易混標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法比較

發(fā)布時(shí)間：2016-4-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、逗號(hào)、頓號(hào)表示并列詞語(yǔ)之間停頓的區(qū)別

1、逗號(hào)和頓號(hào)都表示停頓，但逗號(hào)表示的停頓長(zhǎng)，頓號(hào)表示的停頓短。并列詞語(yǔ)之間的停頓一般用頓號(hào)，但當(dāng)并列詞語(yǔ)較長(zhǎng)或其后有語(yǔ)氣詞時(shí)，為了表示稍長(zhǎng)一點(diǎn)的停頓，也可用逗號(hào)。

示例1：我喜歡吃的水果有蘋果、桃子、香蕉和菠蘿。

示例2：我們需要了解全局和局部的統(tǒng)一，必然和偶然的統(tǒng)一，本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一。

示例3：看游記最難弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，看了半天，還是不明白。

2 逗號(hào)、頓號(hào)在表列舉省略的“等”“等等”之類詞語(yǔ)前的使用

并列成分之間用頓號(hào)，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之類詞語(yǔ)時(shí)，“等”類詞前不用頓號(hào)或其他點(diǎn)號(hào)；并列成分之間用逗號(hào)，末尾的并列成分之后用“等”類詞時(shí)，“等”類詞前應(yīng)用逗號(hào)。

示例1：現(xiàn)代生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展，帶動(dòng)了醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步。

示例2：寫文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。

2、逗號(hào)、分號(hào)表示分句間停頓的區(qū)別

當(dāng)復(fù)句的表述不復(fù)雜、層次不多，相連的分句語(yǔ)氣比較緊湊、分句內(nèi)部也沒(méi)有使用逗號(hào)表示停頓時(shí)，分句間的停頓多用逗號(hào)。當(dāng)用逗號(hào)不易分清多重復(fù)句內(nèi)部的層次(如分句內(nèi)部已有逗號(hào))，而用句號(hào)又可能割裂前后關(guān)系的地方，應(yīng)用分號(hào)表示停頓。

示例1：她拿起鑰匙，開了箱上的鎖，又開了首飾盒上的鎖，往老地方放錢。

示例2：縱比，即以一事物的各個(gè)發(fā)展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。

3、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)在標(biāo)示層次關(guān)系時(shí)的區(qū)別

句內(nèi)點(diǎn)號(hào)中，頓號(hào)表示的停頓最短、層次最低，通常只能表示并列詞語(yǔ)之間的停頓；分號(hào)表示的停頓最長(zhǎng)、層次最高，可以用來(lái)表示復(fù)句的第一層分句之間的停頓；逗號(hào)介于兩者之間，既可表示并列詞語(yǔ)之間的停頓，也可表示復(fù)句中分句之間的停頓。若分句內(nèi)部已用逗號(hào)，分句之間就應(yīng)用分號(hào)(見(jiàn)B.1.3示例2)。用分號(hào)隔開的幾個(gè)并列分句不能由逗號(hào)統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)。

示例1：有的學(xué)會(huì)烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄；有的學(xué)會(huì)蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天；有的學(xué)會(huì)蔬菜腌漬、窖藏，使秋菜接上春菜。

示例2：動(dòng)物吃植物的方式多種多樣，有的是把整個(gè)植物吃掉，如原生動(dòng)物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位，如鳥類吃掉植物的嫩芽。(誤)

動(dòng)物吃植物的方式多種多樣：有的是把整個(gè)植物吃掉，如原生動(dòng)物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位．如鳥類吃掉植物的嫩芽。(正)

4、冒號(hào)、逗號(hào)用于“說(shuō)”“道”之類詞語(yǔ)后的區(qū)別

位于引文之前的“說(shuō)”“道”后用冒號(hào)。位于引文之后的“說(shuō)”“道”分兩種情況：處于句末時(shí)，其后用句號(hào)；“說(shuō)”“道”后還有其他成分時(shí)，其后用逗號(hào)。插在話語(yǔ)中間的“說(shuō)”“道”類詞語(yǔ)后只能用逗號(hào)表示停頓。

示例1：他說(shuō)：“晚上就來(lái)家里吃飯吧。”

