如何利用教材提高自己的寫作水平(網(wǎng)友來稿)

          發(fā)布時間:2016-3-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

          彭治旗

          基本的思路:找準細節(jié);連接線索;整理提高

          處理教材的口訣:熟悉教材不可少--弄清人物和關系;歸納整理一定要--串成線索記憶深;感悟評價和摘抄--方法齊用效果好

          處理的方法:

          1、摘抄式

          摘抄,就是對課文中能表現(xiàn)人物感情、態(tài)度、評價的詞語或句子;對有深刻內(nèi)涵的,寄托了作者感情的事物的詞語或句子進行整理。

          例1:

          面對失意、傷感和痛苦,不同性格的人物寫下了如下的注釋:

          那片彌望著田田荷葉的荷塘;那朵朵裊娜開著的荷花;那如高樓上渺茫歌聲似的荷香;還有那淡淡的月光--給“不平靜”的朱自清帶來了寧靜。

          那西天溫柔的云彩;那河畔的金柳;那波光里的艷影;還有沉默不語的夏蟲--給離別康橋的徐志摩帶來了安慰。

          《衛(wèi)風氓》中的那個女子,當“不見復關,泣涕漣漣”的愛情幸福變成“三歲為婦,靡室勞矣,夙興夜寐,靡有朝矣”的生活折磨的時候,她對“二三其德”的丈夫義無返顧的說出了“反是不思,亦已焉哉”的話。這句發(fā)自內(nèi)心的話,為痛苦的她帶來了希望。

          那串讓自己高雅迷人的鉆石項鏈,舞會時還掛在自己漂亮的脖子上,后來卻莫名其妙的弄丟了。美麗、豐韻、嬌媚的馬蒂爾德從此過上了漫長的償還債務的生活。粗重的家務活磨粗了她那粉嫩的手指,爭價錢,受嘲罵的市井生活褪盡了她高貴的氣質。這些窮人艱難的生活,為虛榮的她帶來了真實。

          例2:

          面對社會的黑暗,有良知的人做出了如下的選擇:

          “真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,魯迅先生面對兇殘殺害劉和珍等青年的段祺瑞政府,不是沉默不語,而是用投槍和匕首般的文字給他們迎頭痛擊--“兇殘的殺人者居然昂起頭來,不知道個個臉上有著血污……”

          “我勸天公重抖擻,不拘一格降人材”的龔自珍面對文人畫士“梅以曲為美”、“以欹為美”、“以疏為美”的社會現(xiàn)象,他選擇了對封建科舉制度摧殘人才的罪惡的痛恨和抨擊。一句“文人畫士之禍之烈至此哉”表現(xiàn)了他滿腔的憤怒。

          “安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的李白面對皇朝權貴的無理排擠和無恥忌妒,他選擇了自由和個性。

          摘抄式的角度還有很多,只要你通過比較發(fā)現(xiàn)就會找到很多。比如從“挫折”“快樂”“理想”“希望”“良知”“金錢”等方面著眼。

          2、感悟式

          感悟式的方法主要用在詩歌和散文的文章中。感悟,就是要對文章的人或物有一點切身的體會,把自己的感情和文章的人或物的感情融合在一起,從而使自己的感情升華。

          例1:

          我從遙遠的《詩經(jīng)》中走來,靜女你依然的保持著“愛而不見”的俏皮和美麗;我從激情的《楚辭》中走來,屈原你依然保持一顆“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”的愛國愛民之心;我從悲劇的樂府詩中走來,蘭芝你依然保持著“妾當做蒲葦,蒲葦紉如絲”的愛情堅貞……時代真的不一樣了嗎?為什么現(xiàn)在的人有那么多的欺詐和善意呢?

          例2:

          “指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯”,毛澤東你讓我學會了青年豪情;“祖國啊,我是你的十萬萬分之一,是你九百六十萬平方的總和”,舒婷你讓我學會了對祖國的自豪;“地也,你不分好歹何為地;天也,你錯堪賢愚枉做天”,竇娥讓我學會了區(qū)分善惡;“至人無己,神人無功,圣人無名”,莊子你讓我在無路可走時學會了超然。

          例3:

          我不知道死亡對海子意味著什么。但我知道在他臨死前寫下的“面朝大海。春暖花開”的詩句總給我以幸福和溫暖的感覺。痛苦而傷感的海子啊,為什么當你決心把生命化為塵土的那一刻,你還在為我們吟唱“陌生人,我也為你祝福/愿你有一個燦爛的前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福”的詩句。難道這就是你用感傷而痛苦的生命帶給我們最好的祝愿!

          3、評論式

          評論式主要用在論說文中。對一些經(jīng)典文章像《過秦論》《師說》《拿來主義》等一定要注意作者的觀點。這種方法就是要根據(jù)作者的觀點或贊同或深化或補充,最好能聯(lián)系到現(xiàn)實進行思考。

          例1:

          好一個“拿來主義”!在魯迅先生的眼里不“拿來”或是自以為“拿來”的人就是“孱頭”“混蛋”“廢物”,我們要學會“運用腦髓,放出眼光,自己來拿”,做到去粗取精。只有這樣我們才能不至于淪為“孱頭”“混蛋”“廢物”。

          例2:

          維納斯的雙臂因偶然的缺失而獲得了必然的完美,缺失給維納斯增添了無窮的魅力。但轉念一想,這樣的缺失不是每一件藝術品都能承受得起的。人生亦如此,挫折對大師來說,是筆財富,是種歷練。但對一般之人來說,可能就是一種災難!請珍惜我們身邊的每一件小事吧,不要讓缺失成為我們美麗的借口。

          例3:

          王安石說:“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅V^,常在于險遠,而人之所罕至焉,故非有知者不能至也”,他的意思是說在我們的前面有很多美麗的風景,只有我們堅持跋涉完那段艱難的路途的時候才能領略得到。最后他還說“盡吾志也而不能至者,可以無悔矣”。其實我們每一個人都知道前面有“奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅!钡娘L景,但奇怪的是有的人不“盡無志”卻照樣能領略那處風景,君不見有人不流一滴汗,不出一份力也能“裘馬揚揚”,貪官的做法就是如此。他們掠奪別人“風景”來裝點自己“風景”,雖然能獲得一時之快,但也需知道好景是不常在的! 作者郵箱: sitku@sohu.com

          [如何利用教材提高自己的寫作水平(網(wǎng)友來稿)]相關文章:

          1.利用分歧造句

          2.如何提高文秘的寫作能力

          3.制定學習計劃如何高效利用時間

          4.利用嚴寒造句

          5. 合理利用資源的口號

          6.美術教材教案剪紙

          7.日月水火新教材教案

          8.廢舊利用活動教案

          9.初三物理《內(nèi)能的利用》教案

          10.如何用自己的長處來寫論文

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  精品国产一区二区三区在线 | 亚洲国产AⅤ久久综合 | 亚洲综合中文字幕乱码在线 | 中文字幕AV一本 | 日韩精品92午夜福利免视频 | 日本人妖一区二区久久网 |