兒童美術課堂教學反思隨筆

          時間:2021-07-10 19:33:27 隨筆 我要投稿

          兒童美術課堂教學反思隨筆

            第一,課堂教學方法多樣化

          兒童美術課堂教學反思隨筆

            課堂教學藝術的過程中,除了常規式教學方法,還可以使用一些特殊的教學方法。

            如:教師和學生改變角色,讓學生體驗“小老師”,為學生創造開放的頭腦,獨立的績效和創新績效的時間和空間,教學反思反思課堂教學的藝術。

            在教學中,我鼓勵學生發揮自身優勢,利用已有的知識和經驗進行創造性的學習,獨立探索和實踐,在藝術體驗中獲取知識,提高綜合素質。

            教師也可以用各種方法與學生一起工作,體驗它帶來的`快樂和成就感。這樣,學生在教學過程中的積極性得到了提高。

            第二,改變傳統的教學形式

            在與教師的交流過程中,我們發現教師對新課程理念有一定的理解,但并不能在教學行為中充分體現出來。最關鍵的原因是理論和實踐的脫節。

            因此,有必要改變傳統的教研形式,將純理論學習轉變為“解決問題”的教研形式。沒有問題就沒有研究,沒有問題的研究就沒有有效的教學和研究活動。因此,提高問題的針對性是教學研究從形式到效果的前提。

            以“案例”為載體,找出問題的癥結所在,表達活動的困惑與成功,存在的問題及解決問題的策略和方法,引發更多的教師相互學習,分享經驗和反思,討論了相關問題的教育實踐,改善教師的能力將新理念融入教學行為和教育教學實踐智慧。

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