示例2：“我真的很期待。”他說(shuō)。

示例3：“我有件事忘了說(shuō)……”他說(shuō)，表情有點(diǎn)為難。

示例4：“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)，“好讓我們?yōu)槟鷵Q上新衣。”

5、不同點(diǎn)號(hào)表示停頓長(zhǎng)短的排序

各種點(diǎn)號(hào)都表示說(shuō)話時(shí)的停頓。句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)都表示句子完結(jié)，停頓最長(zhǎng)。分號(hào)用于復(fù)句的分句之間，停頓長(zhǎng)度介于句末點(diǎn)號(hào)和逗號(hào)之間，而短于冒號(hào)。逗號(hào)表示一句話中間的停頓，又短于分號(hào)。頓號(hào)用于并列詞語(yǔ)之間，停頓最短。通常情況下，各種點(diǎn)號(hào)表示的停頓由長(zhǎng)到短為：句號(hào)＝問(wèn)號(hào)＝嘆號(hào)＞冒號(hào)(指涵蓋范圍為一句話的冒號(hào)) ＞分號(hào)＞逗號(hào)＞頓號(hào)。

6 破折號(hào)與括號(hào)表示注釋或補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)的區(qū)別

破折號(hào)用于表示比較重要的解釋說(shuō)明，這種補(bǔ)充是正文的一部分，可與前后文連讀；而括號(hào)表示比較一般的解釋說(shuō)明，只是注釋而非正文，可不與前后文連讀。

示例1：在今年--農(nóng)歷虎年，必須取得比去年更大的成績(jī)。

示例2：哈雷在牛頓思想的啟發(fā)下，終于認(rèn)出了他所關(guān)注的彗星(該星后人稱為哈雷彗里)。

7 書名號(hào)、引號(hào)在“題為……”“以……為題”格式中的使用

“題為……”“以……為題”中的“題”，如果是詩(shī)文、圖書、報(bào)告或其他作品可作為篇名、書名看待時(shí)，可用書名號(hào)；如果是寫作、科研、辯論、談話的主題，非特定作品的標(biāo)題，應(yīng)用引號(hào)。即“題為……”“以……為題”中的“題”應(yīng)根據(jù)其類別分別按書名號(hào)和引號(hào)的用法處理。

示例1：有篇題為《柳宗元的詩(shī)》的文章，全文才2000字，引文不實(shí)卻達(dá)11處之多。

示例2：今天一個(gè)“地球人口資源環(huán)境”為題的大型宣傳活動(dòng)在此間舉行。

示例3：《我的老師》寫于1956年9月，是作者應(yīng)《教師報(bào)》之約而寫的。

示例4：“我的老師”這類題目，同學(xué)們也許都寫過(guò)。

二、兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)連用的說(shuō)明

1 行文中表示引用的引號(hào)內(nèi)外的標(biāo)點(diǎn)用法

當(dāng)引文完整且獨(dú)立使用，或雖不獨(dú)立使用但帶有問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)時(shí)，引號(hào)內(nèi)句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)保留。除此之外，引號(hào)內(nèi)不用句末點(diǎn)號(hào)。當(dāng)引文處于句子停頓處(包括句子末尾)且引號(hào)內(nèi)未使用點(diǎn)號(hào)時(shí)，引號(hào)外應(yīng)使用點(diǎn)號(hào)；當(dāng)引文位于非停頓處或者引號(hào)內(nèi)已使用句末點(diǎn)號(hào)時(shí)，引號(hào)外不用點(diǎn)號(hào)。

示例1“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)．病樹前頭萬(wàn)木春。”他最喜歡這兩句詩(shī)。

