多邊形的內角和與外角和導學案PPT課件公開課實錄
９．２多邊形的內角和與外角和
教學目的
1．使學生了解多邊形及多邊形的內角、外角等概念。
2．使學生通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式，并會利用它們進行有關計算。
重點、難點
1．重點：多邊形的內角和與外角和定理。
2．難點：多邊形的內角和，外角和定理的推導
教學過程
一、復習提問
1．什么叫三角形?
2．三角形的內角和是多少?
3．什么叫三角形的外角?什么叫外角和?三角形的外角和是多少?
二、新授
1．多邊形的概念，
三角形有三個內角、三條邊，我們也可以把三角形稱為三邊形(但習慣稱三角形)。我們知道：不在同一直線上的三條線段首尾順次連結組成的平面圖形叫三角形。
你能說出什么叫四邊形、五邊形嗎?
如圖(1)它是由不在同一直線上的4條線段首尾順次連結組成的平面圖形，記為四邊形ABCD。(按順時針或逆時針方向書寫) A
D D
C B F
A C E
C
A B E
B (1) (2) D (3)
圖(2)是由不在同一直線上的5條線段首尾顧次連結組成的平面圖形，記為五邊形ABCDE。
一般地，由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結組成的平面圖形，記為n邊形，又稱多邊形。
與三角形類似如圖，∠A、∠D、∠C、∠ABC是四邊形ABCD的四個內角，延長 AB、CB得四邊形ABCD的兩個外角∠CBE和∠ABF，這兩個外角是對頂角。一個n邊形有n個內角，有2n個外角。
如果多邊形的各邊都相等，各內角也都相等，則稱為正多邊形，如正三角形、正四邊形(正方形)、正五邊形等等。連結多邊形不相鄰的'兩個頂點的線段叫做多邊形的對角線，如圖1，線段AC是四邊形 ABCD的對角線，如圖2，線段AD、AC是四邊形ABCDE的對角線，如圖3中線段AC、AD、AE是六邊形ABCDEF的對角線。
問：(1)四邊形有幾條對角線?(兩條AC、BD)
(2)五邊形有幾條對角線?
以A為端點的對角線有兩條AC、AD，同樣以月為端點的對角線也有2條，以C為端點也有2條，但AC與CA是同一條線段，以D為端點的兩條DA、DB與AD、BD都分別表示同一條線段。所以只有5條。
(3)六邊形有幾條對角線?n邊形呢? 六邊形有9條對角線。
從以上分析可知從n邊形的一個頂點引對角線，可以引(n-3)條， (除本身這個點以及和這點相鄰的兩點外)，那么n個頂點，就有n(n- 3)條，但其中每一條都重復計算一次，如AB與BA，所以n邊形一共有條對角線。
大家可以加以驗證：當n=3時，沒有對角線，當n=4時，有2條；當n=5時，有5條：當n=6時，有9條…
2．多邊形的內角和公式。
三角形是邊數最少的多邊形，它的內角和等于180°，那么一般n邊形是否也有內角和公式呢?讓我們先從四邊形，正邊形，六邊形……開始。
從上面對角線的研究可知，一條對角線把四邊形分成2個三角形，這兩個三角形的內角和的和就是四邊形的內角和，五邊形的內角和就是圖中3個三角表內角和的和。
讓學生填寫教科書表9.2.1,由此你可以得到“n”邊形的內角和公式嗎?
n邊形的內角和＝(n-2)?180°知道一個多邊形的內角和，根據公式也可以求邊數n。
例1．一個多邊形的內角和等于2340°，求它的邊數。
問題：一個正多邊形的一個內角為150°，你知道它是幾邊形?
分析：正多邊形的每個內角都相等。多邊形的內角和等于(n-2)?180°，還可以用以下的劃分來說明，即在n邊形內任取一點P，連結點P與多邊形的每個頂點，可得幾個三角形?這幾個三角形的各內角與這個多邊的各內角之間有什么關系?請你試一試。
對有困難的學生教師可以加以引導。
如圖(教科書圖9.2.5)每一個三角形都有一條邊就是多邊形的邊，因此n邊形就可劃分成n個三角形，這n個三角形的內角和減去以 P為頂點的周角所得的差就是n邊形的內角和。因此，n邊形的內角和為：
n?180°-360°＝n?180°-2?180°=(n-2)?180°
問：還有其他方法嗎?讓學生自主探索，對不同方法給予鼓勵。
3．多邊形的外角和。
什么叫多邊形的外角和。
與三角形的外角和一樣，與多邊形的每個內角相鄰的外角有兩個，這兩個角是對頂角，從與每個內角相鄰的兩個外角中分別取一個相加，得到的和稱為多邊形的外角和，如教科書圖9.2.6，∠1+∠2+∠3+∠4就是四邊形的外角和。
多邊形的外角和是否也可以用公式表示呢?下面我們也來探討。
因為n邊形的一個內角與它的相鄰的外角互為補角，所以可先求出多邊形的內角與外角的總和，再減去內角和，就可得到外角和。
讓學生填寫填教科寫表9.2.2
n邊形的內角與外角的總和為n?180°
n邊形的內角和為(n-2)?180°
那么n邊形的外角和為n?180°－(n－2)?180°=n?180°-n?180°+360°=360°
這就是說多邊形的外角和與邊數無關，都等于360°。
例2．一個正多邊形的一個內角比相鄰外角大36°，求這個正多邊形的邊數。
分析：正多邊形的各個內角都相等，那么各個外角也都相等，而多邊形的外角和是360°，因此只要求出每個外角度數，就可知是幾邊形了。
點撥；多邊形的外角和等于360°，與邊數無關，故常把多邊形內角的問題轉化為外角和來處理。
三、鞏固練習
1．教科書第70頁練習1．2。
第2題引導學生從外角考慮，多邊形的內角是銳角，那么和這個內角相鄰的外角是什么樣的角?[鈍角]
多邊形的外角和是360°，那么在這些外角中鈍角的個數最多可以是幾個?3個可以嗎?4個呢?讓學生動手算一算，由他們自己得出結論．
從而得到最多可以有3個外角是鈍角，即多邊形的內角中最多可以有3個是銳角。
四、小結
本節課我們通過把多邊形劃分成若干個三角形，用三角形內角和去求多邊形的內角和，從而得到多邊形的內角和公式為(n-2)?180°。這種化未知為已知的轉化方法，必須在學習中逐步掌握。由于多邊形的外角和等于360°，與邊數無關，所以常把多邊形內角的問題轉化為外角和來處理。
五、作業
教科書習題9。2 1、2、3、4。
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