幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案

          時間:2022-08-24 20:36:50 科學教案 我要投稿

          幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案

            作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          幼兒園大班科學《測定空氣的'存在》教案

          幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案1

            一、活動目標:

            1、通過實驗,使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。

            2、通過動手操作,知道空氣充滿我們的空間,空氣無所不在。

            二、活動準備:

            塑料袋、

            三、教學活動:

            1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒?》

            2、出示塑料袋

            塑料袋里有什么?抖動一下,把口捏住,有什么變化?

            3、請幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.

            四、小結

          幼兒園大班科學《測定空氣的存在》教案2

            一、活動目標:

            1、感受到空氣的存在。

            2、保護孩子的求知欲,發展探索的能力。

            二、活動準備:

            氣球、打氣筒、紙、筆。

            三、教學活動:

            1、引導、觀察。

            (1)老師準備1個打氣筒

            (2)對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣

            2、探索:氣球里的空氣

            (1)猜想:沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎?

            (2)實驗驗證:用氣球對著自己的臉吹氣,感覺空氣是否存在。

            (3)給氣球吹氣,說說現在的氣球是否存在空氣。

            (4)實驗驗證:用氣球對著自己的臉吹氣,感覺空氣是否存在。

            (5)請幼兒記錄

            3、請幼兒在自己身邊找一找,還有哪些東西里面有空氣?

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