中班美術(shù)教案可愛的小動物

          時(shí)間:2022-06-22 10:12:31 美術(shù)教案 我要投稿

          中班美術(shù)教案可愛的小動物

            作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案可愛的小動物,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          中班美術(shù)教案可愛的小動物

          中班美術(shù)教案可愛的小動物1

            活動目標(biāo):

            1、了解常見動物的基本特征,感受動物的形態(tài)美。

            2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。

            3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂和愉悅。

            活動準(zhǔn)備:

            1、各色大小不一的氣球,各色動物五官、四肢等半成品。

            2、花若干

            活動過程:

            一、感知各種動物的形態(tài)特征。

            1、音樂游戲“小動物走路”,喚起幼兒對各種動物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。

            2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。

            二、欣賞各種氣球制作的動物。

            提問:這里有哪些可愛的小動物?

            它們是怎么做出來的?

            三、教師示范用氣球制作小狗

            1、用一個(gè)大氣球做頭,兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵

            2、用剪好的即時(shí)貼貼上五官

            3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面

            四、幼兒創(chuàng)作

            操作要求:

            1、能力強(qiáng)的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢

            2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢

            五、幼兒作品展

            舉行“動物Party”,請幼兒帶著自己制作的.小動物參加“Party”。

          中班美術(shù)教案可愛的小動物2

            活動目標(biāo):

            1、能夠畫出簡單的小動物。

            2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

            3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

            4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

            5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

            活動準(zhǔn)備:

            錄音,ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

            活動過程:

            1、談話活動:身邊的小動物。幼兒通過回憶、講述,讓幼兒初步了解小動物。

            2、欣賞:小動物

            (1)觀看《小動物》課件,教師適時(shí)提問:剛才小朋友說的只是眾多小動物中的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的小動物,你們想不想看看呢?你最喜歡里面的哪個(gè)小動物?為什么?

            (2)小結(jié):在我們的生活中有這么多小動物,它們各具特色。

            3、幼兒在欣賞小動物的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)畫出小動物。

            4、幼兒創(chuàng)作繪畫

            (1)出示老師設(shè)計(jì)的小動物。

            (2)提出要求,幼兒臨摹小動物。

            5、作品展示評比:比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮。

            活動反思:

            對于中班上學(xué)期的孩子來說,意愿繪畫各種小動物,還是有一定的難度的,特別是動物的身體和四肢。于是,我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物,準(zhǔn)備畫好以后投放在區(qū)域中,這樣,能力較弱的孩子可以仿照老師的畫,相對意愿畫來說,在難度上降低了許多。

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