細雨梧桐
教學目標：
1． 朗讀課文，理解課文主題：尊老愛幼。
2． 體會語句的對稱美。
3． 理解課文中一些重點句子的含意。
4． 學習課文由小見大的寫法。
教學重點：
課文是如何體現(xiàn)尊老愛幼主題的。
教學難點：
理解一些句子意思。
教學時間：
1課時。
教學教程：
一、由《思想品德》書上的與人交往應(yīng)注意的禮儀談，到家中既有老人又有小孩時你怎么辦，引出課文《散步》。
板書課題。
二、抽學生讀課文，讓學生注意一下課后“讀一讀 寫一寫”的詞語，并寫出思考題：
“我”在文中做了些什么？表達出“我”的什么感情？
母親做了什么？表達出母親的什么感情？
妻子又做了什么？表現(xiàn)出她什么樣的性格？
學生讀課文后，講解一下“讀一讀 寫一寫”中詞語，特別講下“各得其所”的含意。
生齊讀生字詞。
三、解決讀課文時提出的思考題，抽學生回答。
并概括出文章主題：尊老愛幼 家庭幸福
四、讓學生找出文中景物描寫的句子。
抽學生回答后，體會景物描寫對表達人物感情的作用，并用之于作文。
五、學生自讀課文，勾畫自己喜愛的句子，并思考為什么喜歡它。
引導(dǎo)學生找出文中句式對稱的句子，體會對稱美的作用。
抽學生談?wù)勛约合矏鄣脑颉?/p>
當有學生找出“但我和妻子都是慢慢地……就是整個世界。”時指導(dǎo)學生討論其蘊含的含義：中青年人責任重大。
六、小結(jié)全課內(nèi)容。余下時間讓學生結(jié)合課后作業(yè)第三題進行比較閱讀。
附板書設(shè)計：
“我” 勸說母親 委屈兒子 背母親 孝順 尊老愛幼
母親 依從孫子 疼愛
妻子 尊重丈夫 賢惠 家庭幸福
景物描寫 南方初春美景 暗含希望母親身體好起來----- 尊老
母親眼中美景 暗含母親對孫子走小路的理解--- 愛幼
對稱美 富有情趣
末句：中青年人責任重大 贍養(yǎng)老人 撫養(yǎng)孩子
作者郵箱： zhang2510@126.com
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