。下面是小編為你帶來的美術(shù)彩點點課件 ,歡迎閱讀。

          美術(shù)彩點點課件

            教學(xué)目標(biāo):

            1.讓學(xué)生運用彩點組合的方式表現(xiàn)自己喜愛的形象,提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

            2、讓學(xué)生感受兩種色點混合所產(chǎn)生的變化,發(fā)展學(xué)生的色彩感受能力。

            3、讓學(xué)生欣賞點彩派大師的作品,拓展學(xué)生的視野。

            教學(xué)重點:靈活運用點,塑造線和面。

            教學(xué)難點:彩點的組合搭配方式。

            設(shè)計理念:本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課,教師依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征與低年級學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平,鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動,在教學(xué)活動中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動探究運用彩點造型,混色的方法,在鼓勵學(xué)生大膽作業(yè)的同時,不僅要關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果,還要重視學(xué)生在造型表現(xiàn)活動中參與和探究的過程。

            教學(xué)準(zhǔn)備:課件、范圖、實物、顏料、水彩筆、油畫棒等

            教學(xué)過程:

            一、激趣導(dǎo)入

            1、游戲:火眼金睛。(出示色盲展示卡)

            師:今天我給大家?guī)砹藥追嫞繌埉嬛卸疾刂粋秘密,看誰火眼金睛能發(fā)現(xiàn)畫中的秘密?

            學(xué)生觀察,回答(數(shù)字15,熊貓,牛、馬的圖案)。

            2、這些畫是由什么變成的?學(xué)生回答:彩點點。

            3、師總結(jié):這些圖案都是用彩點點組成的,今天我們就一起走進(jìn)彩點點的世界。(張貼課題)

            二、認(rèn)知體驗

            1、師在黑板上點上一點,這是簡單的一點,你們可別小看它,它可以跟它的小伙伴們一起組成各種各樣的形狀,你們看:一點兩點七八點,手牽手兒拉長線。點點們組成了長線、星星的形狀。還可以在星星里面點上無數(shù)個點點,讓它們肩并肩兒連成片,讓圖形的顏色更飽滿。

            2、嘗試練習(xí)一:我說你點。(練習(xí)目的:解決用彩點造型的問題)

            游戲要求:老師說什么形狀,學(xué)生們就用點點把相應(yīng)的形狀點出來。

            ①數(shù)字8

            ②樹葉

            ③你最喜歡的水果。(指名上臺作業(yè))

            3、說一說,你還能用點點點出什么樣的形狀?

            4、這些點點不光能組成各種各樣的形狀,還會變顏色了?你們瞧,這是一個同學(xué)點出來的(),我在里面點上許多黃點點,再點上藍(lán)點點,你們瞇著眼睛瞧一瞧,它的色彩有什么變化?教師演示,學(xué)生回答。

            5、嘗試練習(xí)二:混色練習(xí)(練習(xí)目的:解決用彩點混色的問題)

            這種變化真是神奇,你們想不想也來試一試?下面我們分組來做做混色練習(xí)。

            第一組在我們點好的樹葉里面先點上紅點點,再點上藍(lán)點點。

            第二組在樹葉里面先點上紅點點,再點上黃點點。

            瞇上眼睛瞧一瞧,除了我們看到紅色、藍(lán)色以外,你還看到了哪種顏色?學(xué)生回答。

            小結(jié):紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩交朋友,就會創(chuàng)造出其他顏色(紫、綠、橙)。

            三、欣賞范作

            1、欣賞名畫

            彩點點的本領(lǐng)可真大!不光能組成各種各樣的'形狀,還會變顏色了。有許多畫家就用彩點點畫了很多的畫,今天我就給同學(xué)們帶來了法國畫家修拉的作品《大碗島星期日的下午》。(出示課件)

            學(xué)生欣賞,說一說畫上都畫了些什么?學(xué)生回答。我們簡直不敢相信這幅畫是畫家用彩點點點出來的,我們來放大一處仔細(xì)來看看,真的是用彩點點畫出來的了。

            2、欣賞學(xué)生作品

            有幾個小朋友學(xué)著修拉的畫法也畫了許多彩點畫,我們一起來瞧一瞧小朋友的彩點畫吧。學(xué)生欣賞。

            3、有個小朋友真熱心,本想把他的畫法告訴大家的,被我不小心把畫的步驟給打亂了,誰能幫大家重新排列好?學(xué)生排序,進(jìn)一步熟悉彩點畫的畫法。

            四、創(chuàng)作表現(xiàn)

            1、大膽地運用彩點點畫一幅有趣的畫。

            作業(yè)要求:①形象明確;②有一定的深淺變化。

            2、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)

            五、展示評價

            說一說你最喜歡誰的彩點畫,為什么?

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