【課前勵志】
自信自立，尚德尚能！
【學習目標】
1.知識目標：了解協議書的含義，理解其要求和注意事項，掌握協議書的結構與寫作
要領。
2.情感目標：遵守訂立協議書的原則，樹立平等、自愿、公平、誠信、合法的契約精
神。
3.能力目標：能夠根據協議書各方的民事權利義務關系，撰寫較為完備的協議書。
【重點難點】
重點：明確寫作任務，分析協議事項，明確協議雙方的權利和義務關系。
難點：明確寫作任務，分析協議事項，明確協議雙方的權利和義務關系。
【學法指導】
認真研讀教材，討論、合作完成導學案，及時收齊導學案，并上交。
【自主學習】
協議書的寫作指導與注意事項：
1.標題：兩種寫法很容易掌握。
2.首部：教學重點要強調兩點，一是格式要正確，即各方主體的信息要分行排列，不 能 混排，并且注意文面美觀；二是信息要規范，重要信息不可遺漏，不可隨意簡化，注意與與 身份證，營業執照等法定證件上的信息一致。
3.正文：包括前言和主文兩個層次。
4.落款：落款包括簽署和訂立日期。在內容合法的前提下，協議書是否生效，從何時 起開始生效，都以落款為標志，其重要性不可低估，務求準確規范。
【合作探究】
某技校要舉辦元旦文藝晚會，需要從白云歌舞團租賃10套維吾爾族服裝。負責此事的學生會宣傳部干事張元與歌舞團負責人方先生協商后，方先生同意以每套每天30元的價格租用3天。如有損壞，需修復原樣，不能做到這一點，就需照原樣做一套賠償對方，或交賠款每套800元，損壞的服裝即歸租用方。雙方同意就此簽訂一份協議，請你幫忙代筆。
【達標訓練】
一、填空題
1.協議書指作為▁▁的自然人，法人，其他組織之間，為設立、變更、終止▁▁關系，經▁▁訂立的契約性文書。
2.訂立協議書應堅持▁▁原則、▁▁原則、▁▁原則、▁▁原則、▁▁原則。
3.協議書通常由▁、首部、▁▁、▁▁、四部分組成。
4.協議書首部明確訂立主體，寫明訂立協議書的單位信息，如▁▁、▁▁、▁▁等；或個人信息，如▁▁、▁▁▁、▁▁、 ▁▁等；并注明各方主體在協議中的法律關系，如“供方”或“▁▁▁”、“甲方”或“▁▁▁”等。
5.協議書正文核心部分一般采用條款式，也可采用表格式或敘述式，寫明商定的主要內容。通常包括：▁▁、▁▁、▁▁、▁▁、▁▁、▁▁等。
二、判斷題
1.合同當事人的平等是當事人自己意志的前提，也是雙方當事人權利、義務相互對等的基礎。上下級之間，個人和單位之間不能簽訂協議，因為這樣違反了平等原則。（ ）
2.協議當事人依法享有自愿訂立合同的權利，任何單位和個人不得非法干預。合同自由是不受任何約束的。（ �。�
3.協議只有依法訂立，遵循法律、行政法規，尊重社會公德，才能具有法律效力。（ ）
4.協議單位名稱要與營業執照一致，不能用簡稱。（ ）
5.協議關系是一種道德義務關系，不履行合同是不道德的行為。（ ）
三、根據下列材料，擬寫一份“午餐供應合同”。
藍天文化發展公司與民快餐公司簽訂一份供應午餐合同，每天供應午餐300份，定價為8元，兩葷一素一湯，優惠價7元，每天中午11時30分前送到藍天文化發展公司，雙休日及固定假日不供應，供應時間從2005年2月1日至6月30日止。供應數量如有減少，須在當天9時前通知對方，同時賠償對方違約金每客一元，否則全部損失由責任方承擔。午餐材料如有不足，可自行補上，但要合理合法，費用每月結算一次。（其他有關衛生，支付等條款，可自行補充）
【學后總結】
利用教師歸納，提問學生歸納，知識小競答等多種活潑有效的方式，將協議書的知識要點進行總結歸納和強調，加深學生對知識的理解和掌握。
【布置作業】
預習下一課內容
語文
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