聚聚散散四年級美術人教版教案
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的聚聚散散四年級美術人教版教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課時：
2課時
課堂類型：
造型表現欣賞評述
教學目標：
1、引導學生欣賞吳冠中的作品，體驗起作品中的點與點之間聚散，疏密的變化。
2、鼓勵學生運用各種工具和材料進行實踐，嘗試，體會聚與散的不同藝術效果。
3、通過實踐，嘗試，使學生知道聚與散在藝術創(chuàng)作中的作用。
4、指導學生根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創(chuàng)作有新意的作品。
教學重難點：
1、欣賞作品體驗點與點之間聚散、疏密的變化。
2、根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創(chuàng)作有新意的作品。
教具學具：水彩、毛筆、紙、水罐、調色盤等
教學過程：
一、引導階段
欣賞導入
1、讓學生欣賞吳冠中的作品，請學生說說作品中的內容及自己的感受。
2、介紹吳冠中的作品，引導學生發(fā)現作品中的點的.位置及產生的肌理效果。
二、游戲體驗
1、教師語言引導，啟發(fā)學生回憶在生活中是否有見過聚和散。
2、師生討論交流。
3、教師引導學生思考，可以用哪些方法表現聚和散。
4、師生交流，教師引導學生欣賞課本范例。師生共同研究課本中范例的制作方法。
5、教師重點講解并示范顏色的噴與點的方法，強調水分的掌握。
6、學生動手嘗試顏色的噴與點，體驗聚和散的感覺。
7、師生對學生的嘗試練習進行評價。
8、布置作業(yè)，教師強調用不同的工具嘗試表現聚和散。
三、學生制作，教師巡回輔導。
作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產生聚和散的效果。
四、展示學生作品，師生評價。
五、拓展：引導學生欣賞用多種方法制作表現的聚和散的效果，讓學生利用課余時間進行制作。
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