魯提轄拳達(dá)鎮(zhèn)關(guān)西 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          發(fā)布時(shí)間:2017-10-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

                                                                    

          【設(shè)計(jì)意圖】

          《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》是《水滸》第三回中非常精彩的一篇,學(xué)生對(duì)故事情節(jié)、人物形象,主題等大體都能把握,如果對(duì)其情節(jié)、語言、動(dòng)作、心理等一條一條地分析,必定會(huì)搞的支離破碎,學(xué)生毫無興趣,若能抓住一點(diǎn),深入挖掘,以小見大,分層閱讀,則能激發(fā)學(xué)生的興趣,開啟學(xué)生心智,收到良好的效果。

          因此本課的設(shè)計(jì)程序?yàn)椋?/p>

          速讀--提煉情節(jié),感知內(nèi)容;

          精讀--品析人物,挖掘主題;

          研讀--分析細(xì)節(jié),賞析文字;

          【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)通過情節(jié)中的語言動(dòng)作描寫來表現(xiàn)任務(wù)性格。

                      2、了解正義與邪惡斗爭(zhēng)中主人公的性格,學(xué)習(xí)精神。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、分析魯達(dá)性格特點(diǎn)。2、從人物描寫中分析人物性格特征。

          課時(shí):2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):速讀--概述故事情節(jié)

          【教學(xué)過程】

          一、情境導(dǎo)入(豪情俠氣) 

          二、介紹作者及《水滸》(及相關(guān)背景情節(jié))

          三、整體感知:

          1、速讀課文,根據(jù)老師提示復(fù)述故事情節(jié)。

          請(qǐng)一名學(xué)生按時(shí)間順序和故事發(fā)展的先后來復(fù)述:  

             提示:某一天下午:......

                   第二天一早:......  

                   送走金氏父女后:.......      

                   打死鄭屠后:......

          教師點(diǎn)撥:概括故事情節(jié)要注意三點(diǎn):1、準(zhǔn)確(時(shí)間及地點(diǎn));2、精練;3、順暢。

          2、掌握結(jié)構(gòu),按情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局把課文分為四個(gè)部分。

          提示:?jiǎn)?-救--打--走

          用整齊的句式概括每一部分的內(nèi)容。 板書:《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》

          開端 潘家酒樓上詳“問”實(shí)情

                發(fā)展 魯家客店里義“救”金氏

                高潮 鄭屠肉鋪前怒“打”鄭屠

                結(jié)局 奔走南門外智“逃”他鄉(xiāng)

          3、“三戲”。

          4、作者對(duì)這三拳作了怎樣細(xì)致的描繪?

          5、思考:魯提轄為什么要狠打鎮(zhèn)關(guān)西?

          四、人物形象分析。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):精讀--分析人物形象

                    研讀--重點(diǎn)品析“三拳”,掌握描寫的方法及作用。

          一、精讀討論:同學(xué)們討論,從魯提轄6次發(fā)怒由此判斷他是個(gè)脾氣暴躁,性格粗魯?shù)娜耍@句話合理嗎?

          在閱讀中,從魯達(dá)發(fā)怒的原因、發(fā)怒之后的行動(dòng)上去研究,充分討論后教師引導(dǎo)。

          板書:怒?

          教師引導(dǎo):1、前兩次發(fā)怒的原因一是酒保聒噪引起,一是由金氏父女啼哭引起,可見魯達(dá)

          是個(gè)脾氣暴躁的人。

          板書:脾氣暴躁 

                    2、后四次發(fā)怒的原因,一是聽了金氏父女訴苦后,一是為金氏父女抱不平,一是店小二攔阻金氏父女,一是怒打鄭屠。那么這四次發(fā)怒表現(xiàn)了魯達(dá)怎樣的精神品質(zhì)呢?

          板書:嫉惡如仇、俠肝義膽

          3、同學(xué)提到鹵達(dá)扔還李忠二兩銀子,對(duì)李忠歲沒發(fā)怒,但很不滿、生氣。反襯魯達(dá)的什么品質(zhì)?(學(xué)生回答:豪爽、仗義)

          4、那么請(qǐng)同學(xué)們,再?gòu)臅险艺遥纯呆斶_(dá)還表現(xiàn)出什么性格特點(diǎn)

          板書:粗中有細(xì)  有勇有謀

          5、“細(xì)”表現(xiàn)在哪?

          二、研讀賞析

          點(diǎn)撥:這三段文字的內(nèi)容如果要我們用8個(gè)字概括就是魯提轄拳打鄭關(guān)西,可是作者卻用了近400字,讓我們?nèi)缏勂渎暎缫娖淙耍斶_(dá)這三拳,三樣罵法,三樣打法,打在三個(gè)地方,三種結(jié)果,鄭屠三個(gè)角度三種感覺,同中有異,同中求異,都體現(xiàn)了魯達(dá)的一個(gè)“勇”字。

          四、小結(jié):全文從多個(gè)角度刻畫了魯達(dá)這個(gè)英雄形象,寫他既脾氣暴躁,有俠肝義膽、嫉惡如仇;既有粗的一面,也有細(xì)的一面,不但有勇而且有謀。下面我們用一幅對(duì)聯(lián)概括本文的主題,同時(shí)也是對(duì)魯達(dá)的贊頌。

          上聯(lián):怒打惡霸鄭屠懲惡揚(yáng)善

          下聯(lián):義釋金氏父女濟(jì)困扶危

          橫批:安良除暴

          板書設(shè)計(jì):                

                                     脾氣暴躁

                             怒?    嫉惡如仇      粗中有細(xì),有勇有謀……

                                     俠肝義膽 

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