示例2：書價(jià)上漲令許多讀者難以接受，有些人甚至發(fā)出“還買得起書嗎？”的疑問(wèn)。

示例3：他以“條件還不成熟，準(zhǔn)備還不充分”為由，否決了我們的提議。

示例4：你這樣“明日復(fù)明日”地要拖到什么時(shí)候？

示例5：司馬遷為了完成《史記》的寫作，使之“藏之名山”，忍受了人間最大的侮辱。

示例6：在施工中要始終堅(jiān)持“把質(zhì)量當(dāng)生命”。

示例7：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”這句話，說(shuō)明了文采的重要。

示例8：俗話說(shuō)：“墻頭一根草，風(fēng)吹兩邊倒。”用這句話來(lái)形容此輩再恰當(dāng)不過(guò)。

2 行文中括號(hào)內(nèi)外的標(biāo)點(diǎn)用法

括號(hào)內(nèi)行文末尾需要時(shí)可用問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)和省略號(hào)。除此之外，句內(nèi)括號(hào)行文末尾通常不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句外括號(hào)行文末尾是否用句號(hào)由括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)段結(jié)構(gòu)決定：若語(yǔ)段較長(zhǎng)、內(nèi)容復(fù)雜，應(yīng)用句號(hào)。句內(nèi)括號(hào)外是否用點(diǎn)號(hào)取決于括號(hào)所處位置：若句內(nèi)括號(hào)處于句子停頓處，應(yīng)用點(diǎn)號(hào)。句外括號(hào)外通常不用點(diǎn)號(hào)。

示例1：如果不采取(但應(yīng)如何采取呢？)十分具體的控制措施，事態(tài)將進(jìn)一步擴(kuò)大。

示例2：3分鐘過(guò)去了(僅僅才3分鐘！)，從眼前穿梭而過(guò)的出租車竟達(dá)32輛!

示例3：她介紹時(shí)用了一連串比喻(有的狀如樹枝，有的貌似星海……)，非常形象。

示例4：科技協(xié)作合同(包括科研、試制、成果推廣等)根據(jù)上級(jí)主管部門或有關(guān)部門的計(jì)劃簽訂。

示例5：應(yīng)把夏朝看作原始公社向奴隸制國(guó)家過(guò)渡時(shí)期。(龍山文化遺址里，也有俯身葬。俯身者很可能就是奴隸。)

示例6：?jiǎn)枺耗銓?duì)你不喜歡的上司是什么態(tài)度？

答：感情上疏遠(yuǎn)，組織上服從。(掌聲，笑聲)

示例7：古漢語(yǔ)(特別是上古漢語(yǔ))，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著常人無(wú)法想象的吸引力。

示例8：由于這種推斷尚來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)，我們只能把它作為假設(shè)(或假說(shuō))提出來(lái)。

示例9：人際交往過(guò)程就是使用語(yǔ)詞傳達(dá)意義的過(guò)程。(嚴(yán)格說(shuō)，這里的“語(yǔ)詞”應(yīng)為語(yǔ)詞指號(hào)。)

3 破折號(hào)前后的標(biāo)點(diǎn)用法

破折號(hào)之前通常不用點(diǎn)號(hào)；但根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和行文需要，有時(shí)也可分別使用句內(nèi)點(diǎn)號(hào)或句末點(diǎn)號(hào)。破折號(hào)之后通常不會(huì)緊跟著使用其他點(diǎn)號(hào)；但當(dāng)破折號(hào)表示語(yǔ)音的停頓或延長(zhǎng)時(shí)，根據(jù)語(yǔ)氣表達(dá)的需要，其后可緊接問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)。

示例1：小妹說(shuō)：“我現(xiàn)在工作得挺好，老扳對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高。--我能抽支煙嗎？”(表示話題的轉(zhuǎn)折)

示例2：我不是自然主義者，我主張文學(xué)高于現(xiàn)實(shí)，能夠稍稍居高臨下地去看現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲膶W(xué)的任務(wù)不僅在于反映現(xiàn)實(shí)。光描寫現(xiàn)存的事物還不夠，還必須記住我們所希望的和可能產(chǎn)生的事物。必須使現(xiàn)象典型化。應(yīng)該把微小而有代表性的事物寫成重大的和典型的事物。--這就是文學(xué)的任務(wù)。(表示對(duì)前幾句話的總結(jié))

示例3：“是他--？”石一川簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

示例4：“我終于考上大學(xué)啦！我終于考上啦--！”金石開興奮得快要暈過(guò)去了。

4 省略號(hào)前后的標(biāo)點(diǎn)用法

省略號(hào)之前通常不用點(diǎn)號(hào)。以下兩種情況例外：省略號(hào)前的句子表示強(qiáng)烈語(yǔ)氣、句末使用問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)時(shí)；省略號(hào)前不用點(diǎn)號(hào)就無(wú)法標(biāo)示停頓或表明結(jié)構(gòu)關(guān)系時(shí)。省略號(hào)之后通常也不用點(diǎn)號(hào)，但當(dāng)句末表達(dá)強(qiáng)烈的語(yǔ)氣或感情時(shí)，可在省略號(hào)后用問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)；當(dāng)省略號(hào)后還有別的話、省略的文字和后面的話不連續(xù)且有停頓時(shí)，應(yīng)在省略號(hào)后用點(diǎn)號(hào)；當(dāng)表示特定格式的成分虛缺時(shí)，省略號(hào)后可用點(diǎn)號(hào)。

