遼沈晚報(bào) 2002-11-11 見(jiàn)習(xí)記者韓濤胡慶濤
引子“今天下午能逃課不？”“能，我們今天下午上大課，不用去。老師點(diǎn)名我已經(jīng)找別人替我回答了。200多人上課，老師也不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)關(guān)系。”這是記者昨天在某大學(xué)附近一餐館聽(tīng)到的兩名大學(xué)生的對(duì)話。針對(duì)大學(xué)生逃課現(xiàn)象，記者當(dāng)天在沈城的幾所大學(xué)內(nèi)進(jìn)行采訪，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生逃課并非個(gè)別現(xiàn)象，其中許多大學(xué)生在向記者講述逃課理由的同時(shí)，還直言不諱地介紹了他們對(duì)待逃課問(wèn)題的“等級(jí)”觀念。
理由
理由一為就業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)
一名大學(xué)生這樣告訴記者，上大學(xué)的目的，就是為了就業(yè)。在學(xué)校的時(shí)候，除了上一些自己喜歡的課程，或者上一些點(diǎn)名的課之外，其他主要的時(shí)間都集中在社會(huì)實(shí)踐上了，找時(shí)間考英語(yǔ)證、電腦證、甚至學(xué)習(xí)汽車駕駛。反正感覺(jué)到以后社會(huì)上有什么能夠用到的東西，就學(xué)習(xí)。一個(gè)姓吳的高校二年級(jí)學(xué)生告訴記者，他現(xiàn)在手里有導(dǎo)游證、駕駛證，現(xiàn)在正準(zhǔn)備專攻英語(yǔ)考試呢！而有的學(xué)生家庭困難，為了交學(xué)費(fèi)、賺生活費(fèi)，“不得已就提前進(jìn)入社會(huì)”。
理由二上不上課跟著感覺(jué)走
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的逃課理由就是很簡(jiǎn)單的一句話：“沒(méi)有意思，有些課不喜歡上。”一個(gè)姓劉的大四學(xué)生告訴記者，有一些課根本就不喜歡上，老師講的沒(méi)有意思，自己也不愿意聽(tīng)，上課也聽(tīng)不進(jìn)去，還不如不上，干一些自己喜歡的事情，而且有的課本有些老，學(xué)了以后感覺(jué)根本就用不上。
理由三60分就可以喊“萬(wàn)歲”
許多逃課的大學(xué)生認(rèn)為自己既然已經(jīng)考上大學(xué)了，在這里就應(yīng)該輕松一下，不應(yīng)該再像高中時(shí)候那樣勞累了，到時(shí)候能夠順利畢業(yè)就可以了。上課能上就上，一些課能逃就逃，考試的時(shí)候60分萬(wàn)歲就可以了。
另外調(diào)查了解，還有個(gè)別學(xué)生來(lái)到大學(xué)以后，面對(duì)一些從前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物卻深陷其中。一部分學(xué)生接觸到電腦、各種游戲等東西后，就深陷其中。更有甚者，再接觸到網(wǎng)絡(luò)以后甚至任何課都不上，考試也不考了，就這樣放棄了得來(lái)不易的上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
一個(gè)大學(xué)生還向記者介紹了學(xué)校內(nèi)時(shí)下流行的逃課“等級(jí)”觀：大一是實(shí)習(xí)生，“觀察積累”，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，偶爾逃之。大二是“熟練工”，分輕重緩急，酌情逃課。大三大四是“老油條”，逃課沒(méi)商量。
剖析
逃課現(xiàn)象已引起高校重視
對(duì)于大學(xué)生的逃課現(xiàn)象，記者采訪了幾所在沈高校。記者都發(fā)現(xiàn)有學(xué)生逃課現(xiàn)象，而且每個(gè)學(xué)校都有嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)來(lái)規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生逃課達(dá)到一定課時(shí)的時(shí)候，學(xué)校就會(huì)給予該學(xué)生校內(nèi)處分、通報(bào)批評(píng)等處分，甚至對(duì)于一些情況惡劣者還有自動(dòng)退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍的處罰。
一位不愿透漏姓名的大學(xué)教授告訴記者，一名在校學(xué)生首先是應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，但是大學(xué)生逃課現(xiàn)象應(yīng)該向更深層次分析，對(duì)這門(mén)學(xué)科興趣不大、覺(jué)得信息量小、一些知識(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò)等原因也導(dǎo)致了學(xué)生逃課。而且大學(xué)的教學(xué)已經(jīng)從過(guò)程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主性、能動(dòng)性在其中得到提高，而學(xué)生的主觀能動(dòng)性則應(yīng)是上課的最大動(dòng)力。用制度來(lái)約束學(xué)生是應(yīng)該的，但是不能把依靠制度作為督促學(xué)生上課的惟一原則�，F(xiàn)在大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，只有修滿各科學(xué)分的學(xué)生才能得到學(xué)位證。“60分萬(wàn)歲”的觀點(diǎn)不對(duì)，因?yàn)椴皇敲總�(gè)學(xué)科達(dá)到60分就能得到學(xué)分，很多科目的要求都高過(guò)60分，這樣大學(xué)四年后修不滿學(xué)分的人也只能得到畢業(yè)證，學(xué)位證是得不到的。這樣，手持畢業(yè)證的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)擇業(yè)時(shí)將會(huì)遇到很大的困難。
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