人民網(wǎng)-江南時報 2002-11-26
本報訊(記者王琦 實習記者徐郁華)新高中課程改革方案呼之欲出，引人注目的是教育部專家近日透露，改革思路中提出了高中生可跨年級、跨學科選課。高中生跨年級選課是否就意味著高一學生可以接受高三課程教育，跨年級選課又是怎樣選法？就此問題，記者采訪了教育界相關人士。
根據(jù)教育部專家透露的高中課程改革方案思路：新的高中課程將分為基礎課程和拓展 課程，實行學分制和選修制，高一主要學習必修課，高二、高三則可以學習選修課。同時，對學生來說有更大的學習自主性，可跨年級、跨學科選課，真正滿足學生的發(fā)展需要。從目前實行的高中課程情況看，都是統(tǒng)一的教材及課程標準，讓高一學生跨過高二課程去學習高三課程內容這讓很多高中生聽起來不可思議。
南京市五中教務處相關負責人認為，所謂跨年級選修課并不稀奇，學生選的課一般為拓展課程，內容大部分為學科史、學科前沿介紹、學科的學習方法等綜合素質內容，而并非真正的學科知識，高一學生或高三學生都可以學，不存在知識遞進。而目前面臨巨大的升學壓力，這些拓展課程教育實施起來有一定的困難。江蘇省教研室有關人士則認為，學生可以跨年級選修學科知識意義深遠。改革后，新的高中課程讓各學科將根據(jù)不同的內容、難度分為多塊領域，因此每塊領域學分也不同，學生可以自己選擇不同的領域學習，這就包括高一學生可以進入高三課程領域學習，通過學習獲得一定的學分。這樣有助于培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展學生個性。
綜上所述，不難看出對于高中生可以跨年級選修一事各界人士仍存有爭議。據(jù)悉，新的高中課程草案年內有望通過，明年開始編寫教材，2004年9月起開設高中課程實驗區(qū)。屆時，“跨年級選修課程”的“廬山真面目”也將不再“神秘”了。
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