中職市場營銷教學(xué)目標(biāo)論文
【摘要】本文分析了中職市場營銷教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)，指出了當(dāng)前中職市場營銷教學(xué)實(shí)踐中完成教學(xué)目標(biāo)不足之處，并提出了實(shí)現(xiàn)中職市場營銷教學(xué)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的四點(diǎn)建議，希望對教學(xué)實(shí)踐有所幫助。
【關(guān)鍵詞】市場營銷；教學(xué)實(shí)踐；教學(xué)目標(biāo)
一中職市場營銷教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)
1.市場營銷的教學(xué)目標(biāo)市場營銷專業(yè)是一門綜合性的專業(yè)，其教學(xué)目標(biāo)就是要培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，具有扎實(shí)市場營銷專業(yè)理論知識，熟練掌握各種市場營銷活動以及市場管理的專業(yè)技能，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德，能夠自主進(jìn)行市場調(diào)研分析、產(chǎn)品營銷策劃、客戶服務(wù)管理、銷售團(tuán)隊管理，并能夠隨著社會市場的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新的高技能復(fù)合型人才。2.中職市場營銷教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生掌握與人溝通交流的技巧。作為營銷專業(yè)人才，首先要具備的基本實(shí)踐素質(zhì)就是與人溝通的能力，要幫助學(xué)生培養(yǎng)言語表達(dá)能力和商務(wù)社交禮儀。（2）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)研分析市場的能力。調(diào)研分析市場的能力可以說是市場營銷人才最重要的業(yè)務(wù)能力，也是最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)能力。營銷教學(xué)實(shí)踐，就是要培養(yǎng)學(xué)生對市場的洞察力和敏感度，對于市場的走勢能夠做出正確的預(yù)判和分析，制定優(yōu)秀的營銷方案。（3）培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計策劃能力。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好全面的廣告策劃能力，把廣告的作用發(fā)揮到極致；其次，要培養(yǎng)銷售策劃能力，如何統(tǒng)籌考慮各種因素，幫助產(chǎn)品在激烈的競爭中脫穎而出是每一名學(xué)生在營銷實(shí)踐中鍛煉的重點(diǎn)；最后，還要培養(yǎng)一定的產(chǎn)品設(shè)計能力，能夠綜合市場對產(chǎn)品的反饋，有針對性地提出產(chǎn)品設(shè)計改進(jìn)的方案。
二當(dāng)前中職市場營銷教學(xué)實(shí)踐中完成教學(xué)目標(biāo)的不足之處
第一，教學(xué)實(shí)踐觀念滯后，培養(yǎng)目標(biāo)模糊。目前，很多中職學(xué)校市場營銷專業(yè)老師對于教學(xué)實(shí)踐重要性認(rèn)識仍然不足，傳統(tǒng)的“重理論、輕教學(xué)”教育理念還是存在，認(rèn)為教學(xué)實(shí)踐只是走形式、走過場，沒有明確教學(xué)實(shí)踐的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)實(shí)踐難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。第二，教學(xué)實(shí)踐計劃不完善，教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。在很多院校里，教務(wù)工作人員往往只重視理論教學(xué)的規(guī)劃設(shè)計，對于教學(xué)實(shí)踐往往只是時間上的規(guī)劃，并沒有內(nèi)容上、進(jìn)度上的合理規(guī)劃。第三，教學(xué)實(shí)踐的時間沒有保障，實(shí)踐單位難聯(lián)系。在中職學(xué)校很難聯(lián)系到長期穩(wěn)定的`教學(xué)實(shí)踐合作單位，在學(xué)生的教學(xué)中也往往沒有安排足夠的實(shí)踐時間。
三實(shí)現(xiàn)中職市場營銷教學(xué)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的建議
第一，要改變觀念，充分認(rèn)識實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)重要性。中職院校市場營銷專業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、教師要充分認(rèn)識到重要性和迫切性，切實(shí)統(tǒng)一思想，不斷想辦法去實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)。第二，制訂合理教學(xué)規(guī)劃。學(xué)校教務(wù)管理部門要把教學(xué)實(shí)踐和理論教學(xué)同等重視起來，為教學(xué)實(shí)踐也制訂科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃，分解責(zé)任、完善督導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。第三，尋找教學(xué)實(shí)踐長期合作單位。在保障學(xué)生教學(xué)實(shí)踐時間的基礎(chǔ)上，由學(xué)校出面，主動聯(lián)系有關(guān)單位，與其簽訂長期的合作協(xié)議，建立教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)基地和長期的友好合作關(guān)系。第四，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力。在加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師隊伍實(shí)踐能力建設(shè)，保障教師隊伍可以有效指導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
［1］劉安鑫．高職高專市場營銷專業(yè)建設(shè)改革初探［J］．教育與職業(yè)，2016（7）
［2］王志敏．基于就業(yè)導(dǎo)向的市場營銷專業(yè)建設(shè)模式改革探索［J］．中國校外教育，2015（3）
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