示例1；想起這些，我就覺(jué)得一輩子都對(duì)不起你。你對(duì)梁家的好，我感激不盡! ……

示例2：他進(jìn)來(lái)了，……一身軍裝，一張樸實(shí)的臉．站在我們面前顯得很高大，很年輕。

示例3：這，這是……？

示例4；動(dòng)物界的規(guī)矩比人類還多．野駱駝、野豬、黃羊……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其路，決不混淆。

示例5：大火被漸漸撲滅，但一片片油污又旋即出現(xiàn)在遇難船旁……。清污船迅速趕來(lái)，并施放圍欄以控制油污。

示例6：如果……，那么……。

三、序次語(yǔ)之后的標(biāo)點(diǎn)用法

1 “第”“其”字頭序次語(yǔ)，或“首先”“其次”“最后”等做序次語(yǔ)時(shí)，后用逗號(hào)(見(jiàn)4.4.3.3)。

2 不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”做序次語(yǔ)時(shí)，后用頓號(hào)(見(jiàn)4.5.3.2)。

3 不帶括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字、拉丁字母或羅馬數(shù)字做序次語(yǔ)時(shí)，后面用下腳點(diǎn)(該符號(hào)屬于外文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

示例1：總之，語(yǔ)言的社會(huì)功能有三點(diǎn)：1.傳遞信息，交流思想；2.確定關(guān)系，調(diào)節(jié)關(guān)系；3.組織生活，組織生產(chǎn)。

示例2：本課一共講解三個(gè)要點(diǎn)：A.生理停頓；B.邏輯停頓；C.語(yǔ)法停頓。

4 加括號(hào)的序次語(yǔ)后面不用任何點(diǎn)號(hào)。

示例1：受教育者應(yīng)履行以下義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；(三)遵守所在學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)的制度。

示例2：科學(xué)家很重視下面幾種才能：(1)想象力；(2)直覺(jué)的理解力；(3)數(shù)學(xué)能力。

5 阿拉伯?dāng)?shù)字與下腳點(diǎn)結(jié)合表示章節(jié)關(guān)系的序次語(yǔ)末尾不用任何點(diǎn)號(hào)。

6 用于章節(jié)、條款的序次語(yǔ)后宜用空格表示停頓。

示例：第一課春天來(lái)了

7 序次簡(jiǎn)單、敘述性較強(qiáng)的序次語(yǔ)后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

示例：語(yǔ)言的社會(huì)功能共有三點(diǎn)：一是傳遞信息；二是確定關(guān)系；三是組織生話。

B.3.8 同類數(shù)字形式的序次語(yǔ)，帶括號(hào)的通常位于不帶括號(hào)的下一層。通常第一層是帶有頓號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字；第二層是帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字；第三層是帶下腳點(diǎn)的阿拉伯?dāng)?shù)字；第四層是帶括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字；再往下可以是帶圈的阿拉伯?dāng)?shù)字或小寫拉丁字母。一般可根據(jù)文章特點(diǎn)選擇從某一層序次語(yǔ)開始行文。選定之后應(yīng)順著序次語(yǔ)的層次向下行文，但使用層次較低的序次語(yǔ)之后不宜反過(guò)來(lái)再使用層次更高的序次語(yǔ)。

示例：一、……

（一）……

1. ……

(1) ……

①／a.……

四、文章標(biāo)題的標(biāo)點(diǎn)用法

文章標(biāo)題的末尾通常不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但有時(shí)根據(jù)需要可用問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)或省略號(hào)。

示例1：看看電腦會(huì)有多聰明，讓它下盤圍棋吧

示例2：猛龍過(guò)江：本店特色名菜

示例3：嚴(yán)防“電腦黃毒”危害少年

示例4：回家的感覺(jué)真好

--訪大賽歸來(lái)的本市運(yùn)動(dòng)員