有關社會的名言
在現實生活或工作學習中，大家都知道一些經典的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編收集整理的有關社會的名言，歡迎大家分享。
有關社會的名言1
1. 生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。――巴金
2. 犧牲眼前的一些虛榮，日后就會大有收獲。當榮譽一時尚未確定歸屬的時候，某些虛榮心比你更強的人就會躍躍欲試，把榮譽據為己有。但是過后，甚至心懷嫉妒的人，也會傾向給你公正的評價，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉還真正的主人。――富蘭克林
3. 愛迪生 本性流露永遠勝過豪言壯語。――萊辛
4. 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。――諸葛亮
5. 我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。――羅素
6. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。――劉備
7. 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。――神涵光
8. 一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。――郭沫若
9. 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。――孔丘
10. 人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。――契訶夫
11. 良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。――馬克思
12. 真誠才是人生最高的美德。――喬叟
13. 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。――歌德
有關社會的名言2
1、社會榮譽源自物質占有，而有時它又更像是獲得這種占有的跳板。 ——弗蘭克·帕金
2、社會的目的在于盡可能地給它自己每個成員以必要的福利，保證每個成員能夠滿足自己真正的需要，而每個成員對社會應盡的義務則是為大眾福利貢獻自己的全部能力，以報答自己所獲得的福利。——（法）皮佑
3、社會的狂飆奔跑著，以襲擊的步伐推翻墻壁，喚醒在人們心里的精靈。——羅曼·羅蘭
4、社會就是書，事實就是教材。——盧梭
5、社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。 ——毛澤東
6、社會的進步就是人類對美的追求的結晶。 ——馬克思
7、社會只拿小丑取樂，沒有其他的要求，一轉眼就把他們忘了；不比看到一個器局偉大的人，一定要他超凡入圣才肯向他下跪。各有各的規律：歷久不磨的鉆石不能有一點兒瑕疵，一時流行的出品不妨單薄，古怪，華而不實。——巴爾扎克
8、社會為生產小麥，家畜等等所需要的時間越少，它對其它生產，不論是物質的生產或精神的生產所獲得時間便越多。 ——馬克思
9、社會上的深仇宿恨，不管是為了政治還是私事，不管在女人之間還是在男人之間，原因都不外乎被人拿住了贓證。物質的損失，面子的傷害都還能補救，甚至挨了巴掌也沒什么大不了，惟獨犯案的時候被人撞破是無法挽回的！罪犯和見證的決斗一定得拚個你死我活才罷休。——巴爾扎克
10、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 ——易卜生
11、社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。 ——恩格斯
12、社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。 ——加里寧
13、社會和自然的區別就在于，社會是有一定道德目標的'。 ——赫胥黎
14、社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學問和事業。——魯迅
有關社會的名言3
01.所有的困苦都是有用意的－這是老天爺在磨練你，為了把重任交給你
02.毛遂自薦，好處多多－讓別人看得到你，知道你的存在，知道你的能力
03.千萬別入錯行－人情的牽絆，恩怨的糾葛，轉行可不是那麼容易的呀
04.別輕易轉行－轉行的風險很大，若無大決心.大魄力，最好不要輕率為之
05.不只為了糊口，還要有抱負－你要想：在這個行業中，我要成為什麼樣的人
06.不要獨享榮耀－獨享榮耀，有天就會獨吞苦果
07.用耐心把冷板凳坐熱－冷板凳都坐過了，還有什麼好怕的呢？
08.留一點空間給你的主管－當主管的也需要安全感
09.摸魚？小心摸到螃蟹！－摸魚會成為你在社會上行走的負載
10.不要有〔懷才不遇〕的想法－懷才不遇多半是自己造成的
有關社會的名言4
我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。 契訶夫
對于我，做一個戰士是最大的幸福……一切個人問題都不如社會主義事業那樣永久。 奧斯特洛夫斯基名言
任何職業都不簡單，如果只是一般地完成任務當然不太困難，但要真正事業有所成就，給社會做出貢獻，就不是那么容易的，所以，搞各行各業都需要樹雄心大志，有了志氣，才會隨時提高標準來要求自己。 謝覺哉
任何職業都不簡單，如果只是一般地完成任務當然不太困難，但要真正事業有所成就，給社會作出貢獻，就不是那么容易的，所以，搞各行各業都需要樹雄心大志，有了志氣，才會隨時提高標準來要求自己。 謝覺哉
最好的辦法是把青年的特點與老年的特點在事業上結合在一起。從現在的角度說，青年可以從老年身上學到他們所不具有的優點，而從社會影響角度來說，有經驗的老人執事令人放心，而年青人的干勁則鼓舞人心，如果說，老人的經驗是可貴的，那么青年人的純真是崇高的。 培根
良好的態度對于事業與社會的關系，正如機油對于機器一樣重要。 富蘭克林
一個人追求的目標越高,他的能力就發展得越快,對社會就越有益。 羅曼.羅蘭
社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學問和事業 魯迅
生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一 馬克思
人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。 馬克思,恩格斯
教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。 陶行知
學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
幸福，就在于創造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。 奧斯特洛夫斯基
美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。
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