中考文學文化常識復習--2005中考復習前瞻(網友來稿)

發布時間：2017-12-22 編輯：互聯網手機版

湖北省公安縣向群中學何方軍

[考點破譯]

１．《全日制義務教育語文課程標準》對文學和文化常識的基本要求是：中學生能“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。”

２．對于文學和文化常識的考核，側重于課文中出現的比較常見且具有代表性的作家和作品。

３．重點：

①中國古代某些常見作家的字、號、別名、筆名，所處的朝代，外國作家的國籍。他們的代表作品及藝術風格。

②對于與課本有關的中國著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節；作品中出現過的名言警句。

③對于文學作品的分類；古代詩詞曲、史傳、小說、論文、雜記的特點及分類。

④在中國文學歷史上有影響的文學流派、文學團體、詩人作家的合稱和文學運動等等。

現在對文學對常識的考查越來越形式多樣化，不再拘泥于作家作品生卒年月別號，漸漸地深入到里面的故事情節和人物形象，特別是主要人物的性格特征，以及典型的情節，學習時注意拓展課本內的內容。對于文學作品中的人物形象或名言，要特別留意那些仍“活”在我們生活和心目中的人物形象和現今已溶在我們思想里的“語言”。

考查方式：在形式上以選擇題和填充題為主；在內容上涵蓋作家和作品兩個大類。

［典例選講］

選擇題　　雖然用選擇題形式來考查學生的語文水平已經漸漸顯得落后和呆板，但在文化常識這一塊卻發揮它獨有的優勢，那就是：靈活方便、包容廣泛，例如：

例1　　下面作品、作者、朝代（或國籍）搭配有錯誤的一項是　　　（　A　）　　

A．《杜少府之任蜀州》--王勃--南宋

B．《人類的語言》--呂叔湘--現代

C．《葫蘆僧判斷葫蘆案》--曹雪芹--清代

D．《我的叔叔于勒》--漠泊桑--法國　　　　　　　[重慶市2002年中考題]　　

例2　　文學常識表述不完全正確的是　　　　　　　　　　　　　　（　B　）　　

A．《儒林外史》和《水滸傳》都是長篇章回體小說。

B．《菜園小記》是吳伯蕭的散文，《藤野先生》是魯迅的小說。

C．《最后一課》的作者是法國小說家都德，《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒后。

D．按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是：《桃花源記》、《馬說》、《岳陽樓記》、《狼》。　　　　　　　　　　　　　　　　［北京市海淀區2002年中考題］　　

這種考題，其知識容量同樣可以包含得非常廣泛，一個選擇項可以看作是一個小題，可以考查許多方面，體現出極高的效率。在前一例子中，它既涉及到了中國詩歌和小說，也考查了外國名家名著；在時間上，既有古代的，又有現代的。第二例則包涵更加廣泛，與之有關的作家有九個，作品九部（篇），除考查了除作家作品的對應關系外，還注意到作品的文體分類，時間的先后順序等。

填充題　　在形式上比較傳統，但在內容上已經有了較大的變化，新的趨向是不再簡簡單單地就一般記憶性常識來考查學生，而是深入到作品中的人物、情節等靈活理解的方面，側重考查對作品的閱讀與分析，例如：

例3　　按要求寫出人物形象或文學作品

《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是：　　　　　　。

《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是：　　　　　　。

保爾柯察金是前蘇聯長篇小說中的主人公，他的精神鼓勵了千千萬的讀者。［陜西省2002年中考題］

這一題主要從著名的文學作品中選取典型人物及典型事件來對學生進行考查，例如“倒拔垂楊柳”就是我們應該熟知的關于魯智深的故事，而“煮酒論英雄”則是《三國演義》中第二十一回“曹操煮酒論英雄　關公賺城斬車胄”的典型情節。其主要人物是曹操和劉備。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人翁那我們就更應該熟悉了。

對于這些大部頭的文學作品的了解，我們中學生不可能去深入得很透徹，很詳細，但重要的，典型的，平時耳聞目睹的我們還是要知道一些。例如對《水滸傳》中的許多草莽英雄他們大都取有諢名，我們可以從趣味性這一角度去記住幾個，如“及時雨松江”、“花和尚魯智深”、“黑旋風李逵”、“豹子頭林沖”、“拼命三郎石秀”“浪里白條張順”。在《三國演義》里我們要從了解人物性格和主要歷史事件的角度去掌握這部作品。例如對于關羽，人物性格簡單，主要就是“忠”和“義”，除此之外就是武藝高強，與他有的關的主要故事情節有千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽、華容道義釋曹操、刮骨療毒等；諸葛亮則是智慧和聰明的化身，與之有關的故事片段有草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、智取成都、罵死王朗、空城計等。在《紅樓夢》里，則側重于理解賈寶玉，林黛玉，薛寶釵和王熙鳳等主要人物，了解她們的性格特征，如賈寶玉的叛逆乖張，林黛玉的多愁善感，薛寶釵的世故城府，王熙鳳的潑辣干練等。在《水滸傳》里，提到武松我們就會想起“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等震撼人心的場面，提到林沖就會想起“誤入白虎堂”、“刺配滄州道”、“風雪山神廟”等種種曲折的人生遭遇。我們要抓主要人物的典型故事情節，這樣有利于提高復習效率。

