淺論高校網(wǎng)絡環(huán)境下教學資源建享及其措施論文
論文關鍵詞:高校網(wǎng)絡教育 資源建設 必要性 資源享用 存在問題 措施
論文摘要:隨著網(wǎng)絡時代的迅速發(fā)展,作者對目前高校網(wǎng)絡信息資源建設及享用存在的問題進行了分析,并提出了相應對策與措施。體現(xiàn)了網(wǎng)絡技術為教育資源的享用提供的平臺與保障,以供參考！
1網(wǎng)絡環(huán)境下對高校教學的影響
網(wǎng)絡環(huán)境改變和拓展了傳統(tǒng)的教育教學功能現(xiàn)代的教育教學功能從校內(nèi)延伸到校外,改變了學生必須親自到學校才能夠接受教育的傳統(tǒng)方式。網(wǎng)絡中蘊藏著大量內(nèi)容豐富、范圍廣、新穎性高的各種形式的教育教學資源,同時網(wǎng)絡資源又呈現(xiàn)出無限、無序的特點。因而如何對網(wǎng)絡資源進行再組織,將之和本校本專業(yè)的資源融為一體,與網(wǎng)上資源交互保存后供學生學習參考,將是學校的一項重要功能。網(wǎng)絡環(huán)境打破了傳統(tǒng)教育管理局限,創(chuàng)建了最佳溝通平臺。自我國實行計劃生育政策以來,獨生子女越來越多,家長都“望子成龍,望女成鳳”,對孩子的教育傾注了越來越多的關注。傳統(tǒng)的學校教育管理方式已經(jīng)不適應社會需要,關注孩子的成長不僅是父母的心愿,也是全社會的使命。在孩子身心發(fā)育的成長時期,學校、老師和家長之間的密切配合,特別是家長與老師之間的及時交流顯得尤為重要。傳統(tǒng)的學校管理,校方與家長的交流只是通過家長會、電話和家訪等形式是有局限性的。然而,通過網(wǎng)絡信息技術手段,創(chuàng)建網(wǎng)上學校,才能打造出家長與學校乃至社會的最佳溝通平臺。
Internet建設促進了全球信息化的發(fā)展,網(wǎng)絡伸延到各個角落,使教育教學手段更先進、復雜和高效,基于信息技術、網(wǎng)絡技術為基礎的網(wǎng)絡環(huán)境的發(fā)展,對教學產(chǎn)生了巨大影響。網(wǎng)絡環(huán)境改變了傳統(tǒng)教育教學賴以生存的內(nèi)外環(huán)境網(wǎng)絡環(huán)境改變了傳統(tǒng)教育教學賴以生存的內(nèi)外環(huán)境,使學校變成全球網(wǎng)絡中的一個結點,以網(wǎng)絡為基礎的電子化、虛擬化和數(shù)字化成為學校的發(fā)展方向。正如有的專家所言:Internet將把學校推向繼聯(lián)機化和集成化以后的又一個新階段。Internet把普通高校及其他教育機構、政府部門、各行各業(yè)、家庭、企業(yè)以及整個社會緊密聯(lián)系起來,這將導致一個全國性的遠程開放性的優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享與教學管理的新系。在這個新體系中,教育教學的業(yè)務操作、管理模式和教學方式都將發(fā)生深刻的變革,同時也更徹底地改變了傳統(tǒng)封閉注入式的教學環(huán)境。
2網(wǎng)絡技術下高校教學資源建設的重要性
后現(xiàn)代課程觀的必然要求在課程開發(fā)的過程中,應能重復使用是課程的必備條件。網(wǎng)絡教學資源作為網(wǎng)絡教育的“課程”也不例外,任何資源都不是“一次性”使用的。多爾教授指出:后現(xiàn)代課程必備4R:豐富性(Rich)、回歸性(Recur)、嚴密性(Regorous)、關聯(lián)性(Related)特點。其中,回歸旨在發(fā)展能力——組織、組合、探究、啟發(fā)性地運用某物的能力,它的框架是開放的。提高課程的利用率和投資效益的必然要求為推動網(wǎng)絡教育的`發(fā)展,國家和各高校投人大量的人力、物力在教學資源建設上,卻沒有產(chǎn)生與之相應的教學效益,一些資源開發(fā)出來后很少再被利用,這與網(wǎng)絡教育最大限度的實現(xiàn)全民終身教育的目的相違背,與網(wǎng)絡教育的低投入、高產(chǎn)出的教育特點也不相符。教學思想與經(jīng)驗交流的重要途徑在各高校共建網(wǎng)絡教學資源的過程中,只有解決了教學資源設計中的共建問題,才能實現(xiàn)優(yōu)勢互補,各學校也才能享受到各學科專業(yè)一流的師資、一流的資源,促進各院校之間強勢學科的相互學習和優(yōu)秀教學經(jīng)驗的交流,全面推動教育的改革與發(fā)展。
3高校信息資源建享的問題
