中國教師報 2003-02-13 著名教育家、北京市人大常委會原副主任 陶西平
教育創(chuàng)新需要有一個組織保證，要培養(yǎng)一支富有創(chuàng)新精神的校長和教師隊伍，首先需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的校長。我非常贊賞有些同志敢于借鑒我們國家建設(shè)部用來評價一個城市的５項指標(biāo)體系，來評價校長和加強(qiáng)校長的修養(yǎng)。這是５項很有人文精神的指標(biāo)，主要有：實(shí)力、能力、活力、潛力和魅力。我覺得這５項指標(biāo)，應(yīng)該是一個好校長的指標(biāo)。第一是實(shí)力，這也是最為重要的一點(diǎn)。實(shí)力就是指由校長的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和生活經(jīng)歷積淀所形成的一個整體的素質(zhì)；第二是能力，能力是指校長已表現(xiàn)出來的勝任職務(wù)和解決問題的水平。第三個是活力，它是指一個校長蓬勃的朝氣和他的創(chuàng)新精神。第四個是潛力，它是指還沒有表現(xiàn)出來的能力，但是經(jīng)過開發(fā)和學(xué)習(xí)后，在一定的條件下可以展現(xiàn)出來。第五是魅力，是由校長自身的才智、風(fēng)度和在人際交往過程中所散發(fā)出的吸引力、親和力、感召力以及能凝聚人心的魅力。這５項指標(biāo)對于教育創(chuàng)新都有著非常重要的作用。
實(shí)力和能力是教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)，活力體現(xiàn)創(chuàng)新的一個精神狀態(tài)；潛力體現(xiàn)了一位校長對創(chuàng)新可能性的預(yù)期，也就是說，他創(chuàng)新后，可能達(dá)到一個什么程度；魅力體現(xiàn)了一個校長的凝聚創(chuàng)新精神的人氣，組織創(chuàng)新活動的水平。實(shí)力和能力對于一位創(chuàng)新型校長當(dāng)然是至關(guān)重要的，但一個有實(shí)力有能力的校長，并不意味著就一定有創(chuàng)新精神，就一定有活力。有許多的校長，由于他已經(jīng)有這樣或那樣的地位，這個地位包括他在學(xué)校的地位和他個人的名聲及地位，因此他往往就有可能安于現(xiàn)狀，安于他的重點(diǎn)學(xué)校和示范學(xué)校現(xiàn)狀，而失去了創(chuàng)新的活力。蘇州市副市長朱永新對名校的校長們說：“你們可以得意，但是不要忘形，是你們的學(xué)生成就了你的學(xué)校。”這句話不無道理，因?yàn)槲覀兪敲＃杂蟹浅：玫纳矗恍枰?jīng)過學(xué)校的多少加工，這些學(xué)生自身會成長得很快。就是說，校長和教師不要認(rèn)為自己學(xué)校出去的學(xué)生水平很高，就一定是學(xué)校的教育水平很高。我們要記住，是我們的學(xué)生成就了這些老師，成就了我們的學(xué)校。
（節(jié)選自陶西平同志在“《中國教師報》創(chuàng)刊慶典暨首屆全國知名校長論壇”上的報告）
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