六年級下冊科學課教案

          時間:2022-08-25 20:07:14 科學教案 我要投稿

          六年級下冊科學課教案

            作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的六年級下冊科學課教案,希望能夠幫助到大家。

          六年級下冊科學課教案

            目標確定依據

            1、課程標準相關要求:

            觀察、描述常見物體的基本特征。能從觀察中提出感興趣的問題。

            2、教材分析:

            《觀察水果》是大象出版社20xx版小學一年級《科學》上冊第一單元第2課時,教材首先呈現(xiàn)了學生熟識的一些水果,然后出示奇奇從看、摸、聞、嘗等不同感官對香蕉描述的這個例子,讓學生從看、摸、聞、嘗等不同感官描述其它的水果,最后設置了猜水果的游戲。

            3、學情分析:

            學生認識很多種水果,也能夠描述水果的一些特征,但大多是水果的顏色、大小或者是水果本身很明顯的特征,不能從看、摸、聞、嘗等不同感官整體描述一種水果。

            學習目標

            1、在教師的引導下,學生能夠綜合運用多種感官進行觀察,并能描述水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。

            2、學生能夠對常見物質的外在特征有觀察、探究的興趣,并能提出相關問題。

            學習重難點

            1、學生學會綜合運用多種感官進行觀察,描述水果的特征,并提出自己感興趣的問題。

            評價設計

            1、在學習的過程中,學生能夠正確描述自己或其他學生所說水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征,并能評價其他學生說的是否正確,完成對目標1的評價。

            2、學生在猜水果的游戲過程中,能夠正確猜出老師或其他學生描述的水果,能正確涂寫《學生活動手冊》,并提出不同的問題,完成對目標2的評價。

            教學環(huán)節(jié)

            教學活動

            評價要點

            環(huán)節(jié)一

            導入

            (3—5分鐘)

            1、猜謎游戲。

            2、談話導入。

            今天,我們要舉行觀察水果會。大家都帶來了哪些水果?我們先一起開個水果介紹會吧!

            學生知道這節(jié)課的學習內容。

            環(huán)節(jié)二

            講授新課

            (15—18分鐘)

            1、提出問題。

            你準備怎樣介紹自己的水果呢?你的水果具有哪些特征?為了更好地介紹自己的水果,讓我們先來觀察自己帶來的水果。

            2、活動:觀察水果。

            (1)觀察前輔導。

            上一課我們知道了人體的哪些觀察器官?你準備怎樣運用它們?綜合運用多種感官我們才能把水果介紹得形象、完整。

            (2)示范觀察。

            教師視情況讓一個小組先進行觀察示范,指導學生運用多種感官分別說說水果的顏色、大小、氣味、表面的粗糙與光滑。

            (3)分組觀察。

            3、活動:介紹水果。

            指定一位學生向大家介紹自己的'水果,描述水果的特征。其他學生進行評價或補充。

            (完成目標一)

            1、認真聽要求,知道如何運用多種感官能把水果介紹得形象、完整。

            2、正確描述自己的水果。

            3、評價他人描述的是否正確。

            (評價目標一)

            環(huán)節(jié)三

            游戲練習

            (10—12分鐘)

            1、游戲:猜水果。

            (1)熟悉活動規(guī)則。

            下面我們來玩一個猜水果的游戲。我把一個水果藏在盒子里。你知道它是什么水果嗎?現(xiàn)在請5個同學分別扮演眼、耳、鼻、舌、手,只有他們5個人能觀察到這個水果。其余的同學可以通過向他們提出問題來了解水果的特征,然后猜水果的名稱。如果沒有猜到,由其他同學繼續(xù)提問,直到正確猜出水果名稱。

            (2)學生游戲。

            可以多玩幾次。活動中注意培養(yǎng)學生上課的活動習慣,最好是一個人一個人地提問,一個一個地回答,防止吵鬧雜亂影響活動效果。

            2、反思與總結。

            我們都提出了哪些問題?了解了哪些水果的特征信息?哪些“器官代表”參與了觀察和回答問題。

            (完成目標二)

            1、能夠提出問題。

            2、學生能夠描述水果特征。

            (評價目標二)

            環(huán)節(jié)四

            總結

            (3—5分鐘)

            1、全課總結。

            通過這一節(jié)課的活動我們觀察描述了水果的哪些特征?請大家在《學生活動手冊》中填涂出來。

            2、拓展活動:分享水果。

            注意提醒學生文明分享。引導學生提出自己感興趣的問題。

            (完成目標二)

            1、學生能正確涂寫《學生活動手冊》。

            2、學生能夠分享水果,并提出問題。

            (評價目標二)

            作業(yè)設計

            (1—2分鐘)

            1、學生向家長描述櫻桃、橙子、火龍果三種水果的特征。

            2、學生描述水果的特征,家長猜。

            正確描述水果特征。

            板書設計

            觀察水果

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