高校信息資源共建共享的現(xiàn)狀日前我國各高校校際間的信息資源共建共享工作取得了較大的成功。各高校為實現(xiàn)信息資源的共建共亨進行了不懈的努力,不但加入國家級的信息資源共享體系,而且自發(fā)建立區(qū)域性的信息資源共事體系。如:各種圖書館聯(lián)盟的建立等。中同高等教育文獻保障系統(tǒng)(CALLS)是經(jīng)國務院批準的高等教育“211工程”、“九五”、“十五”總體規(guī)劃中3個公共服務體系之一。高校信息資源共建共享中存在的問題網(wǎng)絡技術條件下,高校教育資源共建共享存在的問題如下:(1)體制與觀念的陳舊。目前,我國高校管理體制中的部門所有、條塊分隔現(xiàn)象,教育行政部門對高校管得過多過死,以及高校評估體系中過分強調(diào)硬件條件等是妨礙資源共享、造成資源浪費的根本性原因。一些人把資源視為自己或部門所有,寧肯浪費,也不愿共享。(2)網(wǎng)絡信息技術的滯后。目前,各高校雖然已經(jīng)開始進行了網(wǎng)絡技術的建設和規(guī)劃。但是各個學校網(wǎng)絡技術的普及的程度較為懸殊,同時網(wǎng)絡信息缺乏前瞻性、兼容性和規(guī)范性。甚至有的還需升級換代。網(wǎng)絡建設的缺乏遠景規(guī)劃,各個學校的網(wǎng)絡資源僅為滿足學校自身的需要,網(wǎng)絡互聯(lián)程度極差。因此,只有在網(wǎng)絡信息技術日逐完善和成熟的條件下,才可能最大程度地實現(xiàn)資源共享。(3)相關管理及工作人員的素質(zhì)偏低。信息時代網(wǎng)絡環(huán)境下進行教育資源的共建與共享,必將促使傳統(tǒng)的工作環(huán)境發(fā)生很大變化,在信息的采集、組織、加工、應用等方面對工作人員提出了新的要求。各院校的相關工作人員素質(zhì)結構遠遠不能滿足相關要求,如:具備信息資源開發(fā)利用的意識和技能;熟悉各種網(wǎng)上檢索工具的特點,掌握網(wǎng)上信息檢索的技巧;具備熟練的計算機操作技能和計算機事故處理技術;懂得設計和制作主頁,能把信息資源的概況、服務項目介紹給讀者,作好“網(wǎng)上導航員”等等。
4高校網(wǎng)絡教育資源建享的相關措施
對網(wǎng)絡教學資源的評價采取專家評價、教師評價與學生評價“三位一體”的評價方式網(wǎng)絡教學中,雖然教師和學生的地位、教學方法等都發(fā)生了巨大的變化,但教育的目的仍然是促進學生的發(fā)展,所以衡量網(wǎng)絡教學資源的有效性,一定要把學生的發(fā)展作為評價的核心標準。在實施評價時,評價方式從時間上可分為事前評價和事后評價。事前評價,通過成立專家、教師、學生“三位一體”的資源評價小組,根據(jù)事先制定的教育資源評價指標體系,編寫不同的問卷來獲取評價信息;事后評價,從資源發(fā)布后的一些統(tǒng)計信息和使用者在信息平臺上發(fā)布的評論信息,并據(jù)此來完善該資源的不足之處。
網(wǎng)絡教學資源的評價是一個動態(tài)的過程,一定要認真研究教育系統(tǒng)的各個組成部分,綜合事前評價與事后評價,充分考慮網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡課程建設、教學效果等因素,建立一整套符合我國網(wǎng)絡教學規(guī)律的行之有效的質(zhì)量保障及其評價體系。以數(shù)據(jù)庫的建設和利用推動資源網(wǎng)建設數(shù)據(jù)庫是整個社會信息開發(fā)和利用的基礎,是網(wǎng)絡發(fā)展的重要支柱,隨著網(wǎng)絡技術及信息技術的發(fā)展,數(shù)據(jù)庫的作用日益顯得重要,可以說,如果沒有大量的數(shù)據(jù)庫支持,網(wǎng)絡也形同虛設,數(shù)據(jù)庫的建設主要應注意以下幾個方面:(1)信息資源的特色化。在加大力度建設數(shù)據(jù)庫的同時,我們也必須加強數(shù)據(jù)庫的特色化,沒有特色的數(shù)據(jù)庫,甚至多余、過時、重復的數(shù)據(jù)庫,在網(wǎng)絡中只能充當信息垃圾的角色而妨礙網(wǎng)絡資源的建設,建設有特色的數(shù)據(jù)庫,可以增加網(wǎng)絡中的有用信息資源,同時剔出了無用信息,提高了有用信息的濃度和純度,可極大地方便用戶對信息資源的獲取,提高查全率和查準率。(2)數(shù)據(jù)庫建設應遵循標準化。標準化是各行各業(yè)必須遵循的原則,在建設數(shù)據(jù)庫時也不例外,規(guī)范化和標準化是信息資源共享的必要前提,沒有規(guī)范的接口和統(tǒng)一的技術標準,資源共享將成為空談。目前網(wǎng)絡上普遍采用的標準有:通信標準(TCP／IP)、字符編碼標準、檢索語言標準、安全標準等等。(3)利用網(wǎng)絡加強虛擬數(shù)據(jù)庫的建設。由于網(wǎng)絡信息資源具有數(shù)量巨大、種類繁多、分布廣泛、變化頻繁等特點,讀者使用網(wǎng)絡資源受到各方面的限制為了更好地利用現(xiàn)成資源,我們要搞好虛擬數(shù)據(jù)庫的建設,所謂虛擬數(shù)據(jù)庫就是組織人員收集網(wǎng)上的有用資源,按照一定的規(guī)則進行整序,從而使網(wǎng)上無序的資源變?yōu)橛行虻奶摂M數(shù)據(jù)庫,指導用戶使用。加強人才隊伍建設信息資源的共建與共享,人才是關鍵,如果沒有一大批既懂得現(xiàn)代信息服務技術,又能鉆研創(chuàng)新、開拓市場的高素質(zhì)的復合型人才,即使有了充足的財力、物力,也無法實現(xiàn)資源的共建與共享。人才培養(yǎng)要“兩條腿”走路,一是加強從業(yè)人員能力的培養(yǎng),二是引進有用人才。
參考文獻
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