例4　　“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”這首說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是。[黑龍江省2002年中考題]

解題時，要知道它所包含的故事情節，“勉從虎穴暫棲身”指的是劉備，“說破英雄驚煞人”的是曹操，當時他們兩人喝酒時，劉備聽到曹操說到“今天下英雄，惟使君與操耳！”時，大吃一驚，竟把手中的湯匙和筷子都掉在地上了，恰巧此時雷聲大作，即借此來掩飾，所以這首詩就說的是“曹操青梅煮酒論英雄”這個故事。這一題已經深入到了故事中的細節，屬于一種難度較大的題。

［能力提升］

1．從初中文言課文中選擇篇目，填寫在下面的橫線上。每處只填一例。

說：　　　　　　　　　　　　　　　　記：　　　　　　　　　　　　

銘：　　　　　　　　　　　　　　　　世家：　　　　　　　　　　　　

表：　　　　　　　　　　　　　　　　序：　　　　　　　　　　　　

2．根據下列作品中的主人翁寫出與之相對應的作家。

賣炭翁--（　　　　）　　　　　　　　　夏洛克--（　　　　）

壽鏡吾--（　　　　）　　　　　　　　　赫留金--（　　　　）

3．請寫出下列詩句的作者。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁--（　　　　）

會當凌絕頂，一覽眾山小--（　　　　）

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前--（　　　　）

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲--（　　　　）

4．范仲淹在《岳陽樓記》一文中提到“古仁人之心”這一概念。“古仁人之心”內涵豐富。下面三篇課文可以說是從不同角度對“古仁人之心”作了闡釋，請將《得道多助，失道寡助》、《醉翁亭記》、《岳陽樓記》三篇課文中體現出來的“古仁人之心”的內容分別表述出來。

5．圖書館里的文學書籍都是按一定的分類標準排列的，如可按當代文學，現代文學，古代文學，近代文學這樣以時代來區分，再按詩歌、散文、戲劇、小說等文學體裁來分門別類，如果你到圖書館去查閱魯迅的《從百草園到三味書屋》的有關學習資料，那么你將怎樣找出來一些來，請說一說你的方法。

6．指出下列詞所表示的具體年齡

①而立之年　　　　　　　　　　　　　　②花甲之年　　　　　　　　

③豆蔻年華　　　　　　　　　　　　　　④古稀之年　　　　　　　　

7．從我們學過的語文教材中列舉幾篇魯迅的散文作品。

8．我們學過的語文教材中，列舉兩個被封建科舉制度摧殘的知識分子形象，他們分別是：

9．在我國四大古典文學名著《水滸傳》中，有個因打死人被迫到五臺山出家，又在東京相國寺看菜園時結識林沖，并為營救林沖大鬧野豬林的人，這個人英勇豪爽，粗中有細，他就是　　　　，綽號　　　　；在《三國演義》中也有一個雖然魯莽，卻粗中有細的人，他曾大喝三聲嚇死曹將夏侯杰，喝退百萬曹軍，智擒嚴顏、智取瓦口隘，這個人就是　　

10．將你所知道的人物及性格與對應的書名填入空格處。

我國的四大古典名著塑造了許多生動活潑、豐滿可愛很富有感染力的人物形象，他們的性格鮮明突出，如《三國演義》中足智多謀、神機妙算的諸葛亮；如《　　　　》中　　

　　　　　　　　　　　；如《　　　　》中　　　　　　　　　　　；如《　　　　　》中　　　　　　　　　　　。

11．古往今來，有多少巨筆贊美過石頭：　　　　　曾以石補天，　　　　曾以石填海，《　　　　》曾名為《石頭記》，　　　　　筆下的美猴王竟是一尊猴子。

12．指出下列稱呼各指的是哪些詩人

詩圣--（　　）　　　　詩仙--（　　）　　　　詩魔--（　　）

詩鬼--（　　）　　　　詩佛--（　　）　　　　詩豪--（　　）

13．請指出下列各包含哪些作品。

四書：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

中國小說四大名著：《　　　　》《　　　　》《　　　　》《　　　　》

中國近代四大遣責小說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

元雜劇的四大悲